旅游景区交通管理措施研究——以五台山风景名胜区为例

加强风景名胜区交通管理,维护景区交通秩序和旅游秩序,对地区社会、经济与文化等方面的发展具有推动作用,是确保旅游业良性发展的重要保障。本文以五台山风景名胜区为例,通过对景区相关交通数据与现行交通管控措施分析,以加强景区道路交通管理为突破口,从近期、中远期两个层面提出建议与对策。     

对农业科研项目经费核算与管理的思考——以报账制下项目实施单位为例

农业科研单位在财务报账制前提下,如何加强对科研项目(课题)的经费监督与管理、提高资金的使用效率,财政部门出台了相关的制度规定,但是,这些制度规定在实际操作过程中仍存在许多问题。文章以报账制下的项目实施单位为研究对象,分析了报账过程中经费核算和管理方面存在的问题,并结合实际提出了解决的对策,希望对规范农业科研单位项目实施单位的经费核算和管理起到积极的指导作用。     

课程思政实施路径研究与实践——以汽车营销实务课程为例

实施课程思政,是“三全育人”思想下“大思政”的要求。对于课程教学而言,教学目标应该包括知识目标、技能目标和思政目标。论文提出通过国家行业政策、职业岗位能力、行业时事与名人故事、人才培养目标、课程目标等挖掘思政元素,并以汽车营销实务课程为例,探索与实践了线下线上相结合,课前乐学、课中导学、课后拓展三段式的“三课堂”协同育人模式。     

新时代公交企业一线党员培训的实践与思考——以北京公交集团为例

现代公交企业作为服务保障公众出行的公益性企业,在保障城市运行、服务城市交通及提升城市动力中,时常会面临各种“急、难、险、重”任务,在这其中,一线党员发挥了重要的先锋模范作用。如何为公交快速发展培养一支高质量党员队伍,为实现现代公交企业发展目标提供坚强的思想保证和组织保证是新时代公交企业面临的一项重要课题。本文以北京公共交通控股(集团)有限公司(以下简称“北京公交集团”)一线党员培训的实践为例,探析新时代公交企业一线党员培训工作的实施路径。     

旅游地举办节事活动时的交通管理措施初探——以南京市为例

节事旅游是一种新兴的旅游形式,其旅游交通流具有时空分布集中的特点。本文以南京市为例,探讨了旅游地举办节事活动时的交通管理措施,力求对解决旅游交通流所带来的交通安全、交通拥堵和环境污染等热点问题起到积极的作用,使节事旅游实现经济、社会、环境三大效益的统一。     

旅游地举办节事活动时的交通管理措施初探——以南京市为例

节事旅游是一种新兴的旅游形式,其旅游交通流具有时空分布集中的特点。本文以南京市为例,探讨了旅游地举办节事活动时的交通管理措施,力求对解决旅游交通流所带来的交通安全、交通拥堵和环境污染等热点问题起到积极的作用,使节事旅游实现经济、社会、环境三大效益的统一。     

课程设计的改革与实践——以DSP课程设计为例

本文主要是针对DSP的发展情况,较为详细的阐述了DSP课程开设的目的,并且分析了DSP课程的特点以及我国现阶段教学中出现的主要问题,从增加课程设计的角度,创新课程实践教学,并在实际的教学过程当中进行相应的实践探索。     

关于公交驾驶员心理健康管理的实践与思考 ——以南京江宁公交集团为例

会各界的密切关注,对公交安全出行造成了一定的负面影响.为保障安全出行,推动公交驾驶员心理健康工作制度化、规范化、常态化开展,南京江宁公共交通集团有限公司(以下简称:南京江宁公交集团)迅速行动,及时对系统内驾驶随着我国经济社会的高速发展,城市公共交通建设快速推进,人民对公共交通安全提出了更高要求.2018年重庆万州"公交...     

现代学徒制人才培养模式的实践与思考——以汽车制造与装配技术专业为例

高职现代学徒制试点实施以来,取得了很好的成绩,效果日益显现。文章重点阐述汽车制造与装配技术试点专业实施4年以来取得成果,总结了该试点专业在实施过程中的经验,以期为其它同类专业实施现代学徒制试点提供参考。     

技工院校工学一体化课程开发的实践与思考——以汽车维护课程为例

工学一体化课程是按照经济社会发展需要和技能人才培养规律,以职业能力培养为目标,通过典型工作任务分析,构建课程体系,并以具体工作任务为学习载体,按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。本文以汽车维护课程为例,探讨了技工院校工学一体化课程开发的实践经验,思考了课程开发的相关问题,旨在为技工院校的课程改革和教学实践提供参考。     

以学生为中心的混合式教学探索与实践——以新能源汽车文化课程为例

对标人才培养要求,依托互联网时代智能教学平台,探讨了以学生为中心的学习模式的内涵,总结以学生为中心的混合式教学设计原则.提出了传统教学模式、超星课堂+以问题为导向的教学模式、云平台线上课堂翻转+以项目为导向的教学模式、把学生变为设计的主角,让学生应用学习平台和小组互动教学模式,激发学习兴趣,提高学生的学习积极性,提升学...     

管理创新在部门建设中的实践与思考——以常州公交信息指挥中心为例

<正>常州公交信息指挥中心自2013年成立以来,始终坚持以管理创新为突破口全力推动部门建设,为中心职能的充分发挥和智慧公交的应用起到了一定推动作用,也基本达到了集团公司打造管理再造、管理提升年的要求和目的。创新这一概念是经济学家约瑟夫·熊彼特于1912年首次提出。通常来说,管理创新则是指组织形成一创造性思想并将其转换为有用的产品、服务或作业方法的过程。也就是,富有创造力的组织能够不断地将创造性思想转变为某种     

研究生专业课课程思政的思考与实践——以汽车碰撞安全技术基础课程为例

汽车产业的转型发展在对车辆工程专业研究生教育带来技术融合和产业创新的时代要求的同时,为专业课程提供了丰富的课程思政素材,扩展了课程思政在专业课教学中的深度和广度。针对研究生学习特点,文章结合案例教学方法凝练汽车碰撞安全技术基础课程的思政要素,形成思政与知识点无缝对接。应用多种教学手段将价值引领贯穿课程始终,提高研究生人才培养质量。     

基于现代学徒制的校企协同育人机制探索与实践——以汽车检测与维修技术专业为例

<正>现代学徒制是职业教育主动服务经济社会发展要求,推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展,打通和拓宽技术技能人才培养和成长通道,推进现代职业教育体系建设的战略选择;是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径;是全面实施素质教育,把提高职业技能和培养职业精神高度融合,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。荆州职业技术学院汽车检测与维修技术专业作为现代学徒制试点专业,积极     

动态交通信息应用实践——以深圳市为例

交通规划研究需要大量的交通数据支持,传统交通数据通过人工问卷和调查获得,特点是调查周期长、成本高、数据质量难以控制.随着信息化快速发展,结合智能交通采集的动态交通数据将是未来交通规划决策支持的重要领域.根据动态交通信息在深圳的轨道客流预测、常规公交模型、道路运行评估、主动交通管理等领域的应用实践,表明动态交通信息引入,将有效提高交通规划决策水平.     

城市定位问题的实践探索——以芜湖市研究为例

本文首先阐述了城市定位在区域规划中的显赫地位以及选择芜湖作为案例的背景描述,然后从影响城市定位的各个因素着手,运用丰富的理论基础及全面的分析方法,从区域的角度上深入分析芜湖城市的定位问题,从而总结出了芜湖城市的发展战略与目标.     

试论高职院校职业指导的实施策略——以湖南铁路科技职业技术学院为例

在高校毕业生就业压力不断增大的环境下,以湖南铁路科技职业技术学院就业情况为研究背景,剖析如何更好地做好高职院校学生职业指导工作,归纳总结良好的职业指导实施策略,为高职院校做好毕业就业工作提供参考和借鉴。