论研究生教育全面收费

从三个方面探讨研究生收费问题：第一，研究生教育收费双轨制的弊端；第二，研究生教育全面收费的益处；第三，如何克服全面收费过程中的政策“瓶颈”问题，保障全面收费政策的顺利实行。     

研究生教育收费对教育公平的影响

在论述研究生教育收费的必要性和可行性的基础上，分析实施研究生教育收费制度对教育公平带来的影响，并针对消极影响提出解决的对策。     

2000年前中国研究生教育的走向

武汉大学研究生院副院长陈家宽在《学位与研究生教育》1992年第6期撰文认为，2000年前中国研究生教育的走向有四个转化：     

书院教育特色及其对研究生培养的启示

书院是我国宋元明清时期一种重要的高等教育组织机构，对当时的教育发展和学术繁荣起过重要作用。它在教育目的、书院功能、教育教学及师生关系等方面都别具特色，对当前研究生培养具有借鉴意义。     

关于研究生培养质量的研究述评

论述研究生培养质量的内涵，定义研究生培养质量的标准，对研究生培养质量的现状进行分析，提出提高研究生培养质量的思路。     

论弱势群体大学生思想道德教育的实效性

文中针对弱势群体大学生普遍存在的问题和弱势群体大学生思想道德教育现状进行了分析,提出以人为本,以提高弱势群体大学生思想道德教育的实效性。     

研究生教育收费就读问题的探讨

实行研究生教育收费就读的理由、实行收费就读的益处和实行收费就读应当注意的问题是需要认真讨论的重点。     

入世对我国交通高职教育的影响及对策

面对国际职业教育市场的日益开放和激烈竞争的形势，论述交通职业技术教育发展的状况和交通高等职业教育发展呈现的几个特点；交通高职教育面临的发展机遇和存在的难题；提出继续发展交通高等职业教育应采取的对策。     

中国入世对研究生英语教学的挑战

中国加入世贸组织之后，研究生英语教学水平，也应该随之提高到一个新的层次。摆脱传统精读、泛读课型划分的束缚，以考试促进学生自学；将教师的主要精力放在听说、实用写作、翻译和名著名作欣赏等课程上，发展研究生多方面技能，从容面对入世的挑战。     

试论研究生档案工作的重要性

从提高研究生教育质量和管理水平、对科学技术的继承和发展、对高科技产业的开发、研究生培养质量评价及为国家选用人才等方面论述了研究生档案工作的重要性。     

加强研究生德育素质培养的对策

通过对新时期加强研究生德育素质培养的重要性和必要性的认识，分析当前研究生素质教育面临的新形势和新问题，并提出加强研究生德育素质培养的对策。     

研究生教育管理创新分析及其模型构建

通过对研究生教育管理创新要素的系统分析，归蚋概括出管理要素在创新实践中的关系，并构建了一个管理创新的分析模型，为主体创新、制度创新和手段创新提供分析基础和实施依据。     

研究生教育质量的反思与期待

中国研究生教育在进入21世纪近十年时间内留给世人的印象是规模剧增、品质下降、培养方式粗糙。最近,研究生教育数量与质量的矛盾已经成为备受关注的焦点。已故科学家邹承鲁曾尖锐地指出：“没有质量保证的单纯数量增加的研究生教育并不是对我国社会发展的贡献,相反是一大隐患。”在他看来,这样的增长会生出许多畸形的、变异的“产品”来。杨福家教授也曾质疑研究生大幅“扩招”有必要吗？     

积极探索高校研究生党建工作的有效途径

分析了研究生群体的一些基本特点，提出了加强研究生思想政治工作和党建工作的紧迫性，并根据工作实践，介绍了加强研究生党建工作的途径和方法。     

关于网络时代研究生德育工作的思考

分析了网络时代给研究生德育工作带来的新机遇与挑战，并提出了充分利用网络文化加强研究生德育工作的新思路。     

加强建设,优化管理,促进研究生教育的发展

我国研究生教育改革已进入了一个新的发展时期对于非博士点的高校来讲，为了有利于研究生教育的长足进展，必须要加强师资队伍建设，提高中，青年教师的学历层次，选拔，培养和引进优秀拔尖人才；必须建立科学的研究生教育管理体系，遵循分形理论中自的规律，充分发挥管理效益。     

我国高等教育收费政策对教育公平影响的分析

推行高等教育收费政策，是我国现行以政府拨款为主，多渠道筹措教育经费新机制的重要组成部分。在分析高等教育收费政策对教育公平影响的基础上，提出明确学费标准，进行教育成本核算，采取差别学费政策，配套学生资助政策等系列措施，从而为完善我国高等教育收费政策，使其更好地体现教育公平精神理清思路。     

中国研究生教育排行榜发展评价——基于2005—2009年研究生教育评价报告的分析

分析2005—2009年研究生教育评价结果发现,总体上我国研究生教育保持稳定和有序发展;办学质量、效益和国际化水平成为培养单位竞争力的关键指标;研究生院和高校研究生培养单位竞争力排名变动较多;在前30强研究生院中,约90％为理工类和综合类研究生院,师范类、文法类和农林类研究生院共占其余的10％;学科、专业分布不平衡。     

论网络时代的研究生信息素养教育

信息素养教育是网络时代研究生教育的重要内容，必须在增加相关课程和改革教学方法等方面改进研究生信息素养教育。