高校图书馆开展大学生素质教育模式研究

高校图书馆开展大学生素质教育具有重要意义及优势,可以通过利用充实的馆藏资源、改进图书馆服务方法、提高大学生信息素养等几方面提高大学生的素质。     

阅读疗法之图书馆服务探讨

近几年大学生心理疾病率呈逐年上升趋势,阅读疗法是预防、治疗大学生心理疾病,发展大学生健康心理的有效方法。图书馆可通过阅读疗法、网络疗法、娱乐疗法和援助配合学校各部门开展大学生心理健康服务。     

高职院校机电一体化专业学生的职业素质教育

面对当前的大学生就业形势,高职院校面临的主要任务是提高学生的职业素质,职业素质已经成为影响学生就业和未来发展的重要因素。因此,选择切实可行的职业素质教育路径,是实施职业素质教育的关键。     

高职院校机电一体化专业学生的职业素质教育

面对当前的大学生就业形势,高职院校面临的主要任务是提高学生的职业素质,职业素质已经成为影响学生就业和未来发展的重要因素.因此,选择切实可行的职业素质教育路径,是实施职业素质教育的关键.     

从图书排行榜的调查分析看当代大学生价值观的塑造

随着信息时代的迅猛发展,形形色色的文化冲击着当代大学生的价值观。通过问卷调查,了解当代大学生的价值观现状,提出大学生价值观重塑的有效途径:大力宣传主流文化,指引大学生树立正确的价值观;重视图书馆的建设和引导作用;营造良好的校园文化氛围;注重吃苦耐劳精神的培养;强化国家主人翁观念和政治观念。     

高职高专英语素质教育教学模式探究

时代日新月异，最新最前沿的信息纷涌而至，与上世纪的大学生相比，21世纪的大学生被大量的信息包裹，他们的头脑更敏锐，思维更快捷。这种形势也相应冲击着高职高专英语教学。英语教师要利用课堂教学这块阵地，对学生进行素质教育，培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识，变应试教育为素质教育。素质教育是以提高人的素质为目标的教育，它与应试教育的区别就在于，素质教育把着眼点放在人的素质的全面发展上，目的在于促进人的素质的全面提高。     

刍议图书阅览与大学生心理健康

当代大学生心理素质状况不容乐观，加强大学生心理素质教育势在必行。图书阅览是对大学生进行心理素质教育的第二课堂。针对大学生对阅览图书的需求，提供读物，寓教于阅览之中是图书馆对大学生进行心理素质教育的良好途径。     

高校图书馆阶段式信息素养教育

大学生信息素养的提升,需要一个不断学习和积累的过程,高校图书馆应充分利用资源、人才、技术、环境等优势,根据大学生不同年龄层次的特征,由浅入深、循序渐进、分阶段地进行信息素养教育。     

高校图书馆与大学生教育

当代大学生不仅要有扎实的专业知识,而且还要有较高的人文精神、高尚的道德情操以及对社会的责任感,要能够正确对待自己、对待他人、对待人生.而高校图书馆作为高等院校的教辅单位,汇集了人类文明和知识的精华,它拥有丰富的馆藏,配备有高素质的管理人员及完备的现代化设备.因此,高校图书馆应充分发挥自身优势,利用丰富多彩的馆藏文献向大学生宣传、展示科学文化知识,提供各种文献服务,做好导读工作,为大学生的发展创造有利的条件.     

在音乐教学中实施素质教育

全面推进素质教育,提高学生的全面素质,是基础教育战线面临的一项非常紧迫而又十分艰巨的任务.音乐教育是美育的重要手段和途径,是全面推进素质教育的一个重要组成部分,而且也是当前基础教育中的薄弱环节.因此,探索中小学音乐教育在素质教育中的作用和地位,继而在音乐教育中主动地、有效地全面实施素质教育是中小学音乐教育工作者义不容辞的责任.     

将桌游“三国杀”引入大学生教育工作的探索

桌游＂三国杀＂是一种风靡流行的纸牌,有创意、娱乐性强,在大学生业余文化生活中占有一席地位。大学生思政教育需要随着形势发展不断创新,将＂三国杀＂引入大学生教育工作可以起到寓教于乐的效果。利用＂三国杀＂,创新教育方式,提升大学生基本素质;利用＂三国杀＂,交流引导,丰富大学生业余文化活动;利用＂三国杀＂,培养大学生读名著、爱看书、勤思考的习惯。大学辅导员要以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,使他们的思维更加活跃,培养他们自主动脑,自主创新,自主发展,发挥出他们最大的潜力。     

高等学校构建隐性课程体系的内容和途径

本文主要从校园环境、制度建设、教师人格影响、校园文化活动等方面论述了高等学校隐性课程的内容,提出要在构建隐性课程体系的过程中,促进素质教育的实施,提高大学生的培养质量。     

微机在中小型图书馆的应用

微机在中小型图书馆的应用铁道部劳动卫生研究所图书馆（１０００３８）张淑梅图书馆自动化管理是以计算机为主的新技术在图书馆工作中的应用，它能有效地提高管理质量，解决社会信息量＂爆炸式＂增长问题。图书馆使用微机管理主要包括：图书采购系统、图书编目系统、图书...     

摆正教学中的"本末"关系

素质教育是一个综合性的概念，它以人为本，既强调学生的主动参与，又强调教师对学生引导。素质教育要求注重学生个性差异，提倡因材施教。在学校教育中，实施素质教育的主渠道在课堂，关键在教师。教师要努力加强对素质教育的认识，摆正教学中的本末关系，以学生为主导，促进教学能力的进一步提高。     

生态文明视野下的大学生思想政治教育

在经济发展迅猛的当今世界,环境的日益恶化逐渐被人们所关注,作为国家经济发展潜在主力军的当代大学生,其对生态文明的认知程度影响着生态文明建设的进程。因此,将生态文明的概念植入大学生的意识当中有着重要的意义。研究生态文明教育在高校中的普及程度,探究高校生态文明教育存在的问题,阐述将生态文明教育植入高校大学生思想政治教育中的路径,以加强大学生的生态文明意识、提高其生态道德素养。     

教师要不断提高自身素质

随着我国教育事业的发展,教育改革的不断深入,对教师素质的要求也越来越高.教师在教育中的主导地位,决定和制约着实施素质教育的水平.     

体育教学中的素质教育

素质教育是我国教育思想领域一场深刻的变革，是二十一世纪培养高素质人才，落实科教兴国战略，实现民族振兴的迫切需要。学生的在校教育，是人生发展中十分重要阶段，是培养创新精神和开拓能力，现代化的思维和素质、坚强体魄的奠基时期。对学生各方面能力的培养正处在形成、提高、发展的关键期。学校教育必须适应现代素质教育和社会发展的需要，造就合格的跨世纪人才。根据素质教育的要求把学生的体育学习动机、兴趣、合作与创新能力的发展有机结合起来，实现学校体育在素质教育中的新突破。     

大学生思想政治教育中的“和”文化

在大学生中弘扬中国优秀传统文化,提高高校思想政治教育的实效性非常必要。中国传统文化中蕴涵着丰富的＂和＂的思想,＂和谐统一＂与＂和而不同＂是辨证统一的。传统文化中的＂和＂在大学生思想政治教育中主要体现在教育过程中诸要素之间的统一。     

我国大学生资助体系的德育功能研究

我国现行的大学生资助体系由奖学金、助学金、勤工俭学、助学贷款、特殊困难补助、学费减免等多种结构组成,不仅具备经济扶助功能,更具备重要的德育功能,在大学生的道德观念、自我意识、社会责任感方面都起着重要的引导作用。探究大学生资助体系中的德育功能的内涵、历史发展与现状,提出完善大学生资助体系德育功能的策略。     

中国大学生艾滋病防治知识知晓率的Meta分析

目的:对中国大学生艾滋病防治知识知晓情况进行系统评价,为在高校开展有效艾滋病健康教育提供参考。方法:检索中国知网、万方数据库、维普数据库及PubMed和Web of Science,收集近10年来我国公开发表的关于大学生艾滋病防治知识知晓情况。使用Revman5.3.3软件,对艾滋病防治8个核心知识点知晓率进行Meta分析,并按地区和性别进行亚组分析。采用随机效应模型合并各样本总知晓率及95%CI。结果:共纳入15篇文献,meta分析显示大学生对艾滋病防治知识总知晓率为81%,[95%可信区间(CI)77%～85%]。亚组分析显示,男女大学生总知晓率无差异,不同地区大学生知晓率存在差异。结论:中国大学生艾滋病防治知识知晓率偏低,应加强健康教育,遏制艾滋病在大学生中的流行。