工程力学教学中激发学生创新能力的探究

从教学角度来说,工程力学这门学科较为复杂和抽象,因而学生学习起来比较困难。但这门学科的基础性与实践性较强,所以在教学时便会学生提出了实践创新的要求。就目前的实际情况来说,如何有效培养学生的实践创新能力是教学的一项重难点内容。对此,本文详细探讨了工程力学教学中如何对学生的创新能力进行培养,希望能够为大家提供有效参考。     

关于数学教学中培养学生创新能力的研究

素质教育的核心,就是要培养创新型人才,创新是一个民族的灵魂,在数学教学中培养学生的创新思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求。如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生的创新能力的有效途径,在数学教学中越来越重要。本文就数学教学中如何培养学生创新思维能力,谈谈自己的一些看法。     

关于计算机教学中学生创新能力的培养

在信息化社会,人们越来越意识到只有拥有持续创新能力的国家才能具备发展知识经济的巨大潜力,而国家的创新能力取决于各级各类教育培养的人才是否具备创新素质。本文从建立合理的知识结构、改革教学方法和加强实践性教学等几个方面探讨计算机教学中学生创新能力的培养,以期对职业教育的人才培养有所裨益。     

对高职院校数学教学问题的思考

根据高职院校的培养目标和目前高职数学教学存在的问题,本文通过分析和思考,提出了高职数学教学应该紧紧围绕高职教育的培养目标和自身特点进行,应注重学生应用能力和创新能力的培养,并提出了一些改进的设想。     

浅谈中学英语教学中学生创新能力的培养

本文围绕中学英语教学中学生创新能力的培养,探讨了英语教学与创新能力间的关系,充分发掘英语教材中的创新教育素材,课堂教学过程中学生创新能力的培养的问题.     

论高校体育教育专业学生创新能力的培养

通过对创新能力的分析，提出了在高等教育中应加强体育教育专业学生创新能力培养的重要性，并对如何培养体育教育专业学生的创新能力进行了阐述。     

基于创新能力培养的《汽车底盘电控系统故障诊断与维修》课程教学改革探索

正2015年3月,李克强总理首次在政府工作报告中提出"大众创业、万众创新"的发展战略,提出制订"互联网+"的行动计划。在此背景下,如何培养、激发学生的创新意识、创新能力、提高学生的综合素质,是每一个高职院校急需思考的问题。本文以《汽车底盘电控系统故障诊断与维修》课程为例进行实证探究,从课程内容设计、教学方法、手段及考核方面进行了一系列的改革及探索,调整和优化了课程体系,促进了学生创新能力的培养和综合素质的提升。     

系统工程课程教学改革初探

随着经济的发展，社会的进步，经济社会发展过程中急需大量的专业型、技能型、实践型人才，因此学校教育作为人才培养的摇篮，要想适应经济社会发展的要求，就必须转变教育教学理念，教育教学方法，加强学生实践能力、创新能力的培养。系统工程学科作为一门实践性较强的科学，开展有效的教学在促进学生实践能力、探究能力、创新能力的提高上产生着重要的作用。但是，现阶段大多数高校并没有将系统工程学科教学重视起来，并且在教学过程中存在诸多问题，如重理论、轻实践、没有一套科学教学系统等，严重影响了系统工程学科教学的发展、学生综合能力的提高。     

创造学原理在专业课程中的应用研究

以提高学生的专业素质、培养创新能力和工程实践能力为目标,针对传统教学的不足,将创造学原理应用于机械类学生专业课程的教学中,对传统专业课程的教学内容、教学形式和方法等方面进行了改革和探索,取得了比较好的教学效果。本文将介绍这一改革的做法和效果。     

创造性教学法在中职机械教学中的应用探究

在新课程改革的进程中,创造型教学成为中职机械教学改革的创新产物.在调动学生学习积极性的同时督促学生自觉地探究知识,培养学生的创新能力与自主学习能力.创造性教学法以市场为导向,对一线技能型人才的培育具有很大的帮助.据此,文章就中职机械教学中创造性教学法的应用进行初探分析,并提出了确立创造性教学思想、创新教学方法提高学习效...     

以机械创新设计大赛为导向的大学生创新实践能力培养

机械创新设计大赛是机械类专业培养学生创新能力、工程实践能力和团队协作能力的学科竞赛。针对当前应用型高校学生创新实践能力较差的问题,论文分析了当前大学生实践能力培养中存在的问题,通过理论教学、实践教学改革和制度保障,提出构建以机械创新设计大赛为导向的教学体系,调动了学生主动学习的兴趣,通过参赛作品的制作,一定程度上培养和提高了机械专业大学生的创新能力和实践能力,对培养工科类学生的创新实践能力有一定的借鉴意义。     

浅议高校实验课教学存在的问题与对策

高校实验课教学是培养学生实际动手能力和创新能力的重要环节,然而在教学中却存在教师和学生对实验课认识不够、教学条件不成熟、教学形式单一等问题,征对以上问题本文做具体分析,提出了相应的解决措施。     

3D打印技术在高职机械类学生培养中的应用研究

在机械制造、文化艺术、医学研究、教育教学等领域,3D打印技术因其制作周期短、使用方便快捷等优点而得到了广泛应用。本文立足于3D打印技术的发展现状,以丰富课堂教学、深化教学实践、提升学生创新能力为出发点,从高职高专机械类专业教学的特点和问题出发,对机械类专业学生培养中应用3D打印技术进行了探讨。     

VB程序设计中任务驱动下的协作学习

VB程序设计是一门计算机公共基础课程,教师在教学实践中通过布置学习任务的方式,为学生创设一个协作学习的环境,指导学生进行协作学习。这能够充分调动学生的学习积极性,培养学生的团队精神和创新能力。     

对于职业教育的几点思考

作为职业学校的专业教师,我们是否了解职业教育的教学目标?职业教育最终如何体现以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为本位?笔者认为能让学生选择喜欢的专业并培养出符合企业需求的人才,就是职业教育教学的目标。笔者在教学过程中,针对评价学生和教育教学出现的一些现象,有如下几点思考。     

高职院校招聘与测评课程教学模式的探索与实践

招聘与测评课程是人力资源管理专业教学中的一门核心专业课程,在培养学生人力资源管理技能方面发挥着积极作用。本文以教学实践为基础,介绍了高职院校招聘与测评课程教学模式的改革和探索,并对教学模式的进一步完善进行有益的思考,提出了几点未来可行的建议。     

艺术院校构建开放实验室的研究

艺术院校开放实验室对培养学生创新能力、提高学生实践能力起到了非常重要的重要,探讨了如何科学有效地管理好开放实验室。     

项目教学法在教学情境设计中的应用研究——以技师学院电气控制技术应用课程为例

项目教学法是通过"学生自主完成项目"的形式进行教学的创新模式,目前已经成为技师学院课程教学改革中被广泛采用的教学方法,对培养学生创新能力、提高学生实践应用能力具有重要意义,推动了教学水平和教学质量的提高。项目教学法作为一种实践性很强的教学方法,教学情境的设计在实施过程中非常重要,有效、恰当的教学情境能很好地促进教学的顺利进行和目标达成。     

对于高等数学教育改革的几点思考

高等数学的改革一直倍受关注，其改革的难度也相应较大，如今在高等数学教学中教师和学生都存在着一些困惑：怎样教？如何学？为此，要树立以提高学生数学素质为灵魂的教学思想，从如何有限的衔接初等数学与高等数学直接的关系，注重数学的实际应用，促进学生的可持续发展，培养应用型人才等方面出发，提出了对高等数学改革的几点思考。     

建筑初步教学中的几点思考

建筑初步课程的教学中,不断思考、总结教学经验,以一种最佳的教学方案来引导和指导学生的学习。本文关键思考的就是＂两表达,两思维＂,即在教学中,注重学生手绘和口头表达的训练,以及重点培养学生空间思维和方案设计思维能力,以此提高学生的专业学习兴趣及专业素质,为后续的设计课程的学习打好基础,用多维化的手段进行设计创作。