高等学校女大学生就业质量的影响因素研究——基于广东省47所高校的实证分析

基于广东省47所高校的问卷调查数据,从就业能力和就业政策两个层面研究女大学生就业质量的影响因素,并针对不同高校类型和不同生源地进行了异质性分析。结果表明：就业能力对于女大学生就业质量的影响较就业政策显著;就业能力中的知识技能、就业政策中的政府扶持力度与创业支持力度影响较为显著;就业能力与就业政策对不同生源地和高校类型的女大学生的就业质量影响存在差异。基于多元主体视角,本文提出,政府建立多维度的就业创业服务体系与健全生育保障制度,高校加强在校女大学生的就业创业教育,企业积极开展校企合作与加强企业制度保障,女大学生树立危机意识和重视个人就业能力等,均有助于其就业质量的提升。     

在高职教育中加强大学生就业能力的对策及建议

本文对在高职教育中加强大学生就业能力的培养问题展开了论述,探讨了加强大学生就业能力培养的意义,提出了相关的对策和建议,对解决现阶段高职学生就业遇到的问题有一定的现实意义。     

社会实践对大学生基层就业创业能力提升作用的研究

社会实践对于大学生步入社会、进入职场是一种实战演练,有助于增进大学生对基层就业的认识、拓宽大学生的就业渠道、提高大学生的综合能力与素质,从根本上提升大学生的基层就业创业能力。为了进一步发挥其对大学生基层就业创业能力的提升作用,高校应加大社会实践宣传,创新社会实践内容,加强实践基地建设,健全社会实践体制。     

中日大学生职业生涯教育发展及背景研究

日本已形成贯穿整个学校教育和社会教育的职业生涯教育体系。尤其是在大学生职业生涯教育方面建立了一套具有专业化、人性化特色的大学生职业生涯教育制度。通过介绍中日两国大学生职业生涯教育的发展历程、对比分析历史文化、社会环境等方面影响因素,来了解两国在大学生职业生涯教育发展的背景差异及原因,从而为进一步比较研究中日大学生职业生涯教育制度、课程体系及具体实施方法打好基础。以期为我国推行全程化大学生职业生涯教育,创造良好的大学毕业生就业环境提供有益启示。     

试论提高大学生就业能力的策略与方法

为了提高大学生的就业能力,文中分析了大学生就业能力的现状,探讨了提高大学生就业能力的主要经验和做法及存在的问题,提出了提高大学生就业能力的一系列策略与方法。     

关于大学生就业能力的理论思考

大学生就业能力是在我国高等教育快速发展的大背景下提出的一个新概念,特别是在我国高校毕业生就业制度改革之后,大学生就业能力问题日益受到学术界和高等教育领域专家学者的关注,本文在对国内外学术界关于大学生就业能力文献研究分析的基础上,对此进行了思考和探索,并提出个人的观点。     

青岛经贸外语人才培养与企业需求匹配分析——以青岛科技大学为例

本文通过对青岛50多家外贸企业经营者,对100多名进入外贸企业工作的毕业生、100名在校大学生进行的两份问卷调查,从知识和能力两个维度对青岛科技大学经贸外语类毕业生的综合素质与企业需求进行了对比与分析,反映出了经贸外语类毕业生的知识和能力与企业的要求还有一定差距。因此,高校需要重新定位培养目标,优化课程教学模式,重视学生实践能力的训练,加强对师资的培训,培养服务于地方的高素质应用型、复合型人才,提升学生就业的竞争力。     

论新时期大学生创业能力培养

三十多年来中国经济飞速发展,高校扩招,高等教育步入大众化教育阶段,加之,新时期经济转型的加速,社会就业的压力十分巨大。加强在校大学生创业能力的培养对于缓解就业压力,意义凸显。本文从大学生创业能力培养的意义,存在的问题和对策等几方面作些思考,以作抛砖引玉之引。     

论新时期高职院校大学生就业竞争力的提高

文章探讨了高职院校大学生,如何根据新的形势要求,做好职业生涯规划、积极参加社会实践活动、培养职业核心能力、掌握“自我推销”技巧,切实提高就业竞争力,实现顺利就业。     

地方工科院校毕业生就业能力提升路径探索

提升地方工科院校毕业生的就业能力是面对当前经济社会发展的现实要求,同时也是大学生自身发展的需要,也是当前地方工科院校教学改革的重点和难点。为了提升毕业生的就业能力,地方工科院校必须加快建立起大学生的就业能力培养体系,积极推进教育教学内容改革,大力开展工程实践教学,同时,地方工科院校还要从师资队伍建设入手,不断提高教师的专业素质和实践教学能力,以提高人才培养的质量和水平,进一步增强地方工科院校毕业生的就业竞争力。     

女大学生就业影响因素分析——以江苏地区高校为例

女大学生就业难除受传统的性别歧视、就业保障机制不健全、高校人才培养模式等社会客观因素影响外,还受自我认同、能力、职业价值观、智能结构等自身主观因素的影响。要解决这个问题,政府应当加强制度设计和政策引导;社会应当为女大学生就业营造公平的就业环境;高校应加强对女大学生的教育与就业指导;女大学生应转变观念,增强自身综合素质。     

基于区域经济发展的大学生研究性学习能力培养

提高大学生研究性学习能力是培养创新人才的重要途径。通过对大学生研究性学习能力特征分析、大学生研究性学习与创新能力关联分析,揭示大学生研究性学习与创新能力的关联关系。在此基础上,提出基于创新能力培养的大学生研究性学习实施途径。     

四川省大学生结构性失业原因及对策探析

近年来,四川省大学生结构性失业问题较为突出,主要表现为就业观念滞后型结构性失业、专业需求差异型结构性失业、地区供求不对称型结构性失业及就业能力缺口型结构性失业等类型。其形成原因与大学生就业观念滞后、专业供需差异、劳动力地区之间的供需不对称、就业能力不足等紧密相连。其治理需要依靠大学生、政府、高校三方面的通力合作,采取一系列的对策来加以解决。     

高职学生创业能力的评价与培养

国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)提出了"职业教育要着力培养学生就业与创业能力"。本文拟对高职院校学生的创业能力评价与培养进行研究,分析高职学生特点、创业能力的表现以及培养途径,以期对高职学校的创业教育提供有益的借鉴。     

高职学生职业素质前瞻性教育的研究

随着社会竞争的日益激烈，学生就业高峰相继到来，使得用人单位对大学生的职业素质提出更高的要求。本文从入学教育、培养兴趣、合理规划、工学交替、树立正确职业期待五个方面对高职学生进行前瞻性教育，对加强高职学生职业素质教育、促进就业具有较好的指导作用。     

中美高校大学生就业指导的比较

美国的高等教育非常发达，毕业生就业工作得到高校的高度重视，就业指导工作开展得有声有色，比较分析中美两国高校在就业指导方面的做法，对我国毕业生就业制度改革会有所裨益。     

基于能力培养的高职英语课程教学改革实证研究

高职英语教学的最终目的是培养学生的英语实际综合应用能力。文中通过一项基于能力培养的高职英语课程教学改革实证研究，证明了高职英语教学的课程体系、教学模式和教学方法的改革都必须围绕这一最终目的来进行，从而全面提高和培养学生英语综合应用能力，更好地为学生就业服务。     

试论工科大专学生的美育

美育又称审美教育、美感教育、美学教育。它的任务是培养和提高人们对自然美、社会美以及艺术美的鉴别、欣赏和创造的能力，陶冶人们的思想情操，提高人们的生活趣味，使人们在思想感情上全面健康地成长。学校中的美育是形成年轻一代正确的审美观、培养感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。     

文科大学生应用能力的培养途径

在对文科大学生和用人单位调查的基础上．提出学校对文科大学生应用能力培养的途径，在课堂教学、实践实习、考试制度、第二课堂、课程设置等方面要加大改革力度，以利于文科大学生应用能力的全面提高。     

建设大学校园文化塑造大学生健全人格

大学是教书育人的场所，它不仅要向大学生传授知识、培养大学生的能力，而且要使大学生形成良好的道德素养和健全的人格。大学校园文化以其独特的表现形式在塑造大学生健全人格中的重要作用越来越明显。因此，重视对大学校园文化的研究，建设适合提升大学生健全人格素质的大学校园文化，是当前大学建设和发展中所要面临的重要任务。