高职教育学分制的探讨

我国高等学校教学管理制度改革中,越来越多的高校正在积极试行学分制。高职院校在探索教学管理制度改革,试行学分制时,应遵循自身规律,走出一条具有高职特色的路子。     

高职院校试行学分制的思考与选择

在我国高等学校教学管理制度改革进程中，越来越多的高校正在积极试行学分制。高职院校在探索教学管理制度改革，试行学分制时，应遵循自身规律，走出一条具有高职特色的路子。     

我校学分制管理的思考

针对我校学分制实施过程中存在的学生选课缺乏指导、选择性不足、教学管理手段和班级管理制度滞后等问题,提出借助于网络资源提高教学管理效率、建立选课导师制、丰富选修课源、完善辅修制度和学生班级管理制度等解决措施.     

学分制与教学管理规范化建设

学分制是高等教育的一种教学管理制度，最早于十九世纪七十年代在美国的高等院校中实行。在当今世界上，凡是实行市场经济的国家的高等学校，绝大多数都采用了学分制。尽管其称谓和作法不尽相同，但其宗旨都是为了充分激发教与学两方面的活力，鼓励学生选择对他们就业和发展有益的课程，鼓励教师因材施教，使学校得以发挥多种服务功能以满足社会多种层次的需求。     

高职高专院校实行学分制的分析与思考

学分制已成为当前高职高专教学管理体制改革的方向,学分制是一种有别于学年制的管理制度。实行学分制虽然有利有弊,但利大于弊,而且在实行学分制的过程中出现问题,也大都是管理不到位引起的。构建学分制管理模式是深化职业教育教学改革的必然趋势。     

学籍管理中引进“淘汰制”的实践与思考

党的“十四大”明确提出：“必须把教育摆在优先的战略地位”。我国各高等学校的教育体制改革和教学改革进入了一个新的阶段。上海各高校纷纷推行学分制教学管理体制。在学分制体制下，对学生的学习自觉性有较高要求，不少学生通过选课自加压力，争取成为基础扎实、知识面宽、有发展后劲，掌握一种以上专业技术的复合型人才和开发性人才。     

对高校实施学分制的探讨

本文通过对高校实施学分制的必要性及对实施学分制优缺点的分析，院校在实施学分制时，必须根据该校实际情况，扬长避短，制定出适合本校特点的学分制体系。     

当前我国高校实行学分制的必要性分析

高等教育有其自身的相对独立性和发展规律,但其形成和发展要受到社会政治、经济及科学文化发展的制约.学分制是一种适应新形势的高校管理模式.本文重点探讨了我国高校实行学分制的必要性,并在此基础上提出了具体应对措施.     

关于高校学分制改革的思考

通过对中外学分制发展历程及现状的描述，分析我国高校积极实行学分制的基本原因及存在的问题，提出相应的改革思路。     

教务管理信息系统的建设与实践

通过研究学分制下高职高专学校教学管理的特点,阐述了教务管理信息系统建设的意义、目标和原则,介绍了教务管理信息系统的功能和经验体会.     

通感的“看”与“听”

通感作为感觉的挪移,主要体现为视觉旨向和听觉旨向.视觉旨向,在修辞上倾向于形象性,与比喻相同;在认识论上,是知性逻辑的实证,指向世事的操作.听觉旨向,与意象的装饰相去甚远,其幻听旨向是通感语象控制艺术的神秘经验,极致为人生之醉态,而走向知性不及的拯救.通感由“看”到“听”的挪移在于自闭性的“目睹”开放向“聆听”的交互.通感正是“交互”在身体官能上的表达.因“通感”探讨而逼问出的肉身感通学同时也关联着哲学本体论的尝试和一般主体间感应的思考.     

"经权"之辩的逻辑发展

自孔孟经董仲舒到朱熹，论者对“经权”关系的讨论，经历了肯定“权”、取消“权”、再到肯定“权”的辩证过程。     

"无"--自由的哲学之维--萨特"无"的思想研究

主要研究了萨特的“无”的思想，并指出“无”与萨特的自由理论的联系，即“无”是作为自由的哲学基础，在萨特哲学中，有（存在）是先于无的，但这种有要“无”去化之才有意义，而人又在不稳定的无中又追求着有，人生就是这种“无用的激情”。“无”是自由的哲学基础，正因人本是无，人才有无限的自由。     

“机舱资源管理”课程“教学做一体化”的教学实践

本文通过对"机舱资源管理"课程"教学做一体化"的教学实践,探索了符合现代高职教育特色的教学模式,并总结了"机舱资源管理"课程采用"教学做一体化"教学模式后取得的成效以及应该注意的问题。     

论《尚书》“命”体及其文化功能

<尚书>中的"命"体都是册命之文,册命之文是因册命制度而生成的,册命有着繁缛的礼仪过程,因而,"命"体之文均显示出三段式的仪式性结构模式.册命之文是经过两次书写而形成的,具有原生形态和次生形态之分.原生形态的册命之文,体现的是一种君臣之间权责契约式的关系;而次生形态的册命之文,体现的则是一种人祖之间归美和福佑的关系.册命之文,在西周宣王时代,因献祭祖先时诵读和记忆的需要,渐次由散体形态发展为韵体形态,这对后世的韵体铭文的生成有着直接的影响.     

“应用型”和“职业化”的高职高专英语教学模式探索

高职高专学生英语基础相对薄弱,而我国经济技术的发展要求高职高专院校培养出既精通专业业务又有外语交流能力的较高层次应用型人才。在这种形势下,本文提出将高职英语课程进行整合和设计,分成四大模块,即EGP教学模块、ESP教学模块、等级考试模块、实训实习模块。笔者认为这种模式既能帮助学生打下良好的英语语言基础,又能进一步强化专业知识和实践能力,从而更好地实现高职高专人才培养的目标,为我国的经济建设服务。     

"走出中世纪"与"私有产权"--由《中国历史通论》谈起

产权问题历久而弥新，其中“私有产权”是否是历史上的实然存在是个值得深究的问题．而因此把“私有产权”与“走出中世纪”相勾连，更是可能在史实、制度精神等数个层面上难以自圆其说．     

《普通机床的零件加工》课程基于工学结合教学模式的研究

《普通机床的零件加工》课程是针对普通机床的工艺员和操作员工作岗位的学习领域。按照职业岗位的要求,选择具有实用性、挑战性和趣味性的工学结合项目,设计基于工作过程的教学模式,使学生能够主动学习并进行高阶思考,通过多种学习路径,取得了较好的教学效果