浅谈教学中的学生参与问题

在多年的教学实践中，笔者体会到当授课教师能与听课学生在课堂上交流，让学生参与课堂教学时，就可以增强学生的学习兴趣和积极主动性，其教学效果大大好于被动灌输式的授课方法。     

未成年学生受侵害时学校之民事责任研究

当前，对于未成年学生受侵害时学校应承担何种民事责任颇多争议，其核心问题为学校究竟是不是学生监护人．让学校成为学生的监护人既有违法理、法规，也与我国的现实情况不相适应．学校是学生的管理者，应当承担管理责任，其归责原则是过错原则和公平原则。     

关于英语课堂教学的构想

英语课堂教学既要引导学生掌握语言知识，又要训练学生的语言技能，这样才能让学生真正掌握语言。由此，关于英语课堂教学，笔者提出如下构想。     

实施“以学生为中心”教学策略之探讨

以学生为中心是现代国际教育界的一个重要理念，实施以学生为中心的教学策略的基本原则是教学活动要诱发学生自主学习、让学生拥有主动权、创造协作学习环境。文中提出了培养学生学习兴趣，重视学生学习需求和个性化教学，营造民主和谐、寓教于乐的课堂教学，树立全面的考试观，创造良好的课外教学环境等有效策略。     

在施工生产实习中加强学生能力的培养

工程类专科学校是以培养应用型高级技术人才为目标的。让学生在具备了一定的专业知识以后去参加施工生产的实践活动，对增强学生的社会责任感，塑造合格的港口工程技术人才是完全必要的。它不仅可以让学生增加感性认识，而且通过参加工作实践，使学生的实际工作能力得到较大的锻炼和提高，为毕业后走上工作岗位增强了适应性。所以，施工生产实习在实现专业培养目标中占有十分重要的地位。     

物理实验考核改革的探讨

我院“物理实验”早在1980年已是一门单独开设的课程，几年来已具有自己的一套教学大纲、教学内容和方法，实验室每学年接纳十几个班级400余名学生的实验，每名学生必须完成20个实验。为了让学生都能得到充分的动手机会，     

学生性别与外语学习策略选择的关系

根据对大学生的英语学习策略及其与性别相关性的调查，运用卡方分析法，对男女学生的学生、纠正错误和评价学习三个方面进行研究分析，发现男女学生学习策略的偏好基本一致，差距并不明显。     

强化学生测量技能的教学探索

从高等工程专科培养技术应用型人才的观点出发，论述在公路工程专业学生中实行测量技能合格证制及教学中注重培养学生测量持能训练与实践，避免学生重理论轻实践，高分低能现象，缩短了学校教育与工作实际的差距，使学生较好地适应实际工作的需要。     

改进《工程热力学》教学内容刍议

《工程热力学》是将热力学理论应用于工程而形成的一门专业基础课。在工程实际中有着广泛的应用。学生在未来的工作中将会遇到各种热工实际问题，这就需要我们从工程的角度去讨论热力学理论，让学生充分了解这些理论在工程实际问题中的应用，掌握必备的基础理论知识和应用技巧。为此，《工程热力学》教材应更多地注重工程应用，     

"问题学生"的教育与转化

“问题学生”的教育与转化是我们学生工作的重要部分，“问题学生”形成的原因多种多样．对于学生工作者而言，要做好“问题学生”的教育与转化，就必须在思想上高度重视，做好“问题学生”的思想剖析和行为分析工作，与“问题学生”展开平等的人格对话，选好“突破口”，时刻注意发现“问题学生”的细微变化，紧跟时代发展，努力提高自身的素养。     

关于秘书专业学生写作能力培养的思考

分析了影响秘书专业学生写作用能力提高的原因，提出了几种培养与提高学生写作能力的基本方法。     

提高德育教学质量初探

本文分析了教师水平，教学内容以及教学条件等几个影响德育教学水平的因素，探讨了正确处理德育教学与学生日常管理的关系，与学生自我教育的关系，与尊重学生的关系，对德育教学质量的作用。     

让学生在心理健康教育课中尽情地体验

围绕体现学生主体地位,从学生学习的角度出发,对心理健康教育课中实施体验式教学进行了思考.文章提出了让学生体验科学思维过程的乐趣、体验合作与互助带来的甘甜、体验获得成功的喜悦.同时提出了教师在营造学生的体验环境中须进行的四个改变,以及实施心理健康教育的几点设想.     

高职院校学生工作与制度保障体系浅析

高职院校学生工作要紧紧围绕着教学中心展开，以提高学生综合素质能力为主要工作脉络，完善有形约束与无形熏陶有机结合的制度保障体系，重视对学生进行养成教育的过程管理，不断充实和丰富教育工作内涵，帮助学生形成顺利开始职业生涯所需要的素质与能力。     

目标驱动的DBQAIC语言编程训练软件的实现

该编程训练系统以教师程序为匹配目标，通过学生程序与教师程序行的比较来检查学生程序的正确性。学生程序在算法和语句选择上要求与教师程序一致但在变量命名，表达式等价检查，字符串比较，语句排一我次序的动态调整以及可选择匹配的支持等提供匹配灵活性。     

高职院校基层院系学生工作模块化管理模式的探索与实践

作为高职院校管理工作的一个重要组成部分，学生管理工作是提高人才培养质量、实现人才培养目标的重要保障。本文结合工作实际，将模块化理论运用于高职基层院系学生管理工作实践，对学生管理工作中的系统复杂问题进行有效分解与整合，探讨构建学生工作模块化管理模式，以实现基层院系学生管理工作的系统性、针对性和创新性。     

论艺术教育对学生创新素质的影响

艺术的本性是开放的。艺术教育为创新素质教育营造一种良好的社会环境与社会心理。通过艺术与科学相互作用的分析，对艺术教育与理工科学生创新素质的培养进行探讨。     

发展性教学与学生主体的构建

阐述发展性教学和构建学生主体的内涵，讨论实施发展性教学与构建学生主体的关系。     

大学生参与课堂教学质量网上评价状况实证分析

基于了解学生在网上评教活动中的认识、态度、客观性、公正度、满意程度等真实状况，对部分学生进行实证调查。结果显示，网上评教工作得到了大多数学生的积极支持，对提高教学质量有较积极的作用。但学生评教结果与学生对教师课堂教学的满意度之间存在一定的矛盾，说明评教结果不能完全反映学生对课堂教学质量的看法，制定符合学生认知水平的评价指标体系显得尤为重要。     

对高校实施创新教育的思考

创新教育是我国目前教育改革的热点问题之一。本文系统地阐述了学校环境、学生主体意识、教育学工作、学生管理工作以及科研及社会实践活动等与创新教育的关系，从而提出了实施创新教育的途径和方法。