多元化的民事纠纷解决机制

所谓多元化纠纷解决机制是指在一个社会当中,运用多种多样的纠纷解决方式以达到各种解决方式能够发挥他们各自特定的功能,以及运用他们自己的运作方式以及他们之间的相互协调并且共同存在,所结成的一种互补的、满足于社会主体的多元化需求的程序体系和动态的调整系统.多元化解决体系是相对于单一化解决体系而言的,其最大的意义在就在于避免把纠纷的解决方法单纯寄予某一种程序,如诉讼,从而导致将其绝对化;以适应人类多元化的社会价值和多元化的手段为基本理念.     

基于教育仲裁的学生权益救济——法制化视角下的高校管理

近年来,学生状告高校的案件不断发生,日益增多的教育纠纷迫切需要切实可行的纠纷解决机制.教育仲裁适应了教育纠纷及其处理的特殊性,是一种最为重要的非司法诉讼解决争议的方式,更有利于学生权益的救济.     

如何看待用诉讼的方法解决民事纠纷的问题

在民事纠纷中应慎用诉讼的方法解决问题,与诉讼的方法相比,庭外调解更具有亲和力.权利应当争取,但在民事纠纷中用道德的途径解决此类纠纷往往比用诉讼的方式解决更易取得人们的认同和支持.法治社会也是一个需要亲情的社会,以道德解决家庭纠纷同样能带动市场经济的发展,因而提倡法律与道德共同担负治理社会之责,建议在民事纠纷中尽量减少使用诉讼途径.     

“大调解”视野下高校人民调解机制的构建

和谐社会的构建需要和谐校园的支撑。面对日益增长的校园纠纷,现有的纠纷解决机制已不能适应高校办学发展的需要。建立高校校园纠纷人民调解制度,既可以有效化解和预防高校运行过程中面临的各类校园纠纷,把党的思想政治工作优势与政策调解、依法调处、以德化解相结合,大力弘扬社会主义核心价值体系,又可以在高校中形成依法办事的良好氛围,促进高校教育事业的健康有序发展。     

群体性纠纷多元解决机制中的司法能动问题

群体性纠纷是现代产业规模化发展的结果,而中国社会全方位的快速转型及伴随的政策调整也引发了群体性纠纷的大量出现。群体性纠纷的解决关乎权利保障和社会稳定,这不仅是法律问题,也是政治问题。但中国群体纠纷的解决出现异化,法院对群体诉讼的实施表现克制,行政主导的纠纷解决扮演了更重要的角色。法院的司法能动应表现为完善群体诉讼相关制度,推动并积极参与建立协调运作的群体性纠纷多元解决机制。大调解为中国提供了群体性纠纷多元化解决机制协调运作的平台,也为中国的司法能动释放了空间。     

中美社会工作专业建设之比较

对比中关两国社会工作专业建设发现，中国社会工作专业潜在的人才需求巨大，但在发展的初级阶段仍存在课程设置不科学、教育管理不规范、就业环境较差、专业的社会影响力不高等现实问题。中国应该借鉴美国的成功经验，完善相关的配套措施，加强各部门的联动，以需求拉动社会工作的专业建设，建设致力于解决本国现实社会问题的社会工作专业。     

人民调解制度在社区纠纷化解中的问题研究

随着社会的发展,社区纠纷也呈现出复杂、频发等特点,当司法资源无力应对时,非诉讼纠纷解决方式逐渐被人们所重视。人民调解在我国有着很好的文化和制度基础,又有着便捷、灵活等特点,在处理社区纠纷时有着天然的优势。本文以兰州市某街道近四年人民调解纠纷的实际情况为例,分析人民调解制度在实践中存在的不足,以及如何从提升调解协议效力认知、建立信任关系、人民调解职业化发展、增加专业调解机构、与其他部门建立有效衔接机制等方面完善该制度提出了相关建议。     

高校学生宿舍公寓化条件下学生管理模式新探

随着高等教育向大众化方向迈进,高校学生宿舍公寓化建设不断深入,必然会对高校学生的学习和生活方式产生直接而又深刻的影响,也必然会对高校现有的学生教育管理模式提出种种新的挑战。文章就高校学生宿舍公寓化条件下学生教育管理模式的创新进行了探讨。     

社会矛盾调处与“大调解”解纷模式的完善——基于社会主义新时期的语境思考

"大调解"机制是我国社会主义新时期为应对层出不穷的新型纠纷而创设的新型纠纷解决机制。它与传统意义上的"小调解"一脉相承,在特征上相区别。大调解在纠纷解决与社会综合治理等方面发挥着不可忽视的能动作用,但也存在着容易扭曲变形,侵损司法规律等诸多局限。因此,以转型时期为语境,我国在完善大调解机制方面应确立实效性、普适性、试点性的基本原则,并以处理司法与非司法之关系为支点,致力于构建纠纷预防与纠纷消解的双重治理机制。     

新时代高校大学生教育管理工作的思考与认识

受信息技术变革及多元化文化发展的影响,当代大学生在思想认知和行为模式上均发生着深刻变化,高校大学生教育管理工作也随之面临新形势与挑战。本文通过分析当代大学生教育管理工作在管理理念、管理机制、管理活动中面临的挑战与问题,提出了新时代大学生教育管理工作对策。     

教育类学术期刊论文篇目辑要

基于现代教育评价理念的教师评价体系构建．鲁武霞／／高校教育管理，2009，（2）：61—65．     

以顾客为焦点，持续改进高等学校教学管理

高等教育管理是一个动态的、综合的工程，高等学校必须本着以人为本，以顾客为焦点的原则，持续改进教育管理，不断提高高校教育管理水平．     

我国高校收费过高问题研究

穷国办大教育，国家财政拨款严重偏低是当前中国高校学费偏高的根本原因。社会资本分担甚微、税费政策未向高校倾斜等影响着我国高校收费标准的制定。学费高低应综合分析，多策解决。     

高校先进校园文化的前进方向研究

先进文化是人类文明进步的结晶，是反映时代精神，推动人类社会前进的精神动力。高校坚持什么样的文化方向，建设什么样的文化，是高校在办学方向上必须首先要认真解决的问题。     

探索对大学新生进行素质教育的有效途径

一年级新生带着应试教育的痕迹进入高校，对其如何有效地实施教育，有许多问题需要探讨和研究。本文主要从教学、学生工作两个方面，探讨新生教育管理过程中实施素质教育的有效途径。     

公路运输行业流党员教育管理的问题与对策

近年来，随着客货运输事业的突飞猛进，参与营运的党员也在不断增加。由于运输行业的特点注定了这部分党员流动性大，社会接触面广，教育管理难度较大。如果教育管理得当，便能充分发挥党员的模范带头作用，推动客货运输事业的快速发展，如果方法不当，疏于教育管理，他们 极可能受到一些不良现象的侵蚀，北离党的宗旨，损害党的形象。因此探索一条加强公路运输行业流动党员教育的新路子，是摆在公路交通系统党组织面前的一项新课题。     

困境与出路:多元化纠纷解决机制中委托调解制度论析

作为多元化纠纷解决机制中的重要环节,委托调解制度在司法社会化与社会司法化的趋势下孕育而生,在实践能动司法、调整社会资源、延伸审判职能、参与社会管理创新和维护社会稳定方面发挥重要作用.但在实践操作中,如何找出一条合适的途径是充分发挥委托调解制度效能的关键.     

阿霉素对大鼠心肌细胞膜磷脂损伤及CoQ_(10)的保护作用

用电镜方法观察阿霉素（ADR）对心肌细胞膜磷脂损伤及CoQ10的保护作用。结果显示：ADR大鼠心脏心肌细胞依ADR累积量均呈现线粒体明显增生，线粒体膜磷脂不同程度脱失；血浆及心肌丙二醛（MDA），血浆乳酸脱氢酶（LDH）和肌酸磷酸激酶（CPK）升高，且与心功能及心脏大小相关。培养心肌细胞结构、培养液中MDA、LDH及CPK含量与ADR心脏改变一致。CoQ10干预后，心肌细胞线粒体增生程度减轻，线粒体膜磷脂损伤性改变得到修复。提示：ADR通过损伤心肌细胞及线粒体膜磷脂对心脏产生毒害作用。CoQ10对这种膜损伤有保护和修复作用。     

高等学校质量评估的组织实施

高等学校是否适应社会主义建设的需要，出高质量的人才和高水平的科研成果。需要教育管理部门组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估，这是实现高校管理科学化，推动高教改革发展的重要一环。评估高校的办学水平和质量是一项科学的、复杂的、开创性的工作。需要精心加以组织，有计划按步骤地实施。     

浅析我国高等教育需求

自从高校实行扩招以来，我国高校在校生人数在短短几年内成倍增长，这引发了大学生总供给与社会总需求之间的矛盾。从国家和个人两种不同层面的需求阐明矛盾产生的原因及解决的办法。