"船舶缺陷性资源"与"船员走神"问题的探讨

结合长期在船上从事驾驶台资源管理工作的实践,就如何正确处理“船舶缺陷性资源”与“船员走神”这两个问题提出见解。     

反"台独"应急作战舰船维修器材保障研究

舰船维修器材保障是舰船形成和保持战斗力的物资基础。文章站在反“台独”应急作战的角度，分析了战时器材保障的特点，明确了保障任务和原则，提出了器材保障的组织方法和应研究解决的问题，对做好反“台独”应急作战准备具有重要的指导意义。     

“库尔斯克”号核潜艇事件引伸的启示

“库尔斯克”号核潜艇2000年8月在海上演习中艇沉人亡重大事故震惊全球,对其失事原因众说纷纭并跟踪研究,笔者从这一事件中引伸出关于海军装备建设发展战略和指导思想的问题,并从四个方面阐述了看法和体会,即在装备发展中要正确处理高科技与高可靠的关系,在分析事故原因中要正确处理内,外国关系,在设计中要正确处理作战能力与生存能力,在发挥威力与防止事故上正确处理自身建设与保障体系同步建设的关系。     

我国大中型水利工程应用"代建制"管理模式的研究

在揭示了目前大中型水利工程特点及建设与管理存在的主要问题的基础上,介绍了“代建制”建设管理模式的特征和优点;分析了在我国水利建设领域采用“代建制”模式的必要性和可行性,提出了大中型水利工程建设推行“代建制”模式的一些建议。     

船舶污染海洋环境"防、救、赔"系统工程的研究

列举和分析了近几年来我国海事和救捞单位救助遇险船舶防止污染海洋环境的实例，指出目前我国还没有形成一套彻底解决船舶污染造成海洋环境损害问题的机制和措施，提出了建立我国海洋环境的船舶污染“防、救、赔”系统工程理论的构想，以期从根本上解决船舶污染对海洋环境的损害问题。     

舰船装备维修保障"可视化"的构想

根据装备保障“可视化”的思想，提出了装备维修“可视化”的想法，按照不同的角度对维修“可视化”进行了分类，分析了维修“可视化”所应该“可视”的内容，提出了“可视化”维修的任务和在和平时期及战争等特殊状态下的基本实现方法。     

高校思政课视阈下的社会主义核心价值观教育

针对“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课，从教学内容、教学理念、教学方法、教学层次等方面进行研究，认为其体现了社会主义核心价值观的精神实质，对推进和实现高校马克思主义大众化意义重大。     

著名教育家潘懋元教授来校讲学

2007年7月5日,我国著名教育家、高等教育学学科的倡建者和奠基人、厦门大学高等教育科学研究所名誉所长潘懋元教授应邀来到我校讲学,作了题为“高校现代化发展中有待探讨的若干问题”的学术报告,我校共200余名教师、干部听取了报告。王建华校长主持了报告会。     

关于"料"的探讨

探讨船史研究及古船复原中常常遇到的“料”的含意，分析研究明代“料”作为尺度、容积、体积等计量单位时的换算关系。     

关于构建航海教育"立交桥"的几点思考

通过对现行航海教育体系及课程结构的分析，阐述了构建航海教育“立交桥”的瓶颈问题，提出了模块化课程构建方案，指出了方案实现应解决的主要问题。