人文精神与大学生人文素质教育

章论述弘扬人精神与加强大学生人素质教育的关系，作认为弘扬人精神，是加强大学生人素质教育的核心；而加强大学生人素质教育的首要任务，就是要培养现代人精神：加大学生人素质教育的目的，关键是要建构现代社会的道德信仰体系。     

论人文素质教育在思想政治教育中的作用

人文素质教育是思想政治教育的基础和纽带,帮助思想政治教育提供思想规范和价值导向,可以纠正思想政治教育中的一些偏差,能够推动思想政治教育的创新。因此,必须大力加强人文素质教育。     

关于大学生人文素质教育的谈话

20 0 2年 1 0月 9日 ,全国人大常务委员会副委员长许嘉璐来我校调研视察 ,与我校党委书记王宗光就加强大学生的科学素养和人文素养等问题进行了深入的交谈。现将谈话内容摘要发表 ,以期对当前高校大学生的人文素质教育起到推动作用     

加强理工科高校人文素质教育的思考

人文素质教育是高校素质教育的有机组成部分。提出了营造理工科高校人文氛围和提高理工科学生人文素质的途径。     

论高职院校大学生人文素质教育

本文从人文素质等基本概念出发,旨在强调加强高职大学生人文素质教育的重要意义。高职教育重视和加强人文教育,是社会经济发展的客观要求。这就要求高职教育不仅要注重对学生进行从事某个职业所必不可少的知识和能力的灌输和培养,而且更应注重能使知识和能力更好发挥作用的基本素质——做人的素质,而这正是人文教育所必备的功能。     

高职高专院校人文素质教育的现状及对策研究

本文分析了目前我国高职高专院校人文素质教育的现状,从转变观念、优化人文素质教学体系、培养人文素质教师队伍等方面,提出了加强高职院校人文素质教育的对策。     

高职院校学生人文素质教育初探

目前高职院校学生尤其是理工类院校学生人文素质普遍较低,直接影响学生的心理健康和综合素质的提高.依据现代教育观念,文章提出高职院校人文素质教育的基本途径和方法树立先进的现代教育观;建立提高学生人文素质的教育体系;确立人文素质评价标准;改革人文课程教学方法;广泛开展校园文化活动.     

在大学英语教学中进行人文素质教育刍议

我国大学英语教学占用了相当多的人力、物力、教学质量必须有一个大的提高。但由于应试教育仍在很大程度上继续存在，真正的提高很难实现。人文素质是大学生必须具备的一种重要素质，通用的大学英语教材有较多可供利用的材料。如将两者有机结合，则能一举两得，收效显著。     

学校体育教学与学校教育中的德育、智育、美育的关系

学校体育中渗透并体现着德育、智育、美育的教育。体育与德育有机联系、互相促进;体育与智育的关系是互相联系、辩证统一的;体育与美育的关系密切。要寓德育、智育、美育于学校体育之中,充分发挥学校体育在学校教育中的功能,使学生得到全面发展。     

经济全球化背景下的国家经济安全问题探析

随着经济全球化和科学技术的迅猛发展,我国改革开放的不断深入,我国经济与世界经济的联系日益密切,使我国的国家经济安全问题也日益突出.因此,分析当前经济安全的新特点,探讨影响我国国家经济安全的内部原因和外部原因,并据此制定出恰当的对策,有着十分深远的理论意义和实践意义.     

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试图从一个新的理论视角说明交通运输与经济增长的关系，对交通运输与经济增长关系问题的研究，可以看成是经济学关于分工问题研究的一个组成部分，是一个最基本的经济学问题。目前经济学对于产业间分工与市场规模之间的相互作用关系，制度安排促进交通业发展的内在机制，及由此导致的收益递增式经济增长还缺乏深入研究，经济学中还缺乏一个分析经济增长、交通运输基础设施、制度安排之间相互作用机制的理论框架。本文试图以美国19世纪经济发展中，制度安排推动了交通运输业的发展，交通运输业的发展促进经济增长，而经济增长有促进了交通运输业发展的历史事实，对上述问题进行初步的理论探讨。     

论经济全球化背景下竞争政策和竞争法的国际协调

在经济全球化的背景下。对各国竞争政策和竞争法进行国际协调很有必要，其基本途径包括双边协调、区域协调和多边协调。并且国际社会对此分别进行了有益的尝试，特别是在WTO框架下进行的竞争政策国际协调备受关注，但目前处于停顿状态。我国对此宜持有簪件支持并参与的立场。     

"英年早逝"与高校体育健康教育

从20世纪80年代到21世纪的今天,“知识精英,英年早逝的”现象不但未能缓解,反有愈演愈烈之势,这一现象已经超越了“纯病理学”范畴,具有社会学意义。就中青年知识分子英年早逝的原因剖析,引发对当前高校健康教育的思考,全面实施健康教育是提高高级专业人才身心健康的主要途径之一。     

浅议饭店一线员工公共关系素质养成

饭店一线员工公共关系素质养成意义重大。本文在分析目前饭店一线员工公共关系素质现状的基础上,提出相应的对策,旨在对饭店一线员工公共关系素质养成提供参考。     

唐宋派和前七子派关系原论

从风节与宗法、格局与心态两个维度，探原唐宋派与前七子派的真实关系。以为唐宋派的不同成员在不同发展阶段，呈现出与前七子派不同的人格和文学追求，其根本原因在于其置身的政治学术格局及由此影响的士人心态与前七子派相比有了巨大变异。多元化的心态需求导致多元化文学荣观的出现，唐宋派仅为当时诗文多向位移活动中之一种而已。     

论素质教育与人的全面发展

本文深入分析了我国素质教育的基本内涵和价值取向,探讨了我国实施素质教育对于促进人的全面发展的重大意义,明确提出了实施素质教育的具体思路和措施,对于全面推进素质教育、促进人的全面发展具有重要理论价值和现实意义.     

全球化背景下高校"两课"教育的思考和创新

全球化极大地促进了世界范围内不同思想文化的相互激荡,西方的意识形态、社会思潮和价值观正在冲击、动摇我国主流意识形态和主流文化的地位,对高校“两课“教育带来了新的严峻的挑战.面对这种挑战,高校“两课“教育要与时俱进,实现教育理念、教育内容和教育方法的创新,不断提高“两课“教育的针对性和实效性.     

论高职学生综合素质教育的必要性和重要性

本文从目前高职教育的发展状况谈起,论述了狭窄的职业技能教育转向综合素质教育是必然趋势,阐述了开展高职学生综合素质教育的重要意义。