现代企业构建“学习型“组织的实践问题探讨

学习型组织将成为21世纪企业发展的主旋律.文章探讨了学习型组织的内涵,指出了我国企业建立学习型组织过程中存在着对学习型组织的认识流于形式、建立学习型组织的微观环境有待改善、缺乏衡量学习型组织标准等三大问题.最后,文章针对这些问题提出了正确理解学习型组织的特点、创建出适合学习型组织发展的微观环境和制定适合本企业的学习型组织评价标准等应对策略,从而建立符合企业自身特点,富有自身特色的学习型组织.     

构建学习型学校的必然性分析

学习型组织的发展是迈向学习社会的重要基础。学习型学校与学习型组织有着密切联系,学习型学校实质上就是学习型组织理念在学校这一实体组织中的运用和发展。这篇文章首先分析学习型学校的特点及其学习的内涵,在此基础上分析了建立学习型学校的紧迫性、重要性和可能性。学习型组织理论的宏观性决定了其对于学校组织的可迁移性;学习型组织是提高学校效能、建设优质学校的必然选择;建设学习型学校是学校组织适应内外环境的必然要求。     

建立学习型组织

我在上期谈了企业学习问题,这期重点谈一下建立企业学习型组织问题。所谓学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习     

环保疏浚施工企业创建学习型组织的对策浅析——以中交烟台环保疏浚有限公司大连项目部为例

本文以中交烟台环保疏浚有限公司大连项目部构筑“学习型组织”模式为切入点,从“系统思考、团队学习”这两大核心理念入手,详细分析了构建“学习型组织“管理模型对企业发展的实际作用,并揭示了组织学习过程中所面临的挑战,展望了“学习型组织”理论未来美好的发展前景,倡导国内企业深入学习、积极思考,在中国寻找到一种符合企业自身特点的管理模式。     

建立学习型企业

当今的管理,从全球到地域再到各行各业,正在酝酿着一个非常明显的新趋势,这个趋势就是建立学习型组织,亦可具体称之为学习型社会、学习型企业等。学习因何被提高到前所未有的地位?就企业而言,学习是产生无限生机的源泉,这种源泉更因其具有强大的内驱力,成为企业在竞争中取胜的必然要求和根本     

2008年江淮客车“舒适更需要理油”年度总结大会召开

2008年12月23日，江淮客车“舒适更需要理油”年度总结大会在京召开。本次会议是一次以江淮特有的“创建学习型组织”氛围进行组织的会议，围绕品牌创建进行总结，围绕开拓新局面集思广益，群策群力做对事、做好事。     

学习型公路监理组织的构建方法研究

通过对公路监理组织进行特征分析，结合学习型组织的理念，提出学习型公路监理组织的构建方法和评价指标体系，并以西汉高速公路路面第3驻地办为例进行了说明。     

新形势下高职公共英语教材现状分析与对策

随着教育行业的改革与崛起,以就业为导向的改革理念以及秉持学以致用的教学理念引导着职业教育的新方向,高职院校的各专业领域不约而同地调整专业授课计划以及课程设置,以此来跟随高职教育改革的脚步。因此,为迎合高职院校各专业改革步伐,08年组织了一场教学指导委员会,会上针对高职公共英语教材的选材与目的进行了分析讨论。从讨论会上我们可以了解到高职公共英语与专业课程之间有着不可分割性,并且两者之间存在着相辅相成、共同发展的关系。同时,会上也提出了高职教育的公共英语课程是一门必修的基础课程这一说法,其主要依据是院所谓传道授业,不仅仅是锻炼学生的语言基础,更是要注重培养学生实际应用语言的技能,以更好的加强学生对未来职业与英语相关业务的能力处理,以至学有所用。现如今,教材选材、教材知识结构体系、教材教学手段、教材实用性、教材的重难点、教材的编写等等,都已然成为高职公共英语教材所需要考虑的问题。而教材本身,应结合高职学生的实际能力来进行编排分析,找出高职教材中存在的优势和局限性,发扬现有高职英语教材中对学生基本英语技能训练的模式和知识点,同时增加大纲所要求的教材中没有涉及到的知识及技能的培养资源,建立一种灵活多样的教学方法,创建一个健全的教学教材体系。     

职业教育项目课程教学结构探究

经过项目课程教学结构设计,使用合理的教学模式、组织形式、教学方法、教学情境和评价方式,让学生自主学习,乐于学习,勤于思考,就业时符合企业和行业的需要.     

大型铁路客运站客流组织的动态仿真与评价分析

建立了基于AnyLogic软件的大型铁路客运站内客流组织的动态仿真模型,设定了模型的假设条件、核心算法、评价指标和建模过程.应用AnyLogic动态仿真模型进行了实例分析,找出了影响客流组织的瓶颈所在并提出了相应的优化方案.结果表明,AnyLogic软件适合于大型铁路客运站客流组织的动态仿真与评价,是一种比较实用的方法.      

组织行为学课程教法浅析

“组织行为学”是企业管理类的专业核心课程.本课程具有理论性、综合性、实践性相结合的特点.本文从课程教学实际经验出发,探讨提高学生的学习积极性的方法,学生有了积极性后可以获得较好的教学效果.     

公路客运线路发班站点的定量优选

公路旅客运输在综合客运体系中的地位不断加强,而公路旅客运输组织方法却停步不前,仍主要依靠实际经验进行,已暴露出其明显的不合理性和不科学性.针对目前公路客运发展趋势对专业性理论指导的崭新要求,文章对公路客运线路发班车站的组织方案进行了优化研究,提出了综合相对无效费用的概念,建立了总体优化模型,给出了具体求解策略和应用实例,并在某主枢纽城市得到了实际有效运用.     

新时期公路行业创建学习型团队的几点思考

21世纪的今天,是智慧无上、与时俱进的时代;是一个以人才为第一需要、第一财富的时代;是一个以创新为主旋律、主要驱动的时代.这一时代,向每一个社会组织提出了机制创新、管理创新、技术创新的要求.这一切的实现,只有通过"学习"--这一亘古不变的话题来激励、来形成、来创造.本文将就公路行业创建"学习型团队"谈谈自己的浅显思考.     

佛开高速公路改扩建工程交通组织方案分析

目前存在大量的道路需要改扩建施工,为了将道路施工对社会造成的影响降到最低,需要对道路改扩建施工的交通组织进行研究分析,选择合理优化的交通组织方案。从交通流量分析、施工方案、交通组织模式等方面分析了佛开高速公路改扩建施工的交通组织方案。     

对我国民族汽车企业创建学习型供应链的思考

学习型供应链是利用学习型组织理论对现有供应体系进行革命性的整合创新,解决我国民族汽车企业供应链管理存在的问题,通过传播企业文化,培育学习型合作伙伴,建立科学供应商评价体系,创造以人为本的协同氛围,并利用电子商务等现代信息技术完善供应商管理体系,创建符合我国民族汽车企业发展的学习型供应链管理理论方法。     

汽车专业英语教学的实践与思考

实现课堂教学和实践教学相结合,达到培养学生自主学习能力、激发学生学习兴趣、提高学习效果和效率的目的,重视课程实践的建设,不断完善实践教学资源。良好的网络环境和丰富的数字化教学资源为网络教学的开展提供了优越的物质基础。设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。迫切需要高职公共英语教学与学生的专业密切结合起来,真正使英语教学与实际应用实现无缝对接。     

四、六级考试与大学公共英语教学改革

四、六级考试被误用导致了大学公共英语教学出现了种种弊端,随着四、六级考试的调整改革,公共英语教学也应该从创建以学生为中心的教学模式、教学手段的创新、创建新的质量评价体系、充分利用现代化的教学手段等几个方面进行改革,使四、六级考试真正为素质教育服务。     

城市中心片区交通组织管理优化研究

为解决城市发展过程中带来的交通供需矛盾,优化城市中心片区交通组织管理,改善道路系统运行效率,提高出行便捷性、安全性、舒适性,以某城市中心区A片区为例,阐述了交通组织管理优化分析常用指标,分析了该片区的交通现状和存在的问题,就存在问题从交通组织优化、公交系统优化、慢行系统优化和交通管理4个方面提出了相应的优化方案.     

汽车贸易流通企业 创建学习型组织的思考与实践

上海百联汽车服务贸易有限公司是一个综合性汽车贸易公司,去年汽车贸易额达1 00多亿元人民币。对于如此经营规模的国有流通企业,创建学习型组织是其应负的历史责任。在全社会推进下,百联汽车创建学习型企业活动深入开展,并取得积极成效。     

68126部队组织教职工进行教学法集训

前不久,68126部队利用教学训练间隙,组织教职工进行了为期8天的教学法集训活动。通过动员教育、大纲学习、教学示范、授课评比、交流发言、技能考评的步骤,扎实组织了集训,并注重4个结合：学习新大纲与学习新工艺相结合;请进来教与走出去学相结合;示范授课与试讲授课相结合;学习交流与技能考核相结合。通过集训,使全体参训人员提高了素质,找到了差距,激发了搞好教学训练的积极性和主动性。