汽修专业学生顶岗实习手册的创新设计与探索

<正>顶岗实习是职业教育专业教学的重要组成部分,是培养学生良好职业道德,强化学生实践能力和职业技能,提高综合职业能力的重要环节。实习手册是实习任务布置、实习成果展示、实习质量评价等实习过程管理的重要载体,在职业学校得到广泛应用。本文阐述了高职学生顶岗实习手册的应用现状及存在的问题,提出了实习手册的功能设计目标与实现思路,探索了实习手册在形式及内容方面的创新策略。     

浅谈如何在中职汽修班开展有效的英语教学

<正>在中职学校汽修专业的英语课教学过程中,曾出现以下场景。场景一:一次监考英语考试,开考不到5 min,30人的考场有20多人趴在桌上睡觉,叫了没反应,偶尔有反应的回你一句:"英语,我又不会。"笔者一片茫然。场景二:英语期中考试,17级(3+2班、5年制班、3年制班)所有班级共用一张英语试卷。为照顾到男生班,出试卷的时候尽可能地简单,但最终成绩出来后,男生班及格人数还是寥寥无几。历年来,笔者所教班级英语课堂情况差异很大,全女生     

我国汽修行业的发展与创新

一是面临技术含量的竞争和挑战。打开关门，性能先进的汽车蜂拥而人占据了我国的汽车市场，在极大地丰富我国汽车市场的同时，也使先进的车辆技术与国内相对落后的汽修技术形成更大的反差，使原本就已扩大的技术差距进一步加大。据国家机械行业的有关专家透露，“中国汽车若从时间上衡量，落后于世界15年”，这是指汽车制造厂，修理业落后多少年尚没听到有人进行明确的分析，     

内地西藏中职汽修班的“三位一体”育人模式探索

<正>办好内地西藏中职汽修班(以下简称西藏班)是党和国家治边稳藏政策下教育援藏的重要举措。宁波市鄞州职业高级中学从2010年9月起,开办西藏班,始终把德的培养放在首位,通过团队式管理、实践式课程、体验式教学、开放式评价等教育教学方式,从政治立场、文化认可、民族情感等多方面进行育人,全面提升学生的国家认同感。下文对西藏班的教学模式所面临的问题和解决方案展开一些探索,以期获得更大成就。     

关于中职汽修专业学生的就业指导分析

中职学校主要负责输送专业技术人才给社会,加强就业指导一方面可使中职学生对自身职业定位有明确认识,让就业难的困境得到有效缓解,另一方面也能够帮助他们制定一个清晰的职业目标,积极参与到学习过程中,增强学习实效性.对此,本文简要分析了针对中职汽修专业学生的就业指导策略,以供参考.     

谈如何培养汽修专业学生的学习兴趣

<正>根据有关调查数据显示,职业学校学生中有85.3%的学生由于诸多因素觉得自己学习成绩很糟糕或难以令人满意,其中,学习兴趣这项数据达到了57.2%,是制约学生学习成绩的重要因素,因此,教育者必须引起足够重视。爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师",浓厚的兴趣和强烈的求知欲,是学生学习成功的重要因素。现在职业学校汽修专业的大多数学生,专业学习不出色甚至很差,但是大多数同学却在其他某些领域或方向有着明显的闪光点,比如,有些同学在篮球方面有着过人的表现,还有些同学在小发明方     

如何培养中职汽修专业学生团队精神

正我校汽修专业是与北京中德诺浩教育投资有限公司合作开办的专业,目前已有毕业生2届,在以往跟随学生实习、面试过程中发现,团队精神在4S店、公司、企业中尤为被看重,企业会在面试过程中开展一些集体活动,来观察学生的综合素质,也会为了培养员工的团队精神,经常举办一些集体活动,比如在休息日一起爬山或举办一些比赛等。拥有好的团队精神,可以让学生在工作岗位上更好地展示自己的长处。而这一点在有些学校学生队伍建设中却还     

中职汽修专业群创新建设探索

正专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的院校的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。近年来江苏省教育厅大力推进江苏省职业学校现代化专业群建设,江苏省各职业院校为推动专业建设转型升级,实现专业品质提升,集中体现整体办学特色与水平,纷纷集中优势资源,整合现有资源,开拓可用资源,发掘新兴资源,进行高水平现代化专业群建设。本文以江苏省盱眙     

跨世纪汽修前辈的汽修经验两则

在汽修界,提起王凯明、魏俊强、朱军等汽修专家,读者朋友们都会比较熟悉,但对于庄嘉霜这个名字可能会稍显陌生,尤其是对于年轻一代的汽修人来说。已是耄耋之年的庄老,在汽车维修行业已干了近70年,至今还依旧不停歇。前两天接到庄老的电话,说是他家的汽修厂因为规划征地被拆掉了,修车的机会少了,有些日子没写稿子了,前些时帮朋友查找修中巴车的制动系统故障,才有了素材,顺便总结了汽车制动系统检修和发动机大修过程中的经验和个人的一些体会。初识庄老是在2004年,我社举办第一届20佳维修工具评选,邀请庄老做专家评委,当时小编负责接送庄老。记得当时庄老还带了几件自己亲手制作的汽修专用工具,因此对他的动手能力有了较为深刻的印象。之后陆续收到他的稿件,内容多是如何修理损坏的汽车零部件,在这换件日益盛行的汽修界,非常罕见,甚至可以说有些另类。后来通过长时间的接触,慢慢对庄老的经历和修车风格有了一些了解。庄老的生父是汽车驾驶员,养父是汽车修理工,从小耳濡目染,十多岁就开始接触汽车和汽修,并深爱汽车。在修车过程中,他始终坚持以客户为中心,时刻为客户着想,能省则省,能修的绝对不换,这在换件风盛行的今天确实难能可贵。也正因为此,他家的多年的汽修厂并没有很大的发展。电话中,庄老还说因为自己不会用电脑,为了减轻编辑们的工作量,他把手写的稿子交给会用电脑的孙媳妇录入后发到我邮箱。庄老时刻为他人着想的做事风格可见一斑。庄老这次发来的两篇稿件,小编进行了汇总,但未做过多修改,只是增加了标题。相信从字里行间,广大读者朋友不仅能得到技术上的提升,更会被庄老干一行、爱一行、钻一行的精神所折服。     

中职汽修学生职前素养培养的实践研究

正为了让学生更好地适应企业的环境,提升学生的职前素养,本文以我校的汽车快修工作室为载体,开展中职汽修专业学生职前素养培养的实践研究。1汽车快修工作室的实践特点1.1实战教学真车辆我校的汽车快修工作室运用实车开展教学,将规范操作视频、实车模拟与实战教学相结合,将真实的汽车搬进课堂,通过教师引导、同学间相互协助的方式,培养具有自主学习能力、满足企业所需的实用性人才。     

技能大赛助推中职汽修专业学生成才的探索

<正>1组织学生参加各类技能大赛我校领导对技能大赛高度重视,积极支持各专业学生参加各类技能大赛,并投入大量资金,推动我校汽车专业的发展,全面提高学生汽修专业技能水平,给学生提供专业交流和展示技能的平台,使我校汽修专业更好地面向社会,学生能更好地服务于社会。我校汽车专业学生参加各类技能大赛情况如下。(1)校内学生技能竞赛。学校汽修专业每年开展汽车美容、汽车维护、轮胎拆装、四轮定位等技能竞赛。通过竞赛,选拔苗子,为校外竞赛奠定良好的基础。(2)市级学生技能竞赛。市级竞赛的项目有汽车美     

职业院校汽修专业实训教学中学生表达能力的培养

随着社会的发展和消费者经济水平的提高,我国汽车的保有量逐年增长,专业的汽修人才正成为国家的需要。汽车市场对人力资源的要求也在不断增加,具有优秀的表达能力成为汽修从业人员职业素养中不可或缺的一项。职业院校汽车检测与维修技术专业是培养汽车维修人才的重要手段,其教育质量直接影响着学生毕业后的就业,培养满足市场需求的汽车维修人才是各个职业院校亟待解决的重要问题。由于单纯学习汽车维修技术是不够的,笔者将重点考虑如何提高学生的汽修专业能力的同时,培养其表达能力,全面提升学生的职业素养。项目式教学法是当前教学中常见的一种方式,笔者分析了这种形式在汽车检测与维修专业主干课程中的应用。从培养汽修专业学生的角度,学生需要知道应该做出哪些努力来满足汽修岗位的需求。本文将结合实际,浅谈职业院校汽修专业实训教学中学生表达能力的培养。     

中职汽修专业学生育人模式的探索与实践

<正>随着汽车市场规模的逐步扩大,对汽车售后服务业务的需求量也不断提高,汽车企业需要大量素质高、专业技术全面、技能熟练,特别是具有一定综合职业能力的骨干。中职教育定位也从“就业为导向”转变为“就业与升学并重”,未来中职教育将起到为我国高素质高技能应用型人才做储备的重要作用。我校以培养学生的综合素养为目标,构建全新的以学生为中心的学习育人模型,改变了传统职业教育观念定势,引导学生形成对职业认同、学校认同和专业认同的意识;行为习惯“常保养”,通过思政教育改观了学生卫生、学习和思维习惯;打破既有的知识中心、     

解放职校汽修专业学生学习力的方法探究

正随着时代发展,在教学上采用满堂灌的教学手段,忽视学生和社会需要的人才培养方式已经不能满足学生和社会的需求,因此,转变传统的教学方法,通过多种先进的教学手段和教学理念,激发出学生的学习兴趣,让学生成为教学中的主体,已经成为大家的共识。如何让学生充分发挥自己的潜能,从注重知识培养到注重能力培养,是培养学生的关键,也是学生学习能力提升的关键。1现有职业教学模式存在的问题1.1按部就班、循规蹈矩     

浅谈中等职业学校汽修专业学生的职业素养教育

<正>1中职汽修专业学生现状分析就读中等职业学校汽修专业的学生,大多数是中考落榜生,由于学习成绩不理想,很少得到老师和家长的表扬,因此极度缺乏自信心,不敢大胆地尝试新事物,对待生活和学习,无法保持一种积极向上的态度,有些学生甚至自暴自弃,破罐破摔。由于中等职业学校汽车维修专业的学     

基于中职汽修技能大赛选手培养的创新举措

<正>中职汽修技能大赛给专业人才培养和技术交流提供了良好的平台,促进了学生专业技能的不断提升。但是,当前部分中职学校指导教师在选手选拔、技能培训及心理辅导等方面都不尽如人意,并没有形成系统的培训体系。因此,创新改革培养中职汽修技能大赛选手的方法势在必行。1中职汽修技能大赛选手培养过程中存在的问题(1)选手的综合能力较弱。由于中职学校学生综合     

特许经营——汽修品牌面对消费升级的创新革命

正一、品牌进化的基础概念1.品牌化的轨迹品牌化的轨迹以饮料品牌和乳品品牌为例,饮料的品牌进化轨迹如图1所示,乳品品牌进化轨迹如图2所示。2.消费需求的层级分析根据品类需求可能达到的高度,可将产品分为基我性产品、自我性产品和超我性产品。越是惯于对外展示的产品、越是偏精神的产品,其越可能满足更高消费需求。基于品类本身需求客观性,故而不要盲目崇拜精神需求或社会需求。     

创新创业教育融入汽修专业教育的策略研究

随着社会经济的不断发展,汽修行业对技能人才的要求越来越高,中职学校为了满足企业发展需要,落实我国中职教育关于双创能力培养的文件精神,在汽修专业教育中需要加快培养具有创新创业能力的技能人才。通过对创新创业教育的内涵、创新创业教育融入汽修专业教育的重要性、创新创业教育融入汽修专业教育存在的问题进行分析,提出明确创新创业教育培养目标、开展校企融合实践教学、提高专业教师的创新创业教学能力、加强高质量的教材建设等创新创业教育融入汽修专业教育的策略,以期提供借鉴参考。