以人为本的教师管理机制及激励策略

阐述了以人为本教师管理的内涵,分析了以人为本的教师管理对学校管理者的素质与能力、管理理念、领导行为和目标取向要求,并从四个方面对以教师发展为本的激励策略进行探析。     

浅析企业人性化管理及其实现

随着工业经济向知识经济的过渡,人性化管理在企业运作中逐渐凸现重要性。“以人为本”是现代管理理论的核心,有效的人性化管理能充分地发挥组织内每一个人的作用,从而推动企业发展。文中介绍了人性化管理的理念及其发展历程,并提出了实现人性化管理的举措。     

以文化管理实现制度化与人性化的统一与平衡

制度化管理是科学管理的规范化要求,人性化管理是人本管理的艺术化体现.一些优秀企业的管理经验表明,一套健全完善的管理制度对企业的发展壮大往往起着决定性作用,然而,企业如果过分依赖于制度管理,员工的创新精神、创造能力就会受到制约,企业在多变的市场中就会显得不够灵活.于是,制度化管理和人性化管理能否实现有机结合,能否在经营管理实践达到动态平衡,便成为我们需要认真对待,并加以研究的课题.     

论安全生产的“人性化”管理

安全生产管理是一个严肃的课题,有人主张"铁面孔、铁手腕、铁制度、铁心肠",有人主张采用"人性化"管理。本文阐述了安全生产"人性化"管理的实质是真正执行安全"以人为本"的内涵;强调"人性化"管理过程中,必须与强化制度的建设和执行相统一,必须与各级管理者的模范作用相结合,还要与提高员工队伍素质相结合,并通过"人性化"的安全管理,达到航运企业的安全目标。     

航海教学和训练实施过程中的控制与管理

分析了教学和训练过程控制与管理中的误区，提出了教师是课堂教学过程质量活动的组织、监测员和质量管理；实施质量管理必须考虑教育自身的特点，既要强化学校职能部门的教学管理，又要充分发挥教师的主编、主导、主检、主管作用。     

现代运输管理中的人性化

现代化的管理必须是人性化的管理。现代运输管理的指导思想、管理观念、方式、手段等方面都有人性化的问题。[编者按]     

21世纪教师队伍的建设

认为高校在对教师的管理工作中也应树立竞争意识,建立起教师队伍的动态管理模式,实现教师队伍的动态稳定。提出了在政策上明确体现向骨干教师倾斜,提高他们的待遇;注重青年教师工程实践能力的培训;抓好思想教育,引导教师既要树立正确的世界观,价值观,又要增强竞争意识等管理措施。     

航海教学和训练实施过程的控制与管理

分析了教学和训练过程控制与管理中的误区 ,提出了教师是课堂教学过程质量活动的组织者、监测员和质量管理者 ;实施质量管理必须考虑教育自身的特点 ,既要强化学校职能部门的教学管理 ,又要充分发挥教师的主编、主导、主检、主管作用     

论企业文化在制度与管理实践中的固化与内化

中国港口企业正经历新一轮的大发展、大变革。但如果没有优秀的企业文化引导的话,企业生产、管理和可持续发展都将受到影响和制约。以上海冠东国际集装箱码头有限公司（以下简称＂冠东公司＂）为研究对象,概括了企业文化建设的本质,总结了冠东公司企业文化建设的4个关键要素。着重分析了制度管理和人性化管理对企业文化建设的作用,探讨了码头...     

基于扎根理论的航运管理专业教师教学能力研究

利用扎根理论对相关资料进行分析研究,构建航运管理专业教师教学能力提升的"三轮驱动"模式,认为"个人的历史沉积性和意向性""教学能力的一般认知""教学环境"是提升航运管理专业教师教学能力的关键所在,并由此提出相关对策。