大学英语目标教学改革实践与探索

本文对目标教学的背景、理论依据及其实践进行了详细的论述。经过一学期的英语目标教学改革实践,调动了学生的学习积极性,增强了教师的责任心,提高了教师的教学水平,从而大面积提高了英语教学质量,但在实际应用过程中还有一些需要改进和提高之处。     

职业院校电子商务专业实践教学存在的问题和对策研究

实践教学是职业院校电子商务专业教学的重要组成部分,是提高学生岗位实践技能的重要环节。但目前来看,电子商务专业实践教学过程中存在重理论轻实践、实践教学体系不完善以及实践条件不足等问题。本文结合我院电子商务专业的教学实际,对实践教学过程存在的问题进行了详细的分析,并进行了大胆的改革与实践,提出了切实可行的对策。实践表明,学生的实践技能有了显著提高。     

提高邓小平理论概论课教学实效的几点思考

本文以提高邓小平理论课的教学实效为出发点，从教学的基本思路、教学的基本方法和改革考试方法等方面进行了探索。     

反思型教学法在轮机英语会话课程中的应用

以轮机英语会话课程教学为例,运用教学日记、课堂录音、问卷调查、观摩同行教学等方法进行反思型教学实践.实践证明,反思型教学法能有效地实现专业英语教师在职自我发展,提高教学水平,是船员英语培训水平提高的一条新路.     

基于Robotstudio的“工业机器人仿真技术实训”课程开发与教学设计

以工业机器人虚拟仿真技术在教学中的应用为研究对象,从课程的重要性、课程开发的原则、课程目标、教学内容、教学方法、教学过程以及考核方式几个方面进行了详细的研究。并根据此研究进行了实际教学一个学期,通过此种虚拟仿真教学,提高了教学效率,提高了学生的工业机器人应用的水平和能力,降低了设备的损坏率,并为后续课程的顺利进行打下了坚实的基础。     

努力提高教学水平的几点尝试

教学是一门没有止境的学问。我作为一名青年教师，在将近三年的教学工作中，围绕如何提高教学水平作了一些积极的尝试，从中也探索到了一点教书、育人的门路和乐趣。本文拟从四个方面谈谈自己提高教学水平的做法和体会。     

尝试实践教学新方法

通过教学实例探讨实践教学新方法--将实践教学环节与实际工程相结合,创造机会让学生在校期间参与社会实践、工程实践,真题真做,由此提高学生分析问题解决问题的能力,培养工程意识与创新意识.在某些课程教学中尝试这种新的实践教学方法,取得了良好的效果,值得进一步研究推广.     

商务英语课程项目化情景教学改革

高职英语课程项日化教学体现了高职教育培养目标对高职教学的要求，顺应了现代社会发展的要求。商务英语课程项目化情景教学突破了传统的教学模式，通过解决一些现实问题来实现学生对知识的掌握，大大提高学生学习的积极性和主动性，也使学生的动手能力、解决实际问题能力得到很大提高。     

统计学教学创新实现流程的探讨

教学创新是培养具有创新能力人才的关键所在，本文从提高教师素质、改进教学内容、优化教学方法、更新教学手段、完善考评途径等方面论述了统计学教学创新的实现流程问题．     

教学模式对提高高职数控专业实训教学质量的影响

利用重庆市高职院校的调研数据，采用普通最小二乘回归法（ OLS ）对理论假设进行检验，实证验证了教学模式对提高高职数控专业实训教学质量的影响，以及不同政策的调节作用。结果显示：实践教学、校内实践、校外实践、虚拟教学和实物教学对高职数控专业实践教学有显著的正向影响；理论教学对实践教学有正向影响，但是不具有显著性；政策环境正向调节实物教学、校内实践、校外实践对提高高职数控专业实践教学的影响。     

基于多元智能理论的任务型教学法在高职英语教学中的应用

本文探讨了在多元智能理论构架下的英语任务型教学法在高职英语课堂教学中的运用。针对学生的多种智能特点设计教学任务,在学生完成任务的过程中培养学生的智能和提高学生听、说、读、写、译等方面语言综合运用能力。     

国际商法英汉双语教学探析

国际商法课程实施双语教学,是中国加入WTO后对涉外法律人才的需要。实施英汉双语教学,在教学中采用多媒体教学手段、强化英语使用能力训练、提高学生英语听说能力、充分利用案例教学,既可以满足学生学习国际商事法律的需要,又可以提高学生运用英语从事涉外法律相关工作的能力。     

情境教学模式在“安全人机工程”课程中的应用研究

在去情境化的专业课程教学过程中,学生直接接受现成的知识,这不仅给学生理解所学内容带来了障碍,同时也不利于教学的创新。本文借助几个教学案例说明如何选取、创设情境以及如何在＂安全人机工程＂教学中应用情境教学,以此提高学生解决问题的能力和自主学习的能力。     

浅谈《船舶辅机》教学课件的制作

针对航海专业课程传统教学中的不足，适当运用计算机辅助教学，可以优化教学过程，提高教学质量。     

大学英语词汇教学研究

词汇量的难以有效扩大一直是困扰我国大学生英语水平提高的瓶颈.词汇教学是英语学习的基础,但因传统词汇教学思想的影响,教师对词汇教学却一直不得其法,无所适从.而学生记忆单词更是感觉枯燥乏味,花了大量的时间和精力,却效果不佳,降低了对英语学习的积极性.笔者试从任务教学法、语境教学法及文化教学法几方面阐述如何改变传统词汇教学法旨在提高英语词汇教学质量.     

高校教学档案管理现状分析与对策思考

高校教学档案在教学、科研等活动中发挥着不可替代的重要作用,在高校教学档案管理中,存在着教学档案管理责任意识不强、教学档案管理机制不健全、教学档案利用率低下等问题,这些问题对档案的保管、检索、编研、利用产生不利的影响,要解决这些问题,需要在提高教学档案管理责任意识、建立完善的培训体系、建立健全教学档案管理机制、提高教学档案利用率等方面采取科学有效地措施。     

体育欣赏教学初探

开展体育欣赏教学是提高体育教学质量的重要一环。本文论述了体育欣赏教学的意义，体育欣赏的认知规律：眼观、心观、投入，最后提出了进行体育欣赏的具体途径。     

加强教学团队建设的思考

教学团队建设是教育部"质量工程"建设的重要组成部分.通过建立团队合作机制.来推动教学内容和方法的研究与改革,促进教学研究和教学经验交流,对于提高教师的教学水平,提高人才培养质量具有重要意义.本文结合教学实践,就教学团队的形式、团队建设中存在的问题、加强教学团队建设的措施等方面进行了初步探讨.     

关于《船舶结构与设备》教学改革的几点思考

阐述了《船舶结构与设备》课程的教学现状,从教学内容、教学安排、实践教学、师资建设等方面,就如何提高教学效果和学生实践能力进行了探讨．     

适应常态教学竞赛的专业基础课的改革与创新

专业基础课的改革与创新是影响整个高职教学质量的关键,合理利用并完善教学竞赛,使教学竞赛常态化。让教学竞赛与专业基础课科学衔接,教学竞赛更多地为专业基础课服务,使教学竞赛成为有利于提高教师的基本素质、有利于提高教师的业务知识水平、有利于提高教师的工作责任心、有利于提高教师之间的交流学习、有利于提高学生的知识水平和接受程度、有利于提高专业基础课的教师教学质量的常态化高职教学模式。