大学生创造性思维方式障碍分析

分析了当代大学生思维方式的现状，发现了当代大学生创造性思维方式的四个障碍；逻辑性较强创造性不足，绝对化有余辩证性不足，封闭性过强联通性太弱，理论性较强实践性较差。     

ABC理论对大学生常见心理困扰的调节作用

理性情绪疗法是第一个认知疗法,其核心概念是情绪的ABC理论。大学生常见的心理困扰包括心理适应不良、学习困扰、恋爱与性心理困扰、人际关系困扰、就业心理困扰、自我意识困扰等。运用ABC理论,通过辩证思维、成长型思维、发散思维、换位思考、向下的社会比较等途径开发更多的积极认知,即积极开发ABC理论中的B,可以有效调节大学生的上述心理困扰。     

给水排水工程学科发展的辩证思维观

给水排水工程为工程学科门类,是多学科互相交叉形成的一门学科．本文从辩证思维的桔点,探讨给水排水工程学科的研究内容、研究方法及其发展趋势的辩证思维方法．     

浅谈学生数学思维能力的培养

在教学中,指导学生运用辩证的思想探索问题、研究习题结构和隐含条件,克服思维定式,是提高起解题能力的有效途径。     

辩证地看待高校"两课"教学改革中的几个问题

深化高校“两课”教学改革关键在于教学理念的创新,要用辩证思维处理好教师的主导作用与学生的主体作用、理论教学与实践教学、传统教学方法与现代教学方法等几个方面的关系,只有这样才能使“两课”教学改革有所突破。     

尊重学生主体地位创新"马哲"课教学模式

传统单向灌输式教学模式忽视学生主体地位，制约了“马克思主义哲学原理”课教学目标的实现。积极探索主体参与式教学模式，使教学内容为大学生更好地接受，对大学生树立正确的世界观，形成科学的思维方法，培养运用理论于实际的能力有帮助。     

积极心理学视阈下大学生认知图式的构建

文章在概述认知图式理论的基础上,分析了当前大学生心理健康教育中存在的问题,并从客观认识自我、辩证看待挫折、科学进行归因、加强法制教育四个方面提出帮助大学生构建积极认知图式的具体措施,以期为提高大学生心理健康教育水平提供借鉴。     

课程思政视域下大学生思想政治素养提升策略

大学生思想政治素养包括社会主义核心价值观、法治思维、心理健康、职业素养等内容,依托课程思政全方位、全过程培养培养大学生思想政治素养,形成正确的价值观、树立依法治国基本理念、具备一定的职业适应能力,实现全面发展。高校应当从完善课程思政教学体系、关注大学生成长发展、注重发挥学生学习主观能动性以及拓展学生实践体验等途经,来提升大学生思想政治素养。     

“互联网+"环境下大学生创业模式创新探析

随着互联网技术的迅猛发展,社会进入一个全新的信息化时代,也为大学生创业带来了更多机遇和挑战。通过分析"互联网+"环境下大学生创业面临的新挑战,提出大学生创业需具备快速迭代思维、用户体验思维、流量经济思维、信息平台思维、贴心服务思维等互联网思维方式,并以互联网思维为指导,提出了以快致胜的"碎片"化微型模式、满足体验需求的细分模式、始于免费的增流模式、基于"圈""群"的平台模式、服务为上的配套模式等创新大学生创业模式的建议。     

思维导图在交通工程专业课程教学中的应用

在学习过程中运用思维导图有助于形成知识体系,提高学习效率,提高学生的思维能力和视觉素养。本文通过分析交通工程课程体系,探讨思维导图在交通工程专业课程教学过程中的构建方法,并结合"道路平面线形与交通安全"教学节段阐述思维导图在教学设计、学习实施过程中的应用,构建"节"型思维导图。     

物理模型的分类——管窥物理模型的思维方法

物理模型方法作为科学思维方法的一种基本形式,在物理科研、教学和学习过程中有着不可或缺的作用。本文阐述了物理模型的分类和特点,使物理教学在关注知识的同时,注重物理思维、方法的学习和培养。     

新时期全面推进大学生思想政治教育工作创新刍议

本文对全面推进大学生思想政治教育工作创新问题进行了深入思考,结合世界变化、社会变革,提出新时期思想政治教育工作需更新教育观念：面向世界竞争、面向未来发展、面向社会变革、面向网络社会、面向心理世界;在此基础上,提出新时期思想政治教育形式的发展问题,从理论课程教学、学生基层管理、社会资源和校园文化多个角度展开思考,力求能够在全面推进大学生思想政治教育工作创新方面提供有益对策。     

思维导图在高职高专财务管理课程教学中的应用研究

思维导图作为一种思维方法,对教师组织教学和学生自主学习大有裨益。鉴于高职高专生源多元化和学生学习特点多样化的现实,将思维导图作为一种教学工具应用于财务管理课程教学过程中,有利于教师更加合理地规划课程整体设计,科学安排课堂教学,引导学生自主学习。但思维导图只是一种工具,代替不了思维本身,因此在"教"与"学"的过程中应科学应用、理性对待。     

从《船舶精通急救》看大学生急救知识普及的重要性

大学生在学习《海上精通急救》课之前,能正确掌握急救方法的大学生几乎为零。经过教学培训,达标率约97%。由此可见,加强大学生急救知识的普及是非常必要的,也是可行的。     

物理教学中逆向思维能力的培养

在物理教学中,通过多种方法、多种途径培养学生的逆向思维、创新思维,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。     

大学生满意度测评量表构建

设计大学生满意度测评量表,在收集实际数据的基础上,使用科学的统计检验方法,建立大学生满意度的多元回归模型,指出影响大学生满意度的因素有学校形象、专业建设、教师与教学、人文环境、住宿管理、餐厅服务、图书馆、网络资源和自然环境。其中影响程度最大的是学校形象、专业建设和教师与教学。地方本科院校应对这三方面加大投入,以提高大学生满意度。     

当代大学生信仰教育的障碍及其排除

从大学生的心理及思维方式等方面分析了影响当代大学生信仰教育的不良因素，并初步探讨了排除信仰教育障碍的若干对策。     

高校思政课主导性和主体性相统一的话语路径

高校思想政治理论课坚持教学主导性和学习主体性相统一,对大学生进行马克思主义理论教育。从实际教学效果来看,教师话语内容窄化,话语方式单一,话语语境化不够,其根本原因在于忽视学生学习的主体性地位。从话语来看,学生学习的主体性是指提高话语的可接受度,转变话语方式,将单向灌输转为互动式对话交流,提高话语的共识性,从而贴近高校大学生的生活世界。     

谈如何培养大学生的环境伦理道德思想

文章从对当代大学生进行环境伦理道德思想培养的重要性行文,着重论述了培养当代大学生环境伦理道德思想应树立环境伦理道德理念,改革思想道德教育内容,增强环境伦理道德意识,转变教育方式,用环境伦理道德思想引导大学生思维方式、社会实践方式和生活方式的变革。     

汉语思维模式对大学英语写作的影响

作者通过对比英汉思维与文化差异,从词语选择、句式表达和篇章结构方面分析了汉语思维模式对英文写作产生的影响,并阐述了如何克服母语的负迁移,以提高大学生英语写作能力。