共查询到18条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
《浙江交通职业技术学院学报》2017,(1)
在高校大力开展文明寝室建设和优良学风建设活动背景下,依托浙江交通职业技术学院,采取简单随机抽样调查方法对在校大二、大三学生的文明寝室和优良学风建设成效开展调研,基于实际调查数据分析,佐证寝室文化建设成效对优良学风培育的促进作用,进一步提出基于寝室文化价值导向的优良学风培育方法,助力提升高校学生综合素养。 相似文献
2.
学风建设是高校加强文化建设中必不可少的一个环节,关系着高校的前途和命运。当前高校学风建设面临着诸多的问题和挑战,必须针对面临的问题,采取切实有效的措施,形成高校优良的学风,为培养高素质人才保驾护航。 相似文献
3.
4.
5.
7.
孟凡成 《广东交通职业技术学院学报》2023,(2):87-91
为了解高等学校的学风建设情况,探究高校学风建设影响因素的内在联系,本文在分析确定了影响高等学校学风建设的13个因素的基础上,引入DEMATEL方法来分析各因素的内在联系,确定各影响因素的重要程度。结果表明,学生学习自主性是最关键的因素,对高校的学风建设具有重要的影响。 相似文献
8.
新时期高校学风建设刍议 总被引:7,自引:0,他引:7
学风不仅是学习风气的简称,也是学习风格的简称。高校学风是提高高等教育质量,培养高素质人才的重要因素。加强高校学风建设既具有时代意义,又具有现实意义。必须从加强思想政治教育,促进、三风”良 性互动,加快专业、学科建设和课程体系改革,改进学生工作等方面将高校学风建设抓实抓好。 相似文献
9.
程相宽 《辽宁省交通高等专科学校学报》2014,(4):57-60
在改革不断深入、经济社会深度转型的当下,大学生群体呈现出新的特点和个性。在新的形势下,要加强高校教风学风建设,更好的发挥高校培养人才的作用,促使人才培养质量提升。本文以辽宁省交通高等专科学校为例,着重从文化建设、教师育人能力提升、学生职业梦想等角度入手,提出了加强教风学风建设的具体举措和途径。 相似文献
10.
所谓学风是指一种育人环境和师生的治学精神。优良的学风是指一种勤奋治学精神。教师的学而不厌、勤于进取、精益求精的良好学风不仅有利于提高和完善教师的自身素质,而且对形成学生的优良学风起着带动促进作用和潜移默化的影响教育作用。实践证明,教师治学态度严谨,学生就会认真而刻苦地学习。所以一所学校学风的好坏, 相似文献
11.
高职院校建立学科馆员制度的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
赖华 《广东交通职业技术学院学报》2009,8(3):122-125
文中介绍了学科馆员制度的产生背景和深刻内涵,对在我国高职院校建立学科馆员制度的必要性和可行性进行了深入的探讨。并且针对我国高职院校的办学特色和发展现状,指出了目前高职院校建立学科馆员制度的制约因素以及解决对策。 相似文献
12.
高职教育呼唤以教风建设带动学风建设 总被引:1,自引:0,他引:1
冯永琴 《广东交通职业技术学院学报》2009,8(3):116-118
教风、学风和院风是一个相互影响、相互促进的统一体,文中结合目前高职院校教风与学风中存在的问题,提出以教风建设带动学风建设,形成一流的育人环境。 相似文献
13.
文章从课程标准的制定、实训室的建设、配套教材的编写、课程教学方法和组织形式的创新等方面,阐述了"电力电子技术"课程教学改革实践中的具体做法,以实现理论教学与实践教学的交融渐进。 相似文献
14.
实践教学是高职院校思想政治理论课实践育人的重要形式和载体,探索思想政治理论课实践教学的新途径和新方法,不断创新思想政治理论课的实践教学模式。适应高职院校的人才培养特点,使得思想政治教育理论课实践教学与专业教学的实践相结合,以不断提高思想政治教育理论课实践教学的针对性和实效性。 相似文献
15.
邓卫权 《华东交通大学学报》2006,23(6):162-165
对“分层研究性学习“教学模式在田径专修教学中的运用设计问题进行了理论探讨,通过对学生进行合理的分类,确立适宜的层次目标,引导学生带着问题去学习,使学生真正成为学习的主人,力图为田径专修教法改革提供参考. 相似文献
16.
文章通过调查分析,研究了4R教学模式和传统教学模式对航海院校"防海盗"校本课程教学效果的影响。研究结果表明,采用新教学模式的效果更为明显,学生在危机处理能力、心理抗压水平、团队协作等方面具有明显的改善,并且测试前后的数据间存在显著差异性。 相似文献
17.
公共关系管理体验教学运用模式及反思 总被引:1,自引:0,他引:1
李雪松 《南通航运职业技术学院学报》2008,7(2):112-115
体验教学是真正体现以学生为主体、教师为主导的一种教学模式。针对较少有人把体验教学应用于公共关系管理的教学实践,文章在阐明公共关系管理教学目标的基础上,分析了公共关系管理体验教学常用的7种模式:直观感悟式、角色表演式、情景模拟式、游戏体验式、调查访谈式、动手操作式和社会实践式,并对这7种模式是否有效实施进行了反思。 相似文献
18.
课程教学资源库的建设有利于教师组织和利用网络资源进行教学,有利于学习者开展自主学习,从而促进人才培养质量和教育信息化水平的提升。本文针对高职教育《船体放样》教学资源库建设的探索与实践,重点介绍了《船体放样》教学资源库的建设意义、建设原则、建设基本思想和主要内容等。 相似文献