经济技术大兼容

经济技术大兼容当今是＂信息──智能──经济＂的时代，其特征是经济技术大兼容。它是一个被称为＂跨世纪的宏大系统工程＂，即＂信息高速公路＂的兴建。首先是信息技术体系本身的大兼容：它主要包含三个层次：一是统称为信息技术的体系内部，各不同类信息技术硬件的兼容...     

关于信息技术与语文课程整合的再思考

现代信息技术与各学科整合是我国基础教育改革的重要环节.根据语文教学改革的实践,要实现信息技术与语文课程的真正整合,有必要对其本质与内涵进行再思考,突出信息能力与人文素养的有机融合;更要树立全新的语文教学观,根本变革学习方式,从而全面培养学生的信息能力和人文素养.     

在医学辩证思维中应用PBL培养学生创新思维能力

分析5年来我院开设医学辩证思维课程的教学效果,通过＂PBL教学法＂与＂论文评分＂等方式方法培养学生的创新思维能力,将学生对医学及医学相关问题的创新思维能力培养融入教学的过程和教学目标之中,实现了课程知识教学与学生的创新思维、初步科研能力培养的三位一体的紧密结合。     

电子商务与我们所面临的挑战

“电子商务＂（ｅ－Ｂｕｓｉｎｅｓｓ）是一种利用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ所进行的商务活动。它产生于Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的广泛应用和信息技术系统丰富资源相结合这样的背景之下。简言之，电子商务系统能够将有价值的信息迅速传递给需要的人们，并通过网络完成相关的业务和交易。...     

高职高专学生信息素养教育的现状与对策

信息素养教育不仅是适应信息化社会的需要而且是进行当代大学生终身教育的最佳途径。我们对大学生进行信息素质的培养，目的在于让他们能够从浩如烟海的信息资源中提取有价值的信息并创造性的为己所用。如何从大量的司空见惯的事物和现象中发现有价值的信息并迅速地利用，     

图书管理人员素质浅论

面对信息观念和信息技术的冲击，图书馆的服务方式、服务手段将发生根本性变化。图书管理人员必须加强学习，提高自身素质，以适应信息社会图书馆工作的要求。     

基于理实一体化的高职院校汽修专业教学改革探讨——以湖南机电职业技术学院为例

针对当前汽车维修技术专业课程教学中的存在的理论与实践脱节问题,提出理实一体化教学模式,突出高职教育＂能力本位＂的培养思路,在理实一体化教学中充分体现学生在教学实施过程中的主体性,有利于高职汽修专业教学质量的提高和培养汽修专业高素质技能型人才。     

浅谈西安西站信息化建设中的双项目管理策略

西安西站车站信息化建设项目包括信息技术子项目和专业管理子项目两个相对独立的项目。二者性质不同却相互依赖和影响。信息技术子项目实施内容包括对车站原有的五个信息系统进行升级、改造、完善,实现信息共享。管理子项目包括车站业务流程再造、管理组织变革、培养适应信息化工作的人员,修订完善车站规章制度等内容。     

关于加强现代物流信息技术人才培养的探讨

从发挥院校专业资源优势、建立物流信息技术实训平台、充分发挥地域优势等方面，对如何培养现代物流信息技术人才进行了探讨。     

关于加强现代物流信息技术人才培养的探讨

从发挥院校专业资源优势、建立物流信息技术实训平台、充分发挥地域优势等方面,对如何培养现代物流信息技术人才进行了探讨.     

生产实习教学是培养大学生综合实践能力的关键环节

本文对高职院校突出生产实习这一教学环节的重要性、作用和进行生产实习的具体方法作了阐述。重点强调了生产实习教学是培养大学生专业实践能力，锻炼动手操作能力，形成工作技能技巧，提高综合素质的关键环节。     

钳工技能实训课程教学设计

钳工技能实训是工科类专业开设的一门必修实践课,是高职院校培养技能人才不可缺少的教学环节。通过设置实践教学环节,以知识和技能为载体,主要培养学生个人综合素质、运用知识能力、善于发现问题并解决问题的能力,只有高质量的实训课程才能满足人才培养需求。从内容分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学策略和课程思政六个方面对钳工技能实训课程进行教学设计,对比教学效果,发现学生动手能力、学习兴趣和满意度都有很大提升。     

西安西站信息化建设中的双项目管理策略

西安西站车站信息化建设项目包括信息技术子项目和专业管理技术子项目两个相对独立的项目.二者性质不同却相互依赖和影响.信息技术子项目实施内容包括对车站原有的5个系统进行升级、改造、完善,实现信息共享.管理技术子项目包括车站业务流程再造、管理组织变革、培养适应信息化工作的人员,修订完善车站规章制度等内容.     

信息

铁道部信息技术中心成立30周年--隆重举办庆祝大会暨发展历程和科技成果展2005年7月30日,铁道部信息技术中心举办了成立30周年庆祝大会。铁道部部长刘志军发来了贺信,刘部长在信中充分肯定了信息技术中心全体员工为铁路信息化建设做出的卓越贡献,指出铁路信息战线干部职工是素质过硬的优秀队伍,是铁路信息化建设的主力军,并对全路信息系统提出了新的要求,希望加快建设技术先进、功能可靠、保障有力的铁路信息系统,为铁路跨越式发展提供强有力的保障。参加庆祝活动的有铁道部总工程师何华武、原总工程师王麟书、各司局领导、信息技术中心全体…     

信息时代下独立学院教学管理者深度学习的问题与对策

教学管理者的综合素养对于独立学院整个教育教学系统的高质量运作至关重要。信息时代对我国教育教学管理者展开深度学习提出了更高的要求。独立学院要合理配置资源,完善对教学管理者的培训体系。教学管理者要具有整合各种复杂信息的能力,掌握现代网络信息技术,以便更好地进行深度学习,提高管理水平。     

论体育教学中的合作学习

竞争与合作素质是未来人们在社会上生存和发展必须具备的最基本的素质之一。在体育教学中通过合作学习能够有效地培养学生的合作意识、合作精神、合作能力以及合作竞争意识。     

在化学实验中培养创新能力

在人才的教育培养过程中，素质培养是我们所倡导的，在职业学校的教学目标上是以职业能力培养为出发点，两均强调了学生的创新能力，本透过化学实验课程的教学活动，探索如何在实践教学中培养学生创新意识，创新能力的方法和途径。     

学前教育专业幼儿英语师资培养的行动研究

以克拉申的输入假说模式、＂浸入式＂教学模式及话语理论为基础,主要采用独立模式的行动研究类型,并以撰写研究日志和开放式访谈等质化的研究方法作为补充,在某高校学前教育专业开展幼儿英语师资的职前培养,达到英语教育和幼儿教学一体化,以培养合格的幼儿英语教育师资。     

高职高专英语素质教育教学模式探究

时代日新月异，最新最前沿的信息纷涌而至，与上世纪的大学生相比，21世纪的大学生被大量的信息包裹，他们的头脑更敏锐，思维更快捷。这种形势也相应冲击着高职高专英语教学。英语教师要利用课堂教学这块阵地，对学生进行素质教育，培养学生的主体意识、参与意识、独立意识和创新意识，变应试教育为素质教育。素质教育是以提高人的素质为目标的教育，它与应试教育的区别就在于，素质教育把着眼点放在人的素质的全面发展上，目的在于促进人的素质的全面提高。     

探讨高职专业教学计划制定中的几个问题

职业教育的本质是技能教育,职业教育的特色是实践教学。高职专业教学计划的制定应明确高职教育理念,强调课程体系由学科逻辑型向工作任务型转化、强调实践教学在专业教学中占主体位置、体现"产学结合"、体现多证书职业技能培养、体现综合素质培养的同时兼顾个性化发展。