基于知识管理的数字图书馆管理机制创新及对策

本文分析了数字图书馆管理机制创新的意义,指出了知识管理在数字图书馆中的核心地位及其对数字图书馆管理机制的影响,讨论了数字图书馆管理机制创新及对策的四个方面,包括组织结构优化机制、技术创新与保障机制、知识交流共享机制和人力资源开发机制.     

我国政府主导型道路交通安全管理机制研究

随着我国经济的快速发展,道路交通需求也不断增长,道路交通管理模式与交通快速发展的矛盾日益突出。为解决我国道路交通安全存在的根本问题,有效控制交通事故逐年上升的趋势,逐步降低交通事故对国民经济的负面影响,在分析当前我国道路交通安全管理机制中存在问题的基础上,探索研究政府主导型道路交通安全管理新机制,希望能对相关研究起参考作用。     

行政管理机制在高校管理中运行研究

本文阐述现代高校行政答的内涵,分析了当前形势下高校行政管理的定位,突出人本管理、开放管理、特色管理,确定高校质量监督体系和过程监督体现,从而调动高校主体积极性,促进高校各项工作全面协调发展。     

行动导向教学法在《市场营销》课堂教学中的应用探讨

高等职业教育现在面临重要的教学改革阶段,高等职业教育与普通高等教育的重要区别是高等职业教育更加注重学生实践能力和技能的培养。高职院校培养的是具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才。高等职业教育教学指导思想的落实很重要取决于课堂教学,课堂教学改革起到重要作用,以提升学生能力为主的行动导向教学法是在德国高职教育课堂中普遍采用的一种教学方法。《市场营销》是高职院校经管专业中比较重要的一门课程,受到学生的欢迎,也是一门理论与实际紧密结合的课程,如何在《市场营销》课堂中应用行动导向教学法是一个值得探讨的问题。     

人本主义教育观在职业教育中的探索

人本主义教育观的主要教育思想是以“学生为中心”,主张重视学生的情感诉求,认为教育活动应有助于学生的自我发现、内省和自尊。在职业教育中进行人本探索,意味着在现代条件下教育模式的一种转变。     

关于职业教育中汽车维修人才的培养探析

伴随着我国经济和社会的快速发展,人们对汽车的使用率越来越高,汽车维修业也获得了更好的发展机遇,但我国职业院校汽车维修专业的教学,仍旧存在一些问题。其直接影响了学生专业能力、方法能力的提升,社会能力的发展。为此,文章以就业为基础,对汽车维修专业的职业教育教学改革进行了研究,以期对我国汽车维修专业的职业教育教学改革有所帮助。     

动态管理信息系统在高速公路项目建设中的应用研究

本文围绕浙江省交通投资集团在工程建设领域的管理实践,通过对该集团高速公路建设项目动态管理系统的开发和应用实例的分析和总结,提出将信息技术、工程建设管理技术和专业技术服务相结合,实现所有参建单位在同一平台上的实时管理和监控,将对提升工程建设公开化、信息化、规范化水平起到巨大的推动作用。     

在职业教育中彰显公交企业的社会责任

习近平总书记指出,在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。近年来,南京公交集团坚持党对职业教育的全面领导,把职业教育工作作为企业人力资源开发的重要组成部分,提高职工专业技能、综合素质的重要途径和保障企业安全稳定运行的有效方式,切实发挥把方向、育新人、促转型、强特色的作用,为集团改革发展引领护航,在职业教育中彰显公交企业的社会责任。     

行动导向教学模式在高职汽修专业的运用

德国双元制职业教育行动导向教学模式是为德国职业教育的改革与创新而设计的一种教学指导方式,在教学过程中,将学生的认知与实践过程进行合理结合,不断提升学生的创新能力与职业关键能力,行动导向教学旨在引导学生学习与实践的过程,使得学生在学习过程中手脑并用,提高自主学习能力。[1]这种教学方式适应职业教育中学生知识与技能训练,传统的教学模式以知识体系为主,限制了汽车专业学生学习专业课知识的热情,大量实践证明,让学生投入到实际工作情境中去学习专业课,更加有利于学生的发展,与此同时课堂的改革存在两面性,需要教师在实践过程中不断地探索与改进。     

基于超星平台混合教学模式在本科职业教育中的实践研究

以本科职业院校为例,结合课程的特点与学生对现有知识的掌握程度,构建了混合式教学基本路线,从教学设计、教学实施、教学评价三个方面对《机械设计基础》课程教学模式进行优化调整。实践表明这种教学模式促使了学生主动学习,取得了较好的学习效果。可为推进职业本科院校提质培优提供理论借鉴与实践参考。     

生活实例在化工教学中的应用

化工是化学工业的简称,主要是将自然资源进行工业加工,包括自然资源的原料在物理和化学变化之后成为生产生活资料的全过程。其中化学变化是化工生产中的明显特征,也可以说化工生产是许多物理和化学反应的组合过程。技校化工教学的重难点就是将抽象的化工理论生活化,本文通过论述生活实例在技校化工教学中的应用,提出相关对策和原则,以期为教学提供参考。     

浅谈任务教学法在高职教育计算机类课程中应用

伴随着职业教育教学方法论研究的日益深入,教学方法必须以培养高等技术应用性人才为切入点得到职教界共识,全面地深化教学方法改革,改进教学模式,努力打造高职教学特色成为职业院校共同任务。本文通过对项目教学法和任务教学法进行简要介绍,并阐述了两者区别和联系,并通过任务教学法在课程中具体应用,对任务教学法主要步骤做了具体阐述。     

1+X证书制度试点下职业教育培训评价组织建设

在我国产业结构转型不断推进的背景下,新旧产业交替使得社会人才需求发生了较大的变化,为职业教育的发展带来了契机。以目前来讲,职业教育的人才培养是以综合技术技能型人才为主,为此我国教育部联合发改委、财政部等部门共同制定并推动了"1+X"证书制度试点工作。本文将以此为背景,对职业教育培训评价组织建设进行探讨研究。     

职业教育汽车专业将“1+X”证书融入一体化分段培养课程体系的应用及经验总结

本文通过汽车专业“1+x”证书试点展开研究,探究中高职的课程标准与课程内容衔接,优化了专业课程设置,构建一体化课程体系,打造以初、中、高级鉴定考核为标准的质量评价体系,打通职教学生通往高层次教育的“高速路”,全面促进学生的可持续发展。     

在产品开发中应用PLM

用精益的思想杜绝浪费不仅适用于生产和库存总量管理,同样适用于产品开发,产品生命周期管理(PLM)理念使其成为可能。PLM是一种理念,它是一种从产品开发到产品报废或再利用而贯彻始终的产品数据管理模式。PLM的关键是用信息技术去管理数据,并且能有效地与相关的业务流程有机地结     

工作单在《机械制图》教学中的应用

工作单是实践性课堂较为常用的一种教学媒体。它属于视听教学媒体范畴,用它可以较好的实现知识的转换。它有时作为独立的要素,有时又作为一个连接媒体的组成要素被应用。它是一个工作的方法,帮助我们,使学习的过程结构化。     

点荷载仪在优化红层隧道围岩级别中的应用

目前,在划分隧道围岩级别时,多是采用岩石饱和抗压强度来计算围岩BQ值,致使红层地区的隧道Ⅴ级围岩偏长,PPP高速公路项目的投资压力偏大。按照岩石中“砂质含量”从低到高的顺序,将红层岩石主要分为“泥岩、砂质泥岩、泥质砂岩、砂岩”四类,分析红层隧道的工程地质特征,判断出“岩石强度Rc是影响红层隧道围岩BQ值的关键因子”;分析了“样品失真”是导致常规抗压试验数据偏于保守的根本原因;归纳了点荷载试验具备“设备轻便、取样快捷、离散性小”等优点,阐明采用天然状态下的岩石点荷载强度来计算BQ值更贴合红层隧道实际水文地质条件的原理;建立了采用“点荷载强度”来优化红层隧道围岩的方法。     

2012年汽车职业教育专业内涵建设交流会在青岛举办

由中国汽车维修行业协会主办,上海景格汽车科技有限公司、北京景格伟业教育咨询有限公司、青岛交通职业学校承办的＂2012年汽车职业教育专业内涵建设交流会＂于7月30日～31日在山东青岛成功举办。来自全国35个省、市、自治区、计划单列市教育主管部门的领导及开设汽修专业的职业学校的校长、骨干教师共300多人参加了本次会议,会议还特邀了第6届全国中职汽修大赛的总裁判长徐通法,以及王凯明、朱军、陶巍、卞良勇等国内汽车维修行业的知名专家。会议围绕汽车维修大赛总结与成果转化、汽车职业教育改革与发展、汽车专业资源库的建设和应用等展开交流。