建立航海类专业学生综合素质评价体系的基本构想

从分析建立航海类专业学生综合素质评价体系的重要意义和我国航海类专业学生综合素质的现状入手,提出了航海类专业学生综合素质的目标定位以及建立航海类专业学生综合素质评价体系的基本设想。     

航海类专业学生综合素质评价体系的指标要素分析

分析航海类专业学生综合素质评价体系指标要素的确立依据及其构成，并具体阐述各构成要素的评价内容。     

如何在学生工作中增强大学生的综合素质

以设计问卷的方式对华东船舶工业学院９８级大学生的综合素质做出评价，并通过分析、研究其现状及特点，进而探讨如何在学生工作中增强大学生的综合素质。     

适应社会发展对人才的客观需要着重培养学生可持续发展的能力

论述了大学生可持续发展能力的内涵，并结合工作实践阐述了如何适应社会发展对人才的客观需要，从多个层面着重培养学生可持续发展的能力，提高学生的综合素质。     

航海类院校学生综合素质测评体系的构建

在分析建立测评体系必要性的基础上,论述构建综合素质测评体系应遵循科学的导向性、定性与定量相结合及适用性与操作性相结合三项原则,提出青岛远洋船员职业学院《学生综合素质测评办法》的修改的指标选择应指标固定、项目可变,发挥学生的主体作用,增强测评的可适用性。     

航海类学生综合素质成果纪实法探析

主要介绍了对航海类专业学生实行综合素质成果纪实法的目的，意义，主要内容，实施步骤以及运行过程和存在的问题。     

基于因子分析法的大学生党员发展质量评价体系构建

从大学生党员发展质量出发,运用因子分析法构建大学生党员综合素质评价指标体系,以大连海事大学30名大学生党员的考核指标作为样本进行实证研究,得到最终的评价模型。对于任一给定的一批大学生党员,都可以得到相应的综合素质评价值,根据综合素质评价值对党员进行量化评比,从而建立起大学生党员发展质量评价体系。     

基于模糊AHP评价模型的基层中队骨干优选研究及应用

针对基层单位骨干所必备的专业素质,初步建立了综合评价的指标体系。由于评价体系指标较多,且很难用准确的数学语言来描述,因此应用模糊AHP评价模型对模糊指标进行评价,然后,运用所建立的综合评价模型对备选基层单位骨干的专业素质进行了综合评价,初步解决了基层单位骨干的优选问题。该评价方法简单易行,容易在计算机上实现。     

良好的学生管理体系是培养高素质航海人才的关键

分析了有效开展大学生思想政治教育工作的方法,探讨了做好学生党建工作的途径和构筑学生良好的思想道德体系的方法,提出应构建一个全面提高大学生综合素质的工作平台。     

关于加强航海类专业学生综合素质教育的若干思考

分析航海类专业学生综合素质,探索培养一流航运人才的有效途径.     

某大型单级船闸运行保障能力评价

针对如何科学评价船闸运行保障能力,进行船闸运行保障的评价体系研究.围绕船闸运行保障能力评价,从管理机制、设备管理、通航保障、通航服务等核心因素展开,采用层次分析法、德尔菲法等方法,采取定性分析与定量计算相结合的研究手段,综合确定各评价指标及权重,建立船闸运行保障能力综合评价方法,并将该方法运用在国内某大型单级船闸,得出...     

浅析航运企业实施安全管理体系的主要问题及其对策

文中依据自身的实际工作经历，分析了在适用船舶中NSM规则的现实执行状况，并且从有关单位及其船员的综合素质、体系文件等角度，全面分析了安全管理体系在建立与运行中存在的不足及问题，并对此提出相关的建议与对策。     

拓宽工作思路，促进教学改革，服务培养目标——高职院校学生管理工作浅谈

高职院校在发展壮大中,要注意处理好学生管理与教育教学改革的关系:教育教学改革是完善人才培养的主要途径;学生管理是促进人才培养目标实现的操作性方法和手段并承担着教育的部分重要功能。高职院校学生管理工作的基本思路为"服务培养目标,配合教学改革,注重职业素质";学生管理工作的目标是"培养学生职业综合素质和岗位适应能力"。要在创新学生管理、教育的手段和形式的基础上,把学生管理与教学改革相结合,形成整体合力,共同服务于高职院校培养高技能职业人才的目标中。     

大学生综合素质测评方法研究

基于国家全面推进素质教育的指导方针,在深入调查分析学生综合素质内涵及其评价特点、评价现状的基础上,应用决策科学领域前沿技术,建立了大学生综合素质测评方法。通过一个学生综合素质测评的典型案例,说明新提出的方法具有可行性和实用性。     

基于企业调研的航海类专业学生素质培养再认识

对2005—2006年航海职业教育教学指导委员会"航运企业对技能型人才素质满意度"的调研情况进行归纳分析,提出航海职业教育应根据海运企业需要,适时调整培养方案,以提高航海专业学生的综合素质,满足人才市场需要。     

中国航海教育的现状与思考

分析中国航海教育现状,指出目前中国航海教育体系存在的问题,探讨提高航海类专业学生培养质量的几个关键因素,包括英语交流能力、实操能力、敬业精神及综合素质等。     

天津辖区就业的航海类院校毕业生的综合评价分析

文中通过对船员能力需求的分析，设计了船员综合素质调查问卷，进行了天津海事局辖区船员服务机构对不同航海院校毕业生的综合评价，并提出了针对性的建议。     

租船运输业务与法律课程双语教学的理论研究与实践

在航海院校中开展专业课程双语教学对提高学生的综合素质很有必要,即提高了学生的外语水平,又提升专业知识和能力,培养高素质的国际航运人才。双语教学的教学质量取决教师、学习者、教材、教学方法和手段。双语教学在我国仍然处于尝试阶段,它是一个系统工程,许多问题需要研究和解决。     

防空兵群指挥员综合素质模糊评价

根据人工神经网络的理论,利用BP神经网络建立了防空兵群指挥员综合素质的模糊评价模型,通过仿真和实例验证模型评价的有效性。     

航海专业学生毕业航行实习成绩综合评价体系的构建

在论述建立航海专业学生毕业航行实习成绩评价体系的意义的基础上,从毕业航行实习考评指标选取及指标体系建立、考评指标内容与权重确定、成绩评价的最终实施等几个方面,对毕业航行实习成绩综合考评方法进行探讨。