高职院校机电一体化专业学生的职业素质教育

面对当前的大学生就业形势,高职院校面临的主要任务是提高学生的职业素质,职业素质已经成为影响学生就业和未来发展的重要因素.因此,选择切实可行的职业素质教育路径,是实施职业素质教育的关键.     

高职院校机电一体化专业学生的职业素质教育

面对当前的大学生就业形势,高职院校面临的主要任务是提高学生的职业素质,职业素质已经成为影响学生就业和未来发展的重要因素。因此,选择切实可行的职业素质教育路径,是实施职业素质教育的关键。     

职业素质训导的内涵与途径

高等职业教育的人才培养模式可以概括为职业岗位能力和职业素质两大部分组成的"能力为中心"模式.其中职业素质可分为基本从业能力、与人合作能力、可持续发展能力.加强职业素质训导符合推进素质教育的要求,顺应现代企业的发展,适应目前教育状况.作为高等职业院校,仿真或真实的实践教学基地是实现职业素质训导的主阵地,相对独立完善、与现场接轨的实践教学文件体系是保证职业素质训导的软件,课堂教学和学生管理也应贯穿职业素质训导.     

以职业能力重构化解结构性就业矛盾

结构性就业矛盾已成为我国当前就业工作的重大瓶颈与突出症结。职业能力重构人才培养机制聚焦结构性就业矛盾“堵点”“痛点”,致力于再就业人员的职业能力重构提升,以实现再就业人员与用人单位岗位要求的精准对接,为化解当前结构性就业矛盾、减轻就业压力提供了极大可能。     

培养适应职业变化的能力与课程改革

在科学技术日新月异、迅猛发展的今天,高新技术的发展和应用,导致对劳动者素质要求的变化.高等职业教育必须主动适应科技进步和经济发展的要求,通过深层教育改革,才能培养具有适应职业变化的能力的复合型人才.集群式模块课程,是体现全面素质教育、符合中国职教特色的一种课程模式,"宽基础,活模块",有利于学生综合职业能力的培养.     

陶行知"教学做合一"教育观对素质教育的启示

陶行知"教学做合一"的教育观突破了传统教育的束缚,对探索符合教育规律的教育思想、观念、内容、方法及素质教育的深化有重大启示.本文拟从师生关系的重新定位、教育内容的时代要求、教学方法的改革、学习方法的革命这几方面作以初步探索.     

刍议铁路锅炉环保监测人员职业卫生与职业安全防护

目的预防和控制铁路环保监测人员职业健康与安全伤害风险。方法收集资料和现状调查。结果锅炉环保监测人员在现场检测过程中,存在着接触尘毒和噪声等物理、化学职业病危害因素所带来的职业健康风险与高处坠落、物体打击、机械损伤、电击伤害和锅炉房事故导致意外伤害等职业安全伤害风险。对策和建议监测机构应强化监测人员职业安全与职业卫生知识宣传教育,配备个人劳动防护用品,提高防护意识和防护能力,同时开展健康监护;锅炉被检单位应积极治理尘毒和噪声等职业病危害因素,建立检测平台,保障电源供给和有效照明,消除职业健康与职业安全事故的隐患;建议完善相关法规标准,加大新改建锅炉房职业病危害预评价、控制效果评价和环保峻工验收力度,改善锅炉房职业卫生与职业安全防护状况     

高速铁路精测精调人才职业特质培养探索与实践

高速铁路是国家经济社会发展的主动脉,是交通强国战略的重要支撑。轨道平顺性对高铁安全运行至关重要,精密测量和精准调整是保障轨道平顺的关键技术。随着高铁轨道平顺精度标准越来越高,加之维修“天窗”时间短,就需要高铁施工、运营维护作业人员具备更高水平的精测精调能力。因此,怎样才能培养出适应高铁精测精调工作要求、具备高速铁路精测精调人才职业特质的人才,成为轨道交通类高职院校面临的重要课题。     

喷漆通风工艺与职业安全卫生

典型的喷漆工艺系统包括喷漆室、通风装置和气体净化设备。其中合理的通风工艺系统 (包括通风装置和气体净化装置 )则是降低系统中有机蒸汽浓度 ,防止火灾爆炸及中毒事故发生的重要环节。通过对喷漆系统燃爆事故的事故树分析 ,可清晰地看出通风工艺系统各基本事件对燃爆事故的影响程度。就控制有机溶剂可燃气体浓度而言 ,从防止职业病危害角度计算的通风量虽然足以保证系统的安全通风 ,但从安全角度考虑 ,还须有良好的接地技术和防爆装置 ,以及安装浓度、温度检测报警装置。     

“双证融通”搭起职业能力培养直通桥

狠抓职业技能鉴定内涵建设,全面推进专业教学改革,构建双证融通的教学体系,并将双证融通融入日常教学各环节,实现了职业资格培训与学历教育的有机结合,搭起职业能力培养直通桥。     

高职院校心理健康课程对学生职业心理素养的培养——以宁夏职业技术学院为例

高职院校的教育目标就是培养高素质的技术技能型人才,高素质人才首先是具备良好的职业素养,其中职业心理素养是高素质教育中非常重要的一部分。分析当下高职院校职业心理素养培养的现状,探索如何通过心理健康课程培养学生职业心理素养,从心理健康角度为提升学生职业心理素养提供了途径与措施。     

德国高职学生职业技能与职业精神的培养——以高职电气类专业学生为例

从德国高职电气类人才职业技能与职业精神的培养、职业精神与职业技能的有机融合几个方面,探讨高职教育电气类毕业生的职业技能与职业精神的培养,研究如何提升我国高职院校电气类毕业生就业市场的稳定性。     

怀化橡胶厂职业卫生学调查与评价

对怀化橡胶厂职业卫生学调查与监测发现，车间空气中存在碳黑粉尘污染，随炼胶工艺过程的推进与循环，其质量浓度在0、4～9.6mg／m^3范围波动。其中密炼机作业点时间加权平均质量浓度超标；2007年短时间浓度监测提示，2、3、11号数据超标。应加强作业人员个人防护和卫生宣教，在尽快组织作业人员进行定期职业健康检查的基础上，建立健康档案，加强健康监护；强化现场作业人员个人防护，改进防护设施。     

建立铁路环境保护与职业安全卫生技术系统论析

通过对铁路环境保护、职业安全卫生技术发展方向的综合论述 ,阐明了建立环境保护和职业安全卫生技术系统的必要性与可行性 ;同时 ,对铁路噪声振动实验系统、铁路环境保护综合试验系统、铁路职业卫生技术试验系统、环境影响评价专家系统、铁路危险品运输事故环境应急处理技术系统配置与功能进行论证分析。     

职业紧张与健康关系的研究现状及进展

许多研究证明,作业环境和劳动过程中的社会心理紧张因素可影响职业人群的心理健康。超负荷劳动、责任性工作、职责不清等主要职业紧张因素可引起高血压。一般认为,紧张通过下丘脑-垂体-肾上腺轴系统对免疫功能产生抑制作用。在控制了非职业紧张因素的条件下,职业紧张与血糖升高、血脂升高都有独立的相关关系,并且与常见的主要危险因素有协同作用。工作危险、工作单调性、工作人际冲突、工作前景的未知性、定量负荷、角色冲突和角色模糊则是火车司机的主要紧张因素。职业卫生工作者要把确定和控制工作中的职业紧张因素纳入议事日程,开展职业紧张与健康结局关系的研究,提出减少职业紧张的综合措施,促进职业人群的身心健康。     

高职工科专业学生职业特质培养探讨——以智能电子专业为例

从企业工程实践的角度分析优秀技术工人所必备的职业特质,结合先进的CDIO工程教育理念和模式,对高职职业素质教育的目标、任务和构建进行了理论探讨,并提出了通过一体化课程点滴渗透、反复强化实践的教育方法。     

坚持特色创优 培养高素质护理人才——武汉铁路职业技术学院护理专业改革历程

随着我国经济社会发展和人民群众对健康服务需求的不断增加,护理专业发展前景十分广阔。武汉铁路职业技术学院护理学院为全面提升护理专业人才培养质量,坚持不懈地进行全方位的教育教学改革:根据社会需要制定新的人才培养方案,积极开发多样化的课程模式,注重学生职业意识和职业技能培养,取得了显著成效,毕业生深受社会欢迎,毕业生就业率连续两年达到97%以上。     

试论铁路职业卫生管理与技术服务支持

广州铁路集团公司是我国第一家铁路运输企业集团,职业卫生工作一直是企业卫生工作的重点,职业卫生管理和职业卫生技术服务也是企业履行社会责任、建立＂以人为本＂的现代企业制度的重要组成。通过分析铁路行业职业危害特点和职业卫生管理方面存在的问题,结合长期从事职业卫生技术服务工作的实践,提出加强与改进铁路企业职业卫生工作的对策,旨在助于促进《职业病防治法》在企业的全面贯彻落实。     

英语学社活动与综合素质培养

充分利用课外活动的时间组织丰富多彩的英语活动,不仅能提高学生的英语应用能力,也能提高学生的情商和应具备的综合素质,为拓宽求职、求学渠道打下坚实基础.     

行车人员职业应激损伤预警研究与行车安全

铁路行车人员属特殊职业群体,仅机车乘务员就达6万余人,其职业具有“轮班作业,长期接受质量较差的昼间睡眠;超劳(或局部时间的相对超劳)和紧张作业;不仅要承受社会、家庭双重压力,作业中还要受多种物理、化学性有害因素影响”的特点,致使大多产生职业应激效应—职业紧张。长久的应激负荷会引起细胞分子生物学的一系列改变,不仅可使该职业人群心脑血管等疾病高发,更使多数处于亚健康状态,出现诸如倦怠、惰性情绪、反应迟钝等亚临床表现,给行车安全带来严重的事故隐患。研究表明,单胺类神经递质(DA、NE、5HT)可作为职业应激的直接评价指标,血糖、血脂宜作为间接指标;再结合职业紧张量表的研究,就可对职业应激损伤提出良好的预警防护线。通过及时心理疏导,定期离岗休息,及时药物干预,就可防止职业应激相关疾病的发生;防止在岗位上突发心、脑血管意外而造成行车安全事故。因此,加强行车人员职业应激损伤预警的研究,对保障行车安全是十分重要的。