洛阳公交人的“女神”节

正她们默默无闻、无私奉献,只是平凡工作岗位上的一个缩影,但她们都追求着崇高的人生价值,用真心、诚心和爱心为广大乘客提供服务,谱写了一曲曲爱的颂歌。看似平凡的她们,是我们心目中永远的"女神"!潘丽波:洛阳公交二分公司33路驾驶员,参加工作10年来,她在平凡的岗位上默默无闻,无私奉献,已安全驾驶60余万公里。作为一名公交驾驶员,她深知自己肩负的责任,时刻把乘客的安危放在心上,     

基于工作任务的高职铁道通信信号专业课程体系开发

从提高高职学生学习的有效性需要出发,调查研究了铁道通信信号专业岗位设置、各岗位所需知识点和技能点、以及各岗位工作任务内容,重构了基于工作任务的高职铁道通信信号专业课程体系,为实现学生校内学习与实际工作相一致的高职教学创造了条件。     

现代学徒制人才培养模式下船体装配工岗位标准的制定和研究

现代学徒制人才培养工作中,合作企业对学生(学徒)未来的岗位要求是人才培养的目标,而校企合作制定的岗位标准是现代学徒制人才培养工作的重要基础。本文以船舶工程技术专业现代学徒制试点工作为例,简述了现代学徒制人才培养模式下船体装配工岗位标准的制定过程和相关研究。     

長治公交

点钞员的一天 她们每天接触最多的物品是钱币,而每天最主要的工作就是清点这些钱币.这份看似简单的工作,是一场指尖上的舞蹈秀——点钞员,要的是速度与精准度的并行,而熟能生巧的能力背后,是她们日复一日、年复一年的辛勤付出. ①清晨,沉寂了一晚上的库房里开始变得忙碌起来.将装有钱币的款箱搬运至点钞房,是她们每天必做的第一项工作.     

長治公交

IC 卡充值员的一天 她们用忙碌便捷乘客,用服务温暖窗口,薄薄的一张卡片背后,是她们辛勤工作的结晶,而这份看似简单的工作,却承载着她们每个人的梦想,用梦想放飞热忱,用微笑服务乘客,用爱心构建和谐.     

高职院校《电子产品生产工艺与管理》课程教学改革的探讨

打破过去在教室进行理论知识讲授,实训室进行验证性实验和技能训练,期末进行笔试等传统教学模式,将《电子产品生产工艺与管理》课程进行以行动为导向,基于工作过程的大力度教学改革。课程从岗位分析入手,提炼岗位典型工作任务,转化成教学任务,行动导向教学再现＂工作过程＂,形成实训与实习的真实工作环境,实践＂学中做,做中学＂。     

新建本科院校市场营销专业模块化教学改革——基于岗位和能力导向的应用技术人才培养

通过行业论证和企业调查,明确市场营销职业岗位类别设置及特征,掌握这些职业岗位对应用技术性本科学生知识、能力和素质等方面的现实需求,通过问卷调查本校市场营销专业学生对专业教学的现状及建议,参考广东部分新建本科院校的做法,建立市场营销专业的岗位需求、工作内容、职业能力、模块教学和任务学习为一体的教学模式。     

高职电子信息类模块化课程体系的研究

本文对高职课程体系和课程的进行梳理和分析,以高职电子信息类课程为研究对象,分析专业对应的职业岗位、岗位任务、工作过程,打破基于知识结构的课程体系,构建基于层次的模块化课程体系,适应学生的职业成长,推动高职教育课程的改革。     

工作手册式教材定位、内容与编排研究

从工作手册式教材编写开发角度出发,在梳理总结工作手册式教材相关文献和编写案例的基础上,以《ZigBee应用技术案例集成开发》工作手册式教材开发为例,就工作手册式教材定位、内容选取和组织编排进行了探讨,提出要从专业分工对接岗位分工角度出发考虑教材定位,以胜任岗位工作所需要的专业知识、专业技能、职业素养和未来职业发展需要确定教材内容,要依照岗位工作流程或典型工作案例实施流程和技能养成循序渐进规律组织教材编排,使工作手册式教材能发挥所应具有的岗前培训、岗中指导、岗后提升作用。     

基于工作过程的高职工业设计专业核心课程群的建设——以武汉船舶职业技术学院工业设计专业为例

分析工业设计专业对应的职业岗位核心能力为前提,开发出相应的核心课程,基于工作过程的课程体系构建模式,对课程进行重组群化,这样可以解决目前课程体系中存在的一些相互重叠或者相互割裂的矛盾和问题,最终形成有效提升学生核心岗位能力的核心课程群。     

基于工作分析的高职商务英语专业校内实训基地建设方案设计

本文以基于工作过程的课程开发理论及建构主义、多元智能、情景学习理论为依据,以职业岗位的工作任务分析为技术手段,在开发DACUM表的基础上,探讨了高职商务英语专业实训基地建设方案的设计和开发。     

贵陽公交

<正>"雷锋姐姐"冯健为雷锋车队赠书《雷锋从这里起步》10月20日集团公司女子十五路车队,收到了"雷锋姐姐"冯健撰写并专门给她们题字后寄来的《雷锋从这里起步》,看到冯健老师专门为女子车队的题字,大家表示一定要在平凡的岗位上,坚持做好自己的本职工作,履行自己的承诺,从自己做起,从小事做起,学雷锋做好人。据了解,现年已经78岁的冯健老师,在上世纪六十年代是湖南省有名的养猪姑娘,毛主席曾经三次接见过她,冯健老师与雷锋同是湖南省望城县人,雷锋在县委工作时在县委张书记家中与冯健第一次认识,以后雷锋以"冯健姐姐"或"健姐"相称,张书记要求雷锋要多向冯健学习,     

中职汽修类专业"订单班"毕业生职业生涯发展案例分析

以2007届丰田T-TEP项目班毕业生为调研对象,对其现在岗位情况、首次升职的时间及岗位、是否仍在汽车维修岗位工作、首次创业时间、是否仍在汽修行业内工作、离开丰田品牌的时间等六个方面进行了调查,发现订单培养的学生成材率高、成长速度快、行业认同感强、行业内转岗率高、创业率高且呈双阶段性、品牌认同感前高后低。同时,顶岗实习期离职率高,工作后3～6年是他们的职业发展瓶颈期。得出要获得高的成材率,中职汽修类专业教育应注意正确定位人才培养目标、培养学生综合职业能力、提升学生品牌认同感、注重职业拓展、导入创业教育、做好顶岗实习期管理及职后教育的启示。     

对高职外向型专业英语教学改革的几点思考

高职外向型专业的毕业生就业岗位中涉外活动是日常工作的一部分,英语沟通技能是岗位技能中核心部分,沟通内容多与岗位日常工作相关,难度不大,多涉及相关术语,模式化程度较高。这些专业大多进行了很大的改革,但对与专业相关的英语实践技能训练仍普遍不足,这些外向型专业应加大加快对英语教学的改革,这样才能保证这些专业的改革和建设平稳发展,有利于实现其人才培养目标。     

岗位薪点工资制在运输企业的运用探析

岗位薪点工资制是以从业者的劳动岗位为主要对象,以岗位薪点数为标准,根据员工所在岗位在企业中的价值大小和企业经济效益,以劳动岗位要素和个人技能为依据定点数,以企业经济效益考核结算获取的工资定点值,按员工个人履职的实际贡献定系数,综合确定员工劳动报酬的一种弹性工资分配制度。     

基于EVA的企业薪酬制度设计

薪酬分配制度与职工切身利益密切相关,在坚持社会效益的前提下,建立有效的激励机制,实现可持续发展是企业改革发展的一大课题。推行经济增加值(EVA)考核制度,要从组织和思想上进行支持,配合机构重组和岗位竞聘,科学准确地进行岗位评价和定岗定级工作,以岗效工资为考核中心,建立完整的EVA薪酬分配体系。     

面向航线维修岗位需求的发动机课程教学改革

为构建一种基于航线维修岗位需求的高职院校飞机维修专业《涡轮发动机结构与维修》课程教学模式,参考民航规章和飞机维修手册对课程教学内容进行了重构,设计了一种基于航线维修岗位工作相关实践项目的模块化课程设计方案,通过实践项目训练、故障案例研讨,以及教学模式改革提升专业技能教学效果。实践表明,面向航线维修岗位的发动机课程教学改革有效提升了学生对课程教学的认可度,增强了学生在课程学习中的参与感和获得感。     

传承公交老传统培养公交“新工匠”

“一口清”“一碗水”“活地图”等青岛公交老传统,几代公交人的工作经验和智慧结晶.今年以来,青岛公交集团通过劳动竞赛形式,开展传承老传统活动,号召职工结合岗位特点,完善老传统服务内容,练就岗位绝活,培养一批公交“新工匠”,为广大乘客提供更加满意的出行服务.     

实践导向的高职教学体系构建

高职教育必须紧密联系具体的岗位实践,必须强调岗位(群)工作能力的训练。然而,现实中由于学科中心传统课程观念的根深蒂固,行业、企业参与职业教育办学的缺位以及职教教师生产实践经验的缺失,导致高职教育偏离了实践轨道。高职院校应在深刻认识实践教学重要性的基础上,通过建设校内专业实践中心、以工作任务为中心组织实践教学,落实教师企业实践制度,编写理实一体化教材等途径,才能构建实践导向的教学体系。     

公交驾驶员工作要点浅析

公交驾驶员岗位职责是安全运营、文明服务,其岗位工作有很多具体细节,经梳理发现九项工作要点,现浅显分析如下. 1 日行一善 日行一善,功满三千.公交驾驶员日行一善,就是在每天工作中心里边想着乘客,行为上帮助乘客,为乘客着想,这就叫行善.