教育信息化环境下的高校教师教育技术培训

本文从教育信息化的内涵入手,在探讨其特征的基础上论述了高校教师教育技术培训的现实意义,并根据国内外关于教师培训的相关政策和具体措施,指出我校开展教师教育技术培训的必要性。     

教育博客在高职教育教学中的应用

"如何将教育博客应用于高职教育"已成为很多高职教育者积极思考和研究的问题。文章分析了在高职院校使用教育博客的必要性与可行性,并从四个方面论述了教育博客在高职教育教学中的具体应用。     

创新创业教育与专业教育互动分析

本文首先分析了创新创业教育的模式,并通过分析创新创业教育与专业教育的现状,指出两者之间所存在的问题。通过分析创新创业教育与专业教育之间的关系,提出创新创业教育与专业教育之间要实现更好的互动,需要进行教学理念、培养方案、教学内容、教学方法、实践平台等方面的融合。     

高校生态文明教育体系构建的探讨

本文以教育目标、教育内容、教育途径、保障、评估为框架构建了高校生态文明教育体系院明确教育目标和教育内容，以校园文化和课堂教育普及生态文明知识，增强学生生态意识，以实践巩固生态文明教育，各个要素相辅相成，过程有保障有控制，力求培养大学生的生态行为。     

中国教育目的观演变的研究综述

新时期以来,伴随着国内各个方面的改革开放,有关教育目的转型、演变的研究受到研究者的广泛关注。本文从教育目的观的历史类型的演变、不同社会形态中教育目的观演变和教育目的基本定位的演变的研究三个视角对有关教育目的观演变的研究成果进行了梳理,并在此基础上现有研究的不足和一些有待解决的问题。     

浅论主体性教育存在的问题

现代教育培养的人应该是主体性的人,只有这样的人才能主动、积极的参与社会生活,并为社会进步作出贡献。从这个意义上讲,教育在本质上是对个体主体性的培育过程,是一种主体性教育。主体性教育具有其存在的意义。对当今教育改革起到了重要作用,但同时,随着时代的进步。随着教育理论的深入研究,我们又不得不对其存在的一些现实问题进行质疑和剖析。     

新形势下高职会计教育的实践与思考

会计教育与经济发展之间的关系十分密切。本文根据高职高专会计教育中存在的问题,结合当前的经济形势和自身教学实践,本着教育创新的理念,阐述了几点思考。     

寄希望於明天的改革

孔子是两千多年前的伟大教育家，他在教育目地,教育内容,教育方法等方面都作了系统的论述，对后世教育的影响很大。这为我中华民族的辉煌奠定了坚实的基础。几千年来．中国的封建统治者一直在延用孔子的教育思想和方式来教化国民培养人材．虽然创造过封建社会的辉煌,同时也为近代史上中华世族所遭受的屈辱埋下了伏笔。     

论中小学创新教育

中华民族的创新需要依靠创新教育逐步实现。本文在创新教育含义的基础上指出了中小学创新教育的特殊之处,分析了我国中小学教育存在的问题和改革进程,并对推进创新教育提出了几点建议。     

赏识教育对学生心理的影响

赏识本身就是一种爱,那么赏识教育就是一种带着爱心去开展教育教学的一种手段,它是带着浓郁色彩的一种教育方式,它是带着一种美的教育方式,它包含着艺术、包含着知识、包含着一种强大的生命力的一种教育。赏识教育对学生自信心的培养、促进心理健康发展以及高尚人格的构建有着更深刻的意义。     

浅谈高职会计教育模式改革

会计作为社会经济发展的衡量工具正日益受到大家的关注和重视,与此同时对操作此工具的会计人员的能力和素质也有了较高的要求,作为高职会计教育也需要随着经济的发展有所变革。文章就高职会计教育现状存在的问题,从教育方法、手段,课程设置及对毕业考核要求等三方面提出改革建议,以求推进高职会计教育发展。     

新商科专业“双创”教育融入专业教育研究

社会经济的高质量发展对人才实践能力提出了更高的要求,创新和创业（以下简称“双创”）的重要性不断凸显,高等教育纷纷将“双创”教育融入各类专业教育,培养更具创新意识和创业能力的人才,从而更好地适应社会发展需求。高职教育是我国教育的重要组成部分,为促进“双创”教育融入各类专业教育,结合高职新商科专业,探讨高职教育中“双创”教育融入的具体措施,提出创新创业课程设置、建立创新创业实验室、加强产教融合、组织创业活动、加强教师培训等策略,促进学生综合素质的全面提升,为创新驱动型经济发展培养出更多优秀人才。     

国外青少年交通安全教育模式及启示

青少年交通安全教育是全民交通安全教育的重要组成部分,发达国家在青少年交通安全研究方面起步早,且理论与应用结合紧密,在教育理念、教育模式、教育手段上都非常丰富并不断创新,取得了广泛的社会效果。为了全面展示国外青少年交通安全教育现状,从不同角度归纳分析了国外青少年交通安全教育模式及优缺点,重点介绍了国外青少年交通安全情景互动教育研究成果,在此基础上,指出了我国青少年交通安全教育工作存在的薄弱环节,提出了加强和改进建议。     

共生理论视角下的创新创业教育与专业教育融合探究

创新创业教育与专业教育有机融合是新时期人才培养适应社会经济发展的必然趋势,二者是相辅相成、相互促进的共生关系。文章从共生理论的视角,对创新创业教育与专业教育融合的必要性和融合共生的要素,即共生单元、共生模式以及共生环境三要素进行了分析,旨在为创新创业教育与专业教育融合找到契合点,全面提升学校创新人才培养能力。     

运用积极教育理念优化中职生的学生观

学生观是指教育者对学生的基本看法,是对学生的本质属性及其在教育过程中所处的地位和作用的看法。它支配着教育行为,决定着教育者的工作态度和工作方式。积极教育理念的提出将极大地提高教学效率,更符合学生个体的发展需求,也切合了优化学生观的需求。树立怎样的中职学生观,对于中职学校教师来说,关系到教育教学观念和学生管理方式、教学方法。本文列举了中职教师消极学生观的具体体现并提出了运用积极教育理念优化中职生的学生观具体措施。     

借鉴国外先进的职业教育理念 推动我国高职教育的发展

本文介绍了一些国外先进的职教经验,结合我国目前高职教育中所存在的问题,就如何推动我国高职教育健康发展这一问题阐述了自己的看法。     

汉代美术教育与书法教育比较研究

汉代时期,国家经济发展迅速,社会较为安定。在这一时期,其治国思想由"黄老无为"变为了"独尊儒术",国家对于文化、艺术教育的重视程度大大提高。在这一时期,我国的绘画艺术教育与书法艺术教育发展空前迅速,对后世产生了深远的影响。本文对汉代绘画艺术教育与书法艺术教育的情况进行了分析,从教育机构、教育目的、教学效果等角度进行了分析,并探究了汉代艺术教育的特点。     

新时代加强大学生职业道德教育的必要性分析

通过对比国内外大学生职业道德教育的现状,认识到了我国大学生职业道德教育的不足,分析了新时期加强大学生职业道德教育的必要性。     

全人教育思想对当前高职教育的启示

基于对人性、智力、学习和思维等方面的不同理论假设,全人教育对工业化时代所形成的传统教育＂技术＂路线进行了批判。针对＂中国制造＂历史背景下发展起来的高职教育在当前社会经济快速转型期呈现的问题,全人教育的思想对高职院的办学定位、专业设置及教学方法等方面具有启示意义。     

大力发展社区教育 全面推进终身教育——以武进开放大学为例

武进开放大学在社区教育,全面推进终身教育工作中做出一点尝试,取得了一定的成绩。本文从武进开放大学社区教育的现状分析,总结了社区教育的几点思考,提出社区教育的一些困惑,教师是全面提高教育教学质量的关键,师资队伍整体水平是教育质量的重要标志。社区教育对教师的要求和挑战更高,因此,培养一支高质量的师资队伍,将是提高社区教育质量的重要保障。