说文解字之中国水运

曾经有几个老外来中国学汉语，学了几个月后，老师觉得可以了，于是就出题考他们，叫他们把“己、已、巳”区分出来。浪漫的法国学生看后晕倒过去；严谨的德国学生立马上黑板用尺子量这三个字，并用数字写出它们的区别；自负的美国学生则一口咬定，这根本就是一个字。     

中国机电兵船工业档案学会2007年学术论文评审结果

在各评委打分的基础上，2007年9月13目学会奖70篇。召集评委按照《中国机械电子兵器船舶工业档案学会学术论文征集评审办法》（中机电兵船学[2002]1号）进行了汇总评审，共评出获奖学术论文162篇。其中一等奖17篇；二等奖33篇；三等奖42篇；优秀共70篇。     

中国机电兵船工业档案学会2003年学术论文评审结果

中国机械电子兵器船舶工业档案学会(以下简称学会)于2003年11月11日在学会学术论文评委打分的基础上，召集在京评委按照《中国机械电子兵器船舶工业档案学会学术论文征集评审办法》(中机电兵船学[2002]1号)进行了汇总评审，共评出2003年获奖学术论文98篇。其中一等奖10篇；二等奖21篇；三等奖30篇；优秀论文奖37篇。     

发展高校科技产业 促进“211工程”建设

发展高校科技产业、实现产、学、研的密切合作、协调发展，对于增强高校办学活力，提高高层次人才的培养质量，促进“２１１工程”建设，具有不可忽视的重要意义。笔者结合工作实践；对此进行较为深入的探讨。     

《水运管理》欧洲港口区域化发展策略及特征

为论证港口区域化是港口发展的下一个阶段，运用市场动态学原理，以欧洲港口为例，提出港口区域化发展策略及特征，认为在港口区域化阶段，港口实际上就是一个拥有陆向腹地和海向腹地、配有完善的多式联运通道的“大配送中心”；海港与内陆港口、内陆货运中心通过战略联盟、股权或非股权方式交叉参与、合资或合并及市场联合营销或联合促销等形式实现规模优势；     

分形曲线的计算机生成

计算机分形学是用来描述具有自相似性曲线的一门新学科，这里讨论了集成软件中典型分形曲线和图案的计算机生成方法：Von Koch曲线，Peano曲线,Sierpinski三角型，Sierpinski地毯，Sierpinski海棉和Mandelbrot集；还介绍了D0L系统的原理和如何用这个系统构造简单植物树木形态以及有关程序的一些特点。     

金融觉醒：从间接融资向直接融资转变—上海睿信投资管理有限公司董事长李振宁一席谈

在中国资本市场游弋的李振宁，应该算得上是老资格了。早在1985年，在中国人民大学学习西方经济学的李振宁，研究生毕业后分配到中国经济体制改革研究所，就已开始负责股份制的国际比较和借鉴；1987年，李振宁到香港东南经济信息中心任客座研究员，继续研究资本市场方面的课题。1992年，李振宁成为专业证券投资人。     

五自由度船舶靠泊装置机构设计及运动分析

为提高船舶靠泊安全系数，减少大型船舶靠泊事故的发生，设计一种以两转动一平移3-RPU并联机构为主体结构的5自由度船舶靠泊装置。基于螺旋理论和修正G-K公式，计算出并联机构的自由度；利用齐次位姿变换建立各连杆矢量方程，推导出并联机构位置正反解数学表达式，基于位置反解表达式求出并联机构的雅克比矩阵，根据雅克比矩阵对3-RPU机构的三类运动学奇异性进行分析；建立机构驱动关节速度与动平台速度之间的关系，对正反解的研究结果进行数值验证，并运用MATLAB对位置和速度反解进行仿真；采用蒙特卡洛法求解并联机构的可达工作空间，并运用MATLAB编程绘制出工作空间三维图和截面图，验证了3-RPU并联机构的可行性，为3-RPU并联机构的应用提供理论依据。     

由三副适任考试谈《航海学》的教学与改革

对近几期3000总吨及以上海船船员三副适任证书考试《航海学》试卷进行了统计,分析了我国航海院校《航海学》课程的教学现状,从中找出了《航海学》课程的教学重点,提出了有关《航海学》教学和改革的建议。     

航海学理论教学中引入案例教育的探讨

通过分析案例教育在航海学教学中所具有的重要意义及实际操作时应注意的事项，强调说明案例教育不但可以成为航海学理论教学的有益补充，而且能够作为航海学理论教学的重要组成部分。     

青岛港(集团)有限公司总裁常德传讲话

今天，我们全港员工及家属6万余人聚集一起，隆重举行学振超精神表彰颁奖暨第32届职工运动大会开幕式，这次大会是一次学习振超精神的大检阅，我们将隆重地表彰一大批学振超精神，涌现出来的先进集体和先进个人；这次大会也是一次学振超精神、学建创活动的大推进。我们坚定不移地按照上级领导的指示精神，把我们学振超精神，建三型团队和五好岗位．创一流业绩，扎扎实实地推进下去。     

“船舶结构与设备”教、学、做一体化改革实践

在"船舶结构与设备"课程教、学、做课程一体化教学项目整合的基础上,提出"船舶结构与设备"课程教、学、做一体化的组织与实施方法及实施教、学、做一体化应注意的问题,认为高职航海专业课程教学应突出职业能力和职业素质培养。     

对西方经济学案例教学的若干体会

针对西方经济学的教学特点,提出了以案例教学为辅助手段,提高教学质量。在分析了案例教学在西方经济学教学中的五个优点后,提出了西方经济学案例教学的五种组织方式,并且指出了在案例教学中应该注意的四个方面的问题。     

“船舶辅机”课程“教、学、做一体”教学模式探讨

根据STCW 78/95国际公约的要求和船舶技术发展需要,阐述＂船舶辅机＂实施＂教、学、做一体＂教学的必要性,列举实施＂教、学、做一体＂教学的几种具体过程,并提出确保＂教、学、做一体＂教学质量的保证体系。     

论提单的“物权凭证”属性——谈我对“Document of Title”的理解

我在对照《新编海商法学》及新版《海商法》教材的有关提单功能作用这一章节时，发现了一种情形：即后者将前者所归纳的提单的功能作用之四“提单是货物所有权的证明”这一论述进行了删除。仅保留了三个功能作用。在我看来，这一删改并非是再版的简单修订，而是有其深刻内涵的：国际上趋向于将海上货物运输合同下承运人的权利义务与货物所有权的归属脱钩；且在实践中，当提单作为货物运输单证时，     

我国海事管理的回顾与思考之二

本文运用系统工程学、行政管理学、法学、航海学等多学科的理论,探讨了社会对海事管理系统的需求,系统应具有的功能.     

论产学合作教育的育人模式──兼谈航海教育的产学合作

论产学合作教育的育人模式──兼谈航海教育的产学合作陈修兴（集美航海学院）产学合作教育是高校一种在社会主义市场经济体制下的全面贯彻党的教育方针，实现教育与生产劳动相结合的有利于坚持教育的社会主义方向、有利于调动各方办学积极性、有利于促进教育更好地为社会...     

坚持职业资格证书制度推进产学合作教育发展--"海洋船舶驾驶专业产学合作"实践的几点体会

产学合作教育是高职高专教育改革与发展的必由之路。对于高职高专院校来说,通过教学与企业相结合,在教学和学生两个方面下工夫,以提高学生对社会和生产的适应能力,是产学合作教育的最基本模式。通过青岛远洋船员学院几年来在产学合作教育方面的实践,得出以下结论：①准确定位是高职高专产学合作教育的基本前提;②围绕着岗位职业群的知识、能力和素质结构,努力营造岗位职业群所需要的校内实训基地,积极推行职业资格证书制度,是高职高专产学合作教育的出发点和落脚点;③根据科学技术的发展和行业的需求,共同开发高水平的培训项目,是高职高专产学和教育的连接点。     

把“两学一做”学习教育引向深入

正5月10日,广东海事局召开推进"两学一做"学习教育常态化制度化工作动员部署视频会议,深入贯彻落实中央、交通运输部党组、交通运输部海事局党组以及广东省委关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化工作的部署和要求,对广东海事局"两学一做"学习教育常态化制度化工作作出安排。     

建构主义学习理论在工程图学网络辅助教学系统中的应用

本文以建构主义学习理论为指导,结合工程图学本身的课程特点,研究了工程图学网络辅助教学系统的建构主义教学原则,并对其进行系统设计及实现方案的探讨。