论体育教学中的美

体育是一种通过身体活动而进行的教育，它既有教育的功能，也有审美的作用。人们通过对美的感知，树立正确的审美观和审美标准，培养高尚的审美情操，激发人们在生活中创造美好事物的热情和动力。体育与美育既互相结合，又互相促进。     

论体育的社会责任

在现代社会,体育不仅是个人的活动,而且是一种具有丰富社会意义的群体活动,社会的发展对体育这种社会活动提出了新的要求,同时也对体育工作者提出了新的要求。体育工作者不仅要从体育工作的特性来看待体育,更应站在社会和大众的立场上全面地看待体育。     

河南省高校研究生与本科生的体质比较与活动现状的研究

建国以来,我国颁布的5部普通高校体育教学大纲对高年级体育选修课都有要求。2002年教育部颁布的《全国普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》中课程设置第六条普通高校对三年级以上学生包括研究生,开设体育与健康选修课。明确规定了对研究生在校学习过程中也应该开设体育选修课。对于研究生接受体育,参与体育活动等可持续发展的研究,是目前高等教育体育工作者面临的重要课题。本研究拟对准备开设研究生课程的学校,提供理论参考依据。     

体育法治需要论——从守法角度谈我国体育法治建设

体育法治需要是现代社会对国家的必然要求。现代社会需要法治,社会对体育需要的满足要求法为其确定实现方式,维护社会秩序,发展我国体育事业,增强人民体质,提高体育运动水平,促进社会发展。体育法治需要是体育事业发展的逻辑前提,要确立以人为本,以体育权利为中心的法治观念,体育法治需要是促进我国体育事业健康发展,实现和谐社会的必由之路。     

“互联网+”背景下河南省体育旅游开发的可行性分析

我国的旅游业已经进入到高速发展时期,互联网和体育旅游的相互融合,使得体育旅游在逐渐精细化的旅游市场中占据越来越重要的地位。从"互联网+体育旅游"的背景和过程研究入手,可以更深入地了解体育旅游开发的未来发展趋势,分析"互联网+"背景下河南省体育旅游开发的可行性,突破体育旅游从业者墨守成规的传统思想,树立开拓创新意识,实现从单一传统体育旅游模式向互联网背景下多元体育旅游模式的跨越。本研究运用文献资料法、逻辑分析法对"互联网+"体育旅游进行了深入研究,结果表明,信息化时代加速改变着旅游业的运行方式,互联网和体育旅游的融合刻不容缓,这是体育旅游发展的必然趋势。     

运用体育教学手段的艺术

体育教学是向学生传授体育基本知识、基本技能的过程.教师在教学中对语言、示范、练习及其相互配合的科学运用是促使学生形成体育知识和技能的重要方法,也是教师提高体育教学质量行之有效的手段.……     

中招体育考试改革对初中学生体质的影响研究

中招体育考试改革在学校、社会中引起了很大的反响。为了进一步加强学校体育工作,全面推进素质教育,本文运用文献法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法,针对中招考试对学校体育工作和学生体育认知、部分身体素质变化进行研究。结果显示:中招体育考试的改革是一项利国利民的举措。它对学校体育工作的加强,学生身体素质的提高,家庭社会的和谐具有重要的意义。它对在高考中加入体育元素改革提供了良好的示范和借鉴。     

学校体育、家庭体育和社会体育与终身体育的关系探究

家庭体育是终身体育的保证，学校体育是终身体育的基础和重要环节，社会体育是终身体育的发展和延续，它们构成终身体育的基本内容和重要组成部分。家庭体育、学校体育和社会体育一体化是实现终身体育目标的必然要求。     

普通高校体育教学模式研究

运用文献资料法、理论分析法,对体育教学模式总体情况进行了研究,对常规体育教学模式进行了归类,展现了现代多元化的体育教学模式,并分析了今后体育教学模式研究的发展趋势。     

论体育教学中的素质教育

学校体育与德育、智育紧密结合，除担负向学生传授体育知识外，还担负着向学生进行思想品德教育的任务。体育教学是学校体育的一种形式，它具有双重性，跟其它学科教学相比又具有一定特殊性，它既有讲授体育理论知识的室内课，又有传授体育技能、技巧的室外课，所以体育教师应根据体育教学的特点，在教学过程中对学生进行思想品德教育。     

高职体育课程教学改革探析

体育课程是高职教育的重要组成部分。在教学中贯彻"健康第一"的指导思想,增进学生健康,通过健康教育和传授体育知识技能、锻炼方法,尽可能地为学生现在的身体锻炼和将来的健康维护服务。按照"健康第一"的指导思想要求,对高职体育教学内容进行相应的改革。     

浅谈高校体育教学改革

新世纪高校体育教学要主动适应现代教育的发展,适应社会的需要,明确体育教学指导思想,改革教学形式和方法是深化体育教学改革的关键,应试教育向素质教育转变是高校体育改革的发展方向.     

培养体育能力 奠定终身体育的基础

当今社会是一个高速发展的社会,对人才需要日益增长的同时,对人才的素质也提出了更高的要求,要求不仅要具有扎实的理论和实践知识基础,还须具备强健的体魄.学校体育是学生终身体育的基础.     

加快我国体育旅游业发展的对策研究

体育旅游是旅游的组成部分,是旅游和体育相结合,把体育作为主要活动的一种旅游活动。体育旅游主要有度假型、观光型、观赏型、民族传统型等四种类型,发展我国体育旅游业具有许多有利条件,应在加强合作、改变观念、人才培养、政策扶持等方面加快我国体育旅游业的发展。     

加强校园体育文化建设培养高素质人才

校园体育文化是校园文化的重要组成部分,良好的校园体育文化能够倍增学生的竞争意识,提高学生的交际能力,磨练学生的意志品质。本文分析了校园体育文化的内容和形式,介绍了校园体育文化的功能,提出了加强校园体育文化建设的几种措施。     

高校体育素质教育的思考

高等学校体育素质教育是素质教育不可分割的重要组成部分,它以面向全体学生全面提高学生的体育素质、增进身心健康,为社会培养合格人才为根本目的,以体育实践为主要手段,促进学生生动、活泼发展.高校体育素质教育主要包括身体素质教育、体育心理素质教育、体育文化素质教育、体育能力素质教育、体育行为素质教育等八个方面的内容.由此我国体育教学目标将呈现全面性、全体性等多元结合的发展趋势.     

山东新时代药业有限公司体育广场总体规划设计探析

结合山东新时代药业有限公司体育广场项目,对其总体规划设计进行初步探讨和总结,提出体育建筑的设计思路,以便进一步提高体育建筑的设计水平。     

普通高校体育课程情知模式教学研究

体育教学中的情知模式是最佳体育教学模式之一,情知模式比传统的教学模式更有利于提高学生的兴趣及创新能力,是一种更加适合大学生身心特点、认知特点的普通高校体育教学模式。     

由终身体育谈高等职业技术院校体育教学改革

本文从培养学生终身体育意识出发，针对学生切身需要，对高等职业技术院校普通体育教育现状及教学内容、方法、组织形式和教学评价进行了相关研究。提出当前高等职业技术院校体育教育的不足和影响体育教学的主要因素。并在此基础上提出：体育教学应以健康第一为指导思想，以育人为目标，以终身体育为主线推进当前体育教育改革。     

略论体育教学中的情感教学

在体育教学中,积极的情感体验,可最大限度地提高学习效果。本文就情感因素对体育的作用、体育教学中发展学生学习情感的途径等方面进行阐述。