地方高校实践教师教学创新意识培养的途径研究

针对地方高校实践教师教学创新意识培养的途径研究,探索培养教师教学创新能力的有效途径,打破当前陈旧教学环境,唤醒教师不断创新的意识,将创新教学理念转化成为教师日常教学的行为和规范,用思想和行动去影响和教育学生,让学生更能适应新世纪激烈的竞争。     

试析教师良好心态的构建

随着我国经济社会的迅猛发展,新课程改革的不断深化,要求新时代发展下的教师要改变传统教学理念、改变传统教学模式,尤其是在价值理念多元化的背景下,创新教学理念、教学方法对于高质量人才培养至关重要,这就给我们教育教学带来了发展机遇,同时也带来了严峻挑战。所以,教师如果构建良好心态,以积极乐观的态度去抓住发展机遇,来更好的迎接挑战,不断提高教育教学水平,促进学生综合能力、综合素质的不断提高,成为现阶段教育界乃至社会各界普遍关注与研究的重点话题之一,本文就是基于此背景下对教师如何构建良好心态相关问题进行研究。     

工业机器人技术专业课程思政教学改革研究与实践

为促进工业机器人技术专业课程教学与课程思政有机融合,实现立德树人的培养目标,本文研究了工业机器人技术专业在课堂教学、1+X证书、职业岗位及互联网资源等方面如何将课程思政元素与专业教学融会贯通,在教师、教材、教法层面进行实践应用,并构建了课程思政效果评价体系,提高了学生的思想修养和职业素养,实现专业教学和思政育人的同向同...     

高职会计专业教师职业道德的现状分析

随着我国高职教育事业的飞速发展,高职院校中教师的职业道德越来越受到社会各界的关注,尤其是高职院校中会计专业教师的职业道德,更是影响着学生未来的就业和发展。会计专业教师的素质不仅在日常教学过程中表现出来,在进行教学活动中也会体现出来,这决定着教学的效果和对学生身心的影响。本文结合目前高职院校会计专业教学的实际情况分析高职会计专业教师职业道德的现状并提出有效的解决对策,以供参考。     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学方法的创新与实践

在新的历史时期,思想政治理论课如何增强时代性、针对性和实效性,如何提高教学的吸引力、感染力、倒动学生的学习热情,如何体现贯彻我校人才培养特色目标,是思想政治理论课教师需解决的现实问题。这就要求教师在教学中改变原有的教学方式,积极探索新的教学方式和方法,把思想政治理论课教学与多种教学方法有机地结合起来,不仅能够激发学生对政治理论课的学习兴趣,更为重要的是产生良好的教育教学效果。     

中职教师心理健康问题及对策研究

随着教育体制改革的逐步推进，对教师的要求也越来越高了，由于受工作的压力和自身心理素质的影响，使得教师在教学的过程中出现许多心理健康问题。本文首先从教师心理健康的现状入手，分析了造成教师心理健康问题的原因，并提出了相应的解决措施。     

关于高中数学教学若干问题的探讨

在全面实施素质教育、培养创新人才的今天.我们每个教育工作者不能仅满足教给学生知识.而应立足于"关注学生未来",使学生学会进一步学习的方法与能力,因此.教师必须"学会教学".为此,本文首先讨论了高中数学教学要关注结论推导过程和把握公式定理实质,接着分析了高中数学课堂教学要注意实施变式教学□现代信息技术在高中数学教学中的应用□一法多用及培养学生组织性,最后研究了高中数学教育需要与时俱进.因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用.     

浅谈中职会计的行动导向教学法

本文从传统中职会计教学方面的缺点展开，采用行动导向教学法理论来建设中职会计的教学体系。通过行动导向教学体系开展教学，教师和学生都授予匪浅。     

高职机电类专业“双师型”教师教学能力提升途径研究

以高职机电类专业“双师型”教师教学能力提升途径为研究对象,分析影响高职机电类专业“双师型”教师教学能力提升的影响因素。构建涵盖课程思政融入专业课堂、专业技能提升、课程开发能力提升、赛教融合、“1+X”证书制度等要素的高职机电类专业“五位一体”“双师型”教师教学能力提升培养体系,并开展实证研究,使高职机电类“双师型”教师的教学能力得到快速提升。     

课程开发中的教师参与及其问题、对策分析

现今从国家到地方以及各级学校都在积极鼓励教师参与课程开发，但是教师在参与课程开发中依旧存在诸多有待解决的问题，影响到教师参与课程开发的程度。本文在结合前人的研究基础之上，根据现阶段的发展情况，从教师参与课程开发的解构、问题和对策三个方面来进行分析研究，并从国家、教师、学校三个层次上提出促进教师参与课程开发的措施。     

运用积极教育理念优化中职生的学生观

学生观是指教育者对学生的基本看法,是对学生的本质属性及其在教育过程中所处的地位和作用的看法。它支配着教育行为,决定着教育者的工作态度和工作方式。积极教育理念的提出将极大地提高教学效率,更符合学生个体的发展需求,也切合了优化学生观的需求。树立怎样的中职学生观,对于中职学校教师来说,关系到教育教学观念和学生管理方式、教学方法。本文列举了中职教师消极学生观的具体体现并提出了运用积极教育理念优化中职生的学生观具体措施。     

高职汽车维修技术课程创新教学方法的探索

在我国越来越重视职业教育的时代背景下,如何适应形势发展需要,大力加强高职教育改革和创新,是广大教师必须重视的重大问题.从高职汽车维修技术课程教学的整体运行情况来看,尽管普遍都能够完成教学目标,而且也在不断优化和完善,但仍然存在诸多不足,需要认真加以改进.本文对高职汽车维修技术课程教学进行了研究和探讨,在简要分析高职汽车...     

数学课程教学与现代教育技术整合的教学模式研究

将现代教育技术应用于数学课程教学，使教学“活”起来，从而有效的促进教师的教和学生的学，提高数学课程教学质量。     

"幽默"——让班主任换一种方式

幽默是一种教育艺术,它是指巧妙地运用健康、活泼风趣的语言,以可笑的形式、和谐有趣的手段揭示事物的本质,使教育变得生动诙谐,以此创造出一种有利于教育教学的、轻松愉快的气氛。教师的教育教学离不开机智,班主任工作尤其如此。班主任在进行工作时,不妨来一点幽默,让学生笑过之后得到启发。     

中职电工电子技术课程改革研究

电工电子技术是电子专业的一门重要课程,但在如今的教学中仍存在着一些问题,本文对电工电子技术教学中存在的问题进行了分析,并提出了相应的教学改革策略,希望能够在实践中为教师教学提供范例和借鉴。     

基于校企融合下汽车营销与服务专业的创新研究

职业教育是现阶段高职院校重点发展项目,受社会需求影响,新教学理念逐渐取代传统教学理念,加强高素质人才培养逐渐成为教师课程教学工作重点。校企融合模式作为较为新颖的教学模式,将学校作为主体的同时,更加注重学校与企业之间交流互动,将其应用到汽车营销与服务专业课程教学中,可达到提高教学水平、激发学生学习积极性、培养实践培训能力的效果,对于促进汽车营销与服务专业教学质量、推动职业教育改革具有重要意义。     

OBE理念下现代企业管理课程混合式教学模式探索

为适应高校教学改革的形势,我校在一些基础课程、专业课程进行了大胆的尝试。在OBE教育的理念下,结合教学的经验,剖析教学过程中存在的问题,在制订教学目标、优化教学方案、学生被动学习、优化考核方式几方面进行了改革尝试,取得了较好的成效。以学生为中心的教学理念初步形成,学生自发学习的积极性显著提高,创新思想已渗透到学习、生活的各个方面,知识转化为行为能力得到固化。本次教学改革的经验也为其他教师的后序课程的改革提供借鉴,为学校今后所有课程的改革提供参考。     

基于新能源汽车专业的混合式教学文献研究述评

混合式教学是一种线上+线下的教学模式，该模式能够结合线上学习与线下教学的优点。为此，以中国知网数据库为依托，从国内混合式教学、职业教育混合式教学、新能源汽车专业混合式教学三个维度进行文献检索，着重以新能源汽车专业混合式教学的研究文献进行分析，了解国内学者对新能源汽车专业混合式教学的研究情况、教学理念、教学设计方式、教学评价模式，希望能为后续混合式教学模式的研究提供帮助。     

高校俱乐部型体育教学所存在的问题的调查分析

采用问卷调查法与献资料法，对杭州两所高校体育教学中实施俱乐部型教学所存在的问题进行了调查分析，结果发现：现行高校实施俱乐部式教学的硬件设置尚不完善；理论课和实践课均缺少相关的健康主题的教学内容；教学方式陈旧，学生主体性尚体现不突出；部分担任俱乐部教学的教师缺乏精深的专业技能。     

高职院校商务英语骨干教师培训心得体会

本文通过笔者参加省级骨干教师培训项目后的体会,探讨高职院校英语教师的发展方向,从教师发展理念入手,改善英语教师的商务知识结构,提升商务英语教师以商务课程体系为主要内容的教学能力,增强教师教学改革意识和教学研究水平,旨在转变教师发展观念,促进教师专业成长。