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文章针对中职新能源汽车维修专业的教学现状,探对了混合式教学模式在该专业中的应用。通过对混合式教学模式的理论分和实研究,得出了混合式教学模式在中明新自源汽车维修专业中的优势和不足,并提出了相应的政进借施,结果表明,混合式教学模式对学生的学习兴趣和学习效果有明显提高,同时对培养学生的自主学习和创新思维能力有明显帮助,是一种值得推广的教学模式。 相似文献
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进一步深化教育教学改革,推进课程建设与改革,加快探索教学方法和手段信息化运用,本文结合我院实际教改情况,提出了“混合式翻转课堂”,它是一种教学模式改革的形态,强调在教学过程中以学生为主体。最后结合《计算机应用基础》这门课程为例,探讨如何在教学过程中实施“混合式翻转课堂”。 相似文献
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文章结合我院课程改革实际,就"汽车制造工艺技术"课程过去存在的"灌输式"教学模式,研究"互联网+"背景下利用网络学习与教学平台,建立"课内与课外、线下与线上、现实与虚拟"的混合式教学新模式。与采用传统教学模式相比,采用"互联网+"混合式教学模式,学生的课堂活跃程度,学习主动性、成绩提高有明显优势。 相似文献
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混合式教学融合了传统教学和网络教学的优势,是目前高职院校职业教育教学改革的发展趋势,本文基于《物流机械基础》课程线上线下混合式教学中的应用与实践研究,阐述了《物流机械基础》课程混合式教学模式的设计与实施,旨在为混合式教学提供一定的理论与实践依据. 相似文献
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目前我国教育行业在不断改革和发展,而且逐渐向信息化方向发展。仅仅应用传统教学模式已经无法满足当前教学需求,所以需要对教学理念和教学模式进行优化和改革。高速铁路隧道施工与养护课程的教学效果能够对于我国高速铁路隧道建筑施工行业有极其重要的影响。因此,本文针对混合式教学模式在高速铁路隧道施工与养护课程建设中的应用策略进行分析,以此来促进我国交通行业的发展。 相似文献
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混合式教学是一种线上+线下的教学模式,该模式能够结合线上学习与线下教学的优点。为此,以中国知网数据库为依托,从国内混合式教学、职业教育混合式教学、新能源汽车专业混合式教学三个维度进行文献检索,着重以新能源汽车专业混合式教学的研究文献进行分析,了解国内学者对新能源汽车专业混合式教学的研究情况、教学理念、教学设计方式、教学评价模式,希望能为后续混合式教学模式的研究提供帮助。 相似文献
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随着网络化信息技术的高速发展,移动互联网时代到来,信息化教学成为常态。教师与学生在课堂中的角色、教学模式和教学策略等发生颠覆性转变,由此对经济法基础这门课程的教学产生了一定的冲击。高职院校需积极作出改变,改革传统灌输式教学办法,有效运用数字化和网络化技术,实现线上教学和线下教学之间的有机融合,满足学生的个性化和多样化学习需求,激发其课堂学习兴趣。基于此,文章基于教育信息化2.0背景,以高职院校财会、营销等专业经济法基础课程为切入点,探析了经济法基础课程线上线下混合式教学模式,并提出了线上线下混合式教学策略。 相似文献
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为"加快教育现代化,办好人民满意的教育",通过对所授课程两届学生的现状分析,提出具体研究和改革内容、目标和拟解决的关键问题。采取雨课堂实施在线教学和传统教学的优势结合的混合式教学模式改革,实现了高效互动的课堂效果。全过程多元化的学习评价体系。丰富和发展了课堂的理论和实践,推动了电力电子技术的课堂变革创新;解决了"三率"问题;有效地提高了教师素养。 相似文献
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在教学过程中,"师资,教材,教法"是基本内容,教学质量指标也受到影响。本文以新能汽车检验维修专业为例,对职教二十条进行了分析。职业教育"三教一体化"改革的重要性,同时,针对教师,教材和教学方法等问题提出了切实可行的改革思路,仅供相关人员参考。 相似文献
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课堂教学直接影响到教育的教学质量,也直接影响到教育的发展,开展“以学生为中心”的课堂革命,是贯彻落实国务院及各级教育主管部门关于教学改革的基本精神,也是举办合格本科教育的基本要求。文章在阅读了大量文献的基础上,明晰了“以学生为中心”的“课堂革命”的内涵,阐述了“以学生为中心”的课堂教学的特征,提出了“以学生为中心”的课堂革命的“12122”路径,为后续课堂教学改革提供了理论依据。 相似文献
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"加快构建以学习者为中心的教学和学习方式,依托信息技术营造信息化教学环境,促进教学理念、教学模式和教学内容改革"是《教育信息化"十三五"规划》中提出的明确要求。本文以《汽车电气设备构造与维修》课程的信息化教学改革为例,总结了适合汽车维修专业的数字资源的设计与开发模式,以及将数字资源融入在线学习的实践研究。 相似文献
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课程思政作为近年来最为热点的一个课题,同时也是高职院校实现立德树人的一项重要途径.要想做好课程思政,必须要进行课程教学改革.本文以汽车底盘构造与维修这门课程为例,首先从教学能力、过程和管理等方面进行课程改革探索.其次结合本门课程的专业知识特点,把思想政治教育贯穿教育教学全过程,实现全程育人,着重引领学生形成爱国、敬业、... 相似文献
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结合当下社会形势的迫切要求与新标准施工体系的涌现,对多年所授《路面施工技术》课程的教学进行深入研究,实践性地提出了路面施工技术教学改革的理念与内容,突出了思政建设与在线教学的根本与所在.为《路面施工技术》课程的与时俱进提供了较为完备的教学体系支持. 相似文献
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随着课程改革的不断发展,我们更加注重专业教学效果的提升,尤其当前汽修专业的发展,要使学生对汽车发动机构造与维修进行了解,将新技术应用到汽车的维修过程中,明确汽车发动机构造的复杂化,培养技能型新人才,适应当前时代的挑战。所以,对《汽车发动机构造与维修》课程进行有效的改革,满足当前企业人才需求的变化,从课程体系、教学内容、教学方法等方面来进行实际探究,促进整体教学质量和效率的提升,优化课程教学模式。 相似文献
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文章基于汽车保险行业岗位要求,根据《汽车保险与理赔》课程特点和教学中存在的问题进行信息化教学改革,培养学生保险销售能力、承保核保能力以及查勘定损实际处理能力。此次改革增强了学生自主学习意识,提高了学习兴趣,实现以“学生为主,教师为辅”的教学模式,提升教学效果。 相似文献
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新形势下,随着科学技术的进一步延伸,汽车行业也开始向着“电动化、智能化、网联化”的方向发展。但是,在实践的过程中,《汽车电工电子技术》课程却存在学生学习兴趣不高,课程与实践脱节等问题。这些问题的出现,不仅影响了学生“特色化”的发展,并且还在很大的程度上,不利于学生职业化与多样化的延伸。因此,本文首先提出了需要探究的主要问题,之后,结合现状,针对性的制定出科学的混合式教学模式改革措施。以此来,帮助学生更加直观的分析重点,提高教学的质量与效率。 相似文献
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针对高职院校《汽车机械基础》这门课在教学中存在的问题,本文从教学内容、教学方法、考核方式三个方面探讨本课程在教学方面的一些改革思路,从而激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,进一步提高课堂教学效果. 相似文献