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正随着互联网与智能手机的应用,我们已经进入了移动互联网时代,政府顺势提出了"互联网+"的发展思路,"互联网+"在多个行业已经产生了聚变和乘数效应。城市公交企业该如何搭上"互联网+"的快车道、摸索出适合自己的"互联网+公交"模式呢?1"互联网+公交"的发展模式,两者深度融合是前提"互联网+公交"不是两者简单的叠加或拼接, 相似文献
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《武汉船舶职业技术学院学报》2020,(2)
随着"互联网+"的迅速发展,高职教育也受到信息化的影响和冲击。笔者分析了将"互联网+"融入职业教育的实施背景,并分析了目前高职院校校企合作人才培养模式存在的问题,提出应建立完善的校企合作长效管理机制,构建信息沟通有效平台,深入校企合作形式,强化校企合作师资力量,以构建"互联网+"背景下高职院校校企合作人才培养的新模式。 相似文献
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郭晓亮 《辽宁省交通高等专科学校学报》2019,21(5)
创新创业已成为时代主题与国家战略决策,大学生则是大众创业、万众创新的主力军。"互联网+"为大学生创新创业提供了新的平台、环境和机遇,文章首先分析了"互联网+"环境下大学生创新创业的时代背景与社会价值,结合大学生创新创业的现状与问题,最后提出了"互联网+"环境下大学生创新创业的完善路径。 相似文献
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《浙江交通职业技术学院学报》2019,(4)
师生关系是学校各种关系的基础和核心。随着"互联网+"的迅速发展,高职院校师生关系出现了一些新的变化。通过对浙江省30所高职院校当前师生关系的问卷调查、访谈和分析,可以看出浙江高职院校师生关系整体满意度较高。教师的教学技能水平、师生交流的平等度和深度、学生的学习主动性与自律性以及对待师生关系的态度是影响"互联网+"时代高职师生关系的主要因素。在调研分析的基础上,对高职院校构建"互联网+"时代和谐师生关系提出了有效途径。 相似文献
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《广东交通职业技术学院学报》2015,(4)
时下,"互联网+"浪潮席卷全球,我国正积极推进"互联网+"行动计划。大学生是"互联网+"行动的领跑者,高校是"大众创业、万众创新"主阵地。教育部联合多部门举办首届中国"互联网+"大学生创新创业大赛,为高校深化创新创业教育改革提供了新载体。文中总结大赛新亮点,分析尚需提高的方面,引发相关思考,提出对策,探索出"全普及、全过程、全方位、全员化"的"四全"创新创业教育模式,为构建创新创业人才培养新体系找到了新的切入点和突破口。 相似文献
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《武汉船舶职业技术学院学报》2020,(3)
"互联网+"时代的到来,给高职院校教育教学改革带来了前所未有的重大机遇。文章主要从五个方面分析了"互联网+"对高职教育的影响,然后从六个方面提出了基于"互联网+"的教育教学改革措施,从根本上保证人才培养质量。 相似文献
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《兰州交通大学学报》2017,(5)
PC、智能手机和移动互联网的普及把整个世界推向全球互联网时代,特别是由传统互联网时代推向移动互联网时代,外语学习者也终于可以借助个人智能设备来实现学习活动的多样化、学习媒介的多样化。互联网把学习内容、学习者、学习过程连接在了一起,互联网就是学校、就是课堂,"互联网+"模式让课堂、学习活起来,"互联网+"正在掀起学习模式的变革。英语词汇学习同样也要引进"互联网+",本文将从"互联网+"词典,"互联网+"词汇学习APP,"互联网+"视听资源,"互联网+"阅读资源,"互联网+"网络课程等多个方面介绍应用"互联网+"的英语词汇习得策略。 相似文献
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"互联网+"便捷交通加快互联网与交通运输领域的深度融合。首先针对公路客运出行行为特征,分析了影响出行者对"互联网+公路客运"接受度的因素。其次,基于广州出行者对"互联网+公路客运"的接受度特性问卷调查的样本数据,采用相关性分析与交叉分析的方法,从公路客运出行购票方式、"互联网+"模式查看信息频率、"互联网+"模式票务系统满意度等方面对出行者对现有"互联网+公路客运"票务系统接受度特性进行分析。最后,建立了累积概率的有序多分类Logistic模型,并从实时排班、动态票价、拼车换乘和联票机制4个方面分析该模型在"互联网+公路客运"未来发展接受度特性,旨在探寻"互联网+公路客运"对出行者有针对性的发展策略。 相似文献
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《浙江交通职业技术学院学报》2015,(4)
基于目前"互联网+"背景下教育技术的发展和学生个性化、碎片化学习的现状,提出了高职院校在推进互联网教学技术的应用以及建立互联网教学管理环境、软硬件配套环境三个方面的新模式,并为高职院校教师和学生在新模式下如何完美驾驭提出了应对策略。 相似文献
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《辽宁省交通高等专科学校学报》2015,(6)
"互联网+"对道路运输业将产生深远影响,当前道路运输业要顺势而为,借力"互联网+"推动道路运输业转型升级,具体措施是:以"互联网+"思维引领综合运输体系建设,以"互联网+"思维引领运输产业转型升级,以"互联网+"思维引领运输行业治理体系构建。 相似文献
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创新创业教育是"互联网+"背景下中国职业教育发展的重要方向。首先分析了"互联网+"对高职创新创业教育的重要意义,阐述了当前高职创新创业教育模式存在的问题,并提出了构建新模式的途径。结合国内某个高职院校的教育改革实践,介绍了创新创业教育模式的总体框架,探讨了创业教育课程体系建设、创新创业能力培养培养、创新创业训练项目等内容,并提出了改进人才培养质量的若干建议。 相似文献
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在"互联网+"环境下,城市道路交通传统信号控制优化存在的技术瓶颈将得到有效突破。结合信号控制优化实际工作指出传统信号控制优化技术的瓶颈,分析"互联网+"技术辅助信号控制优化的解决思路及工作流程。重点探讨"互联网+"环境下的信号控制优化关键技术,例如主动发现问题、精准优化方案和客观量化评估优化效果等。其中针对方案优化还研究了利用"互联网+"数据校核交通模型以提高信号方案仿真精度。实践结果表明:利用"互联网+"技术可以有效辅助信号控制优化工作,提高信号控制方案与交通流的适配水平,有效缓解交通拥堵。 相似文献
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《辽宁省交通高等专科学校学报》2015,(6)
30多年来,我国的高职教育得到了长足的发展。随着"互联网+"时代的到来,高职院校与全国的教育领域一样正经历着一场新的挑战。教师的权威、学生的地位以及传统教学的模式都发生着覆性的变革,高职院校必须适应时代要求,在新的条件下重塑高职院校的办学理念,使学校教育与"互联网+"教育各取所长,取长补短;高职教师也应主动迎合"互联网+"大时代,不断提升自己的信息素养,以期更加适应新时代的教学模式。 相似文献
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鲁嘉 《辽宁省交通高等专科学校学报》2019,21(4)
按照新时代党的建设总要求以及"互联网+"时代背景推动下,"互联网+党建"工作模式已成为高校全面推进从严治党、落实立德树人根本任务的一项重要工作载体和手段,"互联网+"背景下带给青年学生在思想、理论、情感认同等方面新的教育需求,也给高校党的建设和思想政治工作带来了新的研究方向和课题。本文针对目前高校"互联网+党建"工作现状和存在的问题进行深入分析,进行了工作创新举措的思考。 相似文献
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正本刊讯:我国2017年政府工作报告中提出要深入推进"互联网+"行动和国家大数据战略。在互联网+高速变革大背景下的公共交通行业,正在发生着前所未有的、深刻的变革。7月7日,由中国土木工程学会城市公共交通分会、河北省城市公交协会共同主办的"互联网+公交"服务模式创新高峰论坛在河北保定召开,旨在交流我国城市公共交通信息化应用成果,分享各地"互联网+"公交创新方面的先进经验。论坛由城市公共交通分会副理事长、青岛公交集 相似文献
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加强农民工继续教育是农民工自身客观需求和国家发展导向。以"互联网+继续教育"为研究重点,分析"互联网+继续教育"对农民工学历与能力提升的重要性,提出"三课两化一贯通"的"互联网+继续教育"模式。把"互联网+"技术应用到学历教育、技术支持、技能培训、职业资格认证、创业指导与支持等继续教育服务的各个方面,打破了时间、空间以及传统教学模式的约束,转变了高职院校传统的教育服务模式,满足全民学习、终身学习的社会需求,促进高职教育供给的转型升级,为高职院校教育供给侧的改革与创新提出新思路、新方法。 相似文献
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《浙江交通职业技术学院学报》2020,(3)
党课是党员发展教育培养过程的必备环节。"互联网+"时代对高校学生党课教育教学提出了更高的要求。从分析高校学生党课现状入手,提出党课教学内容与方法创新方式,并以"积极入党我争先"教学设计为例,探索将"线上学习,线下实践"的混合式课堂教学模式运用于高校学生党课,可以实现传统党课和互联网技术的优势互补,增强时代感和吸引力,对提升新时代党课教学效果有积极意义。 相似文献