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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
文章以工业机器人编程技术课程为例,从课程目标、教学内容设计、教学方法等方面对课程的思政教学开展探索与实践。培养学生在学习专业知识的同时,潜移默化中加深思政教育的融入,以期达到预期的思政教学目标。  相似文献   

2.
肖潇 《时代汽车》2023,(22):49-51
全面落实立德树人根本任务,课程思政是重要途径。本文挖掘工业机器人技术课程中的思政元素,以“工业机器人编程”为例,从教学目标、教学思路和教学设计等几个方面详细阐述在课堂教学中渗透思政教育,有效改善了职业学校课堂中教师教学难度大、学生学习不感兴趣的问题。  相似文献   

3.
《汽车综合性能检测》是高职汽车专业高年级专业课程,在课程教学中,教师需具备较高的实践技术技能水平,但缺乏思政教育的有效开展,无法满足新时代高等职业教育思政教育新要求。通过对《汽车综合性能检测》课程思政建设的研究,针对思政教育课程进行实践和反思,提出课程思政教育相应的优化方案,以期为今后的高职汽车专业其他专业课程的思政教育提供理论和实践参考。  相似文献   

4.
课程思政是高职院校落实立德树人这一根本任务的重要途径,在专业课教学中践行课程思政理念,将思政教育的思想理论融入专业课教学中,是新时代背景下高职院校专业课建设的重要课题。文章主要从高职汽车底盘构造与维修课程的特点出发,首先阐述了该门课程与课程思政融合的总体构想,然后对汽车底盘构造与维修课程实施课程思政的路径进行探索与研究,在提升学生专业知识和技能的同时,为推动"课程思政"与"思政课程"同向同行,形成协同效应创造奠定良好的基础。  相似文献   

5.
吴慧  李雯 《时代汽车》2023,(22):102-104
本文探讨了《汽车涂装技术》专业课程融入思想政治教育的必要性,在分析课程特点的基础上提出《汽车涂装技术》课程思政教学设计的几点思路。结合课程定位和教学实际给出了课程思政教学设计流程并以某章节内容为例进行了教学实施,为高职院校汽车类专业课程思政建设提供一些参考。  相似文献   

6.
课程思政作为近年来最为热点的一个课题,同时也是高职院校实现立德树人的一项重要途径.要想做好课程思政,必须要进行课程教学改革.本文以汽车底盘构造与维修这门课程为例,首先从教学能力、过程和管理等方面进行课程改革探索.其次结合本门课程的专业知识特点,把思想政治教育贯穿教育教学全过程,实现全程育人,着重引领学生形成爱国、敬业、...  相似文献   

7.
为促进工业机器人技术专业课程教学与课程思政有机融合,实现立德树人的培养目标,本文研究了工业机器人技术专业在课堂教学、1+X证书、职业岗位及互联网资源等方面如何将课程思政元素与专业教学融会贯通,在教师、教材、教法层面进行实践应用,并构建了课程思政效果评价体系,提高了学生的思想修养和职业素养,实现专业教学和思政育人的同向同...  相似文献   

8.
思想政治理论教学是新形势下高校思想政治教育的本质要求和发展趋势,其核心是探索思想政治要素,并将其有机地融入到不同的学科和课程中。英语因其独特的而巨大的优势,成为高职院校思想政治教学的重要平台。本文由高职院校和课程思政引出且论述了在高职院校混合式汽车专业英语课堂中融入课程思政教育的可行性,并从不同方面探索有效的实施方法。  相似文献   

9.
<正>本文以中职机械制图课程思政为研究对象,探讨如何更好地在专业课程教学中渗透思政教育,深入分析思政教育对于专业课程思政的重要性,并提出了相应的措施,从而提高中职机械制图课程思政教育教学的有效性。1机械制图课程在中职工科专业课程中的重要性  相似文献   

10.
李娟  张晓英 《时代汽车》2023,(14):57-59
课堂教学是思想政治教育最重要的渠道,也是核心阵地。对于各高职院校而言,必须要充分考虑产教融合背景下专业课程在“课程思政”教学中的重要性,对课程中的思政元素进行深入挖掘和利用,保证其与思想政治课程相契合,在满足企业用人需求的同时,达到全方位的育人效果。本文立足于当前产教融合这一教育背景,以《高速铁路客运设施设备》课程为具体案例,尝试进行了“课程思政”的建设工作,也为各个高职院校落实“课程思政”建设提供了可借鉴的理论和经验。  相似文献   

11.
为改进《汽车电工电子技术》课程教学中思政弱化的现象,同时继承和传承"三线精神",文章结合高职教学的特点和实际,以"三线精神"的艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新精神为指导,解读与剖析"三线精神"融入高职专业课的目的和意义,并初步探索了《汽车电工电子技术》课程与"三线精神"融合的思路和途径。在创新教学的基础上将"三线精神"的思政教育与专业知识教育有机结合。  相似文献   

12.
杨强 《时代汽车》2023,(19):58-60
“课程思政”是一种新的教育理念,本文就高职汽车检测与维修技术专业“四位一体”课程思政探索与实践展开分析,以课程改革的视角出发,分析不同类别课程如何开展好课程思政教育教学,以期能够为我国相关研究提供积极性参考建议。  相似文献   

13.
文章围绕《汽车制造工艺学》专业课程融入课程思政的新要求,提出了课程思政的融入要素,建立了融入课程思政的课程教学理念,探讨了"四位一体"课程教学模式,力求将专业知识教育与思想政治教育相融合,全面推进《汽车制造工艺学》教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、教学条件和师资队伍的建设,为振兴民族汽车工业,为汽车生产一线培养中国自己的制造工艺工程师,并进行了积极实践。  相似文献   

14.
高职教育担负着为国家和社会培养高素质技术技能人才的使命,其专业课程有着丰富的思政元素,深入挖掘这些育人要素,可以充分发挥专业课程立德树人的重要作用。本文以汽车故障诊断与排除课程为例,阐述了挖掘高职专业课程思政元素的路径,提出了实现思政元素融入专业课程教学的策略。  相似文献   

15.
<正>1前言课程思政是高职院校思想政治教育的全新政策与路径,代表着思想政治教育教学改革的主流方向,并将思想政治教育进一步聚焦到课堂教学这一主渠道上来。2020年,教育部发布了《高等学校课程思政建设指导纲要》,进一步明确了课程思政的教育教学意义,并从国家层面对高校的课程思政建设做出了整体设计和部署。我校汽车工程学院组建了专业教师、思政教师、辅导员和企业导师“校企双元、  相似文献   

16.
课程思政是将专业课中蕴含的思政元素与专业知识进行有机融合,落实高校立德树人的根本任务。本文立足课程思政的重要性,开展新能源汽车动力系统课程思政实践路径的探索。通过分析高职新能源汽车动力系统课程当下课程思政现状,从学校、教师和课程3个层面提出课程思政实施策略,为高职新能源汽车动力系统课程思政提供参考,以期为高职新能源汽车专业课课程思政教学改革提供借鉴。  相似文献   

17.
《材料力学》是机械类专业的学科基础课,在专业教学中具有重要的位置。课程思政要融入高校的课堂教学建设,并贯穿于整个教学过程。教师的具有较高的思政水平是保证思政教学的前提。如何将思政元素与课程教学的各个环节有机地结合是保证高校课程思政教育的根本。通过改革教学内容和考核模式,将思政元素融入到课程教学中,在保障专业教育的同时,激发学生的爱国热情、增强学生的民族自豪感。  相似文献   

18.
思想政治素养是学生所需必备的素质之一,也是高职教育教学过程中的重要内容。在课程思政的指导之下,各学科教师应该不断提升自身能力,从而保障在课程教学过程中能够真正融入思政内容,从而促进学生思想政治水平的提升。基于此,文章当中首先分析了现今高职工科教师的教学能力现状,之后针对教师存在的问题,探究提升教师能力的策略。  相似文献   

19.
在高校"三全育人"大背景下,课程思政在教育教学中的融入愈发引起教育工作者的重视.高职教育作为高等教育的重要组成部分,其毕业生将成为交通运输行业一线的驾驶、检修、管理服务专业技能人才,安全责任重大,因此将思政融入专业课教育尤为重要.本文以城轨车辆专业拓展课程——《智慧驾驶》为例,分析了"三全育人"背景下本课程的教学定位、...  相似文献   

20.
立德树人是高等教育的根本任务和时代使命,机械制图作为工科专业的必修基础课程,承担着重要的思想政治教育任务。挖掘机械制图课程思政元素,调整教学方法,在线上线下混合式教学过程中多途径实施思政教学,在教授专业技能的同时培养学生的工匠精神、创新精神和职业素养,实现显性教育与隐性教育相统一的课程教学新局面,为工科专业课程思政教育提供改革思路和实践经验。  相似文献   

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