产教融合背景下高职新型立体课化活页式教材开发研究

在当今全球化发展和技术进步的双重驱动下,社会对技能型人才的需求日益增长。日益尖锐的用人问题逐渐暴露出传统高职教育育人模式和教材与现实脱节的问题,高职院校亟需一种新型的教材模式支持产教融合实践。新型立体课化活页式教材应运而生,它不仅强调理论知识与实际应用的结合,更注重教材的灵活性、模块化和个性化,确保学生能够根据自己的学习需求和职业目标进行展开针对性学习。基于此,文章介绍了立体课化活页式教材的基本内涵,阐述了产教融合背景下高职教育对教材的需求,探索产教融合背景下高职新型立体课化活页式教材开发路径。     

浅谈高职院校机械制造基础课程的教学体会

《机械制造基础》是一门专业核心平台课程,是后续专业课的基础。本文针对高职学生的特点,结合作者的实际教学经验,在教材的改进,教学方法的运用以及现代教育技术的应用几个方面,阐述了自己的观点。     

科技成果 军地共享

中国人民解放军汽车管理学院汽车教育训练研究中心，是从事全军司训机构、汽车技工训练大队和汽车维修分队教学专修教室布局设计、汽车专业教材编写、器材研制开发等服务的专业机构。中心始终坚持“科研为教学服务、为部队与地方培训服务”的方针,研制了一批适合部队和地方相关专业的各类设备、教具、教材。     

科技成果 军地共享

中国人民解放军汽车管理学院汽车教育训练研究中心，是从事全军司训机构、汽车技工训练大队和汽车维修分队教学专修教室布局设计、汽车专业教材编写、器材研制开发等服务的专业机构。中心始终坚持“科研为教学服务、为部队与地方培训服务”的方针，研制了一批适合部队和地方相关专业的各类设备、教具、教材。     

数智化背景下新商科教育发展的制约因素与应对策略

企业的升级转型对商科人才的发展提出了更高的要求,需要建立新商科人才培养模式。基于此,文章从数智化特点和新商科内涵出发,针对新商科教育的发展所面临掌握数智技术的专任教师严重不足、数智化教学方法与技术手段落后、数智化课程资源匮乏、商科教材与数智企业发展现实需求脱轨的问题,提出了培养精通新商科数智教育“双师双能型”教师队伍、着力打造数智化教学手段、完善数智化实践课程体系、组织编写新商科数智化专业教材的应对策略,为畅通商科教育发展的“堵点”,培养具有创新能力的新商科专业人才,提供了新思路。     

面向应用型人才培养的汽车CAD教学改革研究

为了适应社会对车辆工程专业应用型人才的需求,以工程教育专业认证为契机,针对汽车CAD课程在传统教学中存在的问题,从教学目标、教学内容、教材、和教学方式等六个方面进行了全面的教学改革.经过一年的教学实践,新的教学模式取得了良好的教学效果,为培养车辆工程专业应用型人才提供参考.     

江西工程技术人才培养存在的问题与对策

近年来,江西工程教育得到了快速的发展,但还存在工程人才培养层次不清晰,培养模式单一,与企业联系不紧密,对市场需求缺乏前瞻性的考虑等问题。这些问题的存在,客观上要求学校要以就业为导向,改革教学内容和教学方法,实现从"专才"教育向"通才"教育的转变;要按照市场经济规律,科学调减工程类专业。     

浅谈如何加强高职教材建设

高职教材建设要遵循高职教育人才培养模式,改革教材体系和教材内容,建立具有高职特色的教材体系。本人从把握高职教材建设在高职教学中的关系,教材的选用,教材的编写、管理和研究等方面探讨了高职教材建设。     

素质教育与应用教育并重--高延龄教授谈职业教育

坐在我面前这位温尔雅、精神矍铄的老不是别人，他就是我国汽车运用工程专业的创始人之一——吉林大学交通学院载运工具运用工程博士生导师、国务院学位委员会学科评议组成员、吉林省有突出贡献专家高延龄教授。     

试论教材在高校教学中的作用

教材是教学过程中传授知识和技能的载体,是教师的教与学生的学的主要依据,因而教材之于教学是非常重要的。本文阐明了教材的定义以及教材与教学的关系,明确了教材在教学中的地位和作用,并对如何充分地发挥其作用提出几点措施。     

大学生“青年马克思主义者培养工程”理论与实践研究

高校实施“青马工程”就是要在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者,使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念,这事关党的事业后继有人,事关国家的兴旺发达,事关青年的健康成长,具有重大而深远的意义.笔者以马克思主义中国化的最新理论为指导,结合自己工作实践,运用思想政治教育学的基本理论和方法,对高校贯彻实施“青马工程”这一时代课题进行了理论思考并提出了实践对策.     

试论学科交叉视角下的高校应用型工程人才培养

我国高等工程教育在知识经济时代背景下急需培养跨学科的应用型工程人才。但在目前高等教育普遍培养模式的影响下，多学科交叉的工程人才培养模式存在各方面的发展壁垒，如传统的专业课程体系、传统的院系设置等。本文尝试从多学科交叉视角对高等工程教育的应用型人才培养作出几点思考。     

车辆工程专业人才培养模式的改革与创新实践

截止2021年,我国汽车保有量已突破2.6亿辆,汽车年产销量均超2200万辆,已经成为世界第一大汽车生产国和第一大汽车销售国。中国汽车化进程不断加快,形成规模达1.8万亿元以上的庞大汽车产业市场。汽车产业快速发展,也直接带动了多个相关产业的联动发展,必然需要大量高水平汽车工程技术人才作为支撑。因此,结合汽车产业市场对高级技术创新型人才需求的实际情况和车辆工程专业特色,有针对性地开展以提升工程实践能力为核心的人才培养模式改革,切实提升车辆工程专业人才培养能力,是我院主动适应经济社会发展、深化工程教育改革的最直接体现,培养更适合工程实践需要的创新型高技术技能型人才势在必行。     

基于"1+X"课证融通的活页式教材开发研究——以《汽车发动机机械系统检测与维修》教材为例

"1+X"证书制度作为职业教育领域新举措,对教材改革提出了新要求.文章结合汽车检测与维修技术专业教学现状深刻剖析了教材改革的必要性,介绍了活页式教材的内涵及开发思路.依据职业技能等级证书标准要求及企业典型工作任务需求,开发了适合高职汽修类专业学生学习的活页式教材.经过教学实践,验证了活页教材的实用性,为后续的教材开发积...     

职业培训新形态教材的开发与实践——以《跨境电商B2C平台运营》为例

近年来，随着外贸行业新业态跨境电子商务的快速发展，跨境电子商务职业教育和职业培训需求日益增长。开发新形态复合数字教材，将传统的纸质教材与线上数字等数字化教学资源有机融合，能够更好地服务于跨境电子商务学徒制培训项目，满足不同类型学习者的个性化需求。文章概述了职业培训新形态教材的内涵，详细阐述了新形态复合数字教材的开发过程，并以跨境电商B2C平台运营教材为例总结经验，为建设新形态复合数字教材提供借鉴。     

以工作过程为导向的双元制教材开发流程分析

<正>双元制教材指的是校企双方共同编写的教材，其内容注重实践性，突出工学结合特色，以工作过程为导向，教材目标关注学生行为的改变，且是多维的，更加注重职业素养的培养，本文分析了开发双元制教材的意义和技术方法，以《混合动力汽车构造与维修》教材开发为例，提出并分析了双元制教材的开发与编写流程，重点介绍了工作过程为导向的双元制教材编写大纲的研制方法和过程，阐述了试验性试用为保障的实践经验。     

基于工作过程为导向的教学模式改革探讨

传统高职汽车检测与维修技术专业教育课程主要以理论知识为主,实训课程设置相对较少,课程内容局限于传统教材,忽视了知识与工作过程之间的联系。这样的教学模式不能有效地培养高职学生的职业能力。近年来,高等职业教育有一种新的教学模式——基于工作过程为导向的教学模式。这种教学模式基于对企业工作岗位要求的了解,立足实践,按照工作过程安排学习内容及教学,     

高等职业院校现代教育技术应用的研究

在教育技术硬件环境支持下,教学工作应充分应用现代教育技术,在课程教学中,按现代教育思想和教学理论,探索新的教学理论体系,设计教学过程,建设教材体系与课件,革新教学方法和实践教学方案,才能全方位的促进教学改革的深化与发展。     

高校教材选用、评价管理中的问题与对策研究

高校教材的选用直接关系到教学和培养人才成功与否。本文首先分析了教材选用和评价方面存在的一系列问题,然后针对这些问题分别做出评析并提出了相应的对策,最后对今后的高校教材选用做出了展望。     

电子专业实验教材建设研究

该文论述了电子专业实验指导教材建设是电子实验室建设中的重要组成部分,对传统电子实验室建设进行了课程体系创新,其中包含了实验教材的创新。文章还对实验指导教材建设中的一些重要问题进行了讨论,提出了自己的观点。