高职院校国际商务专业课程设置问题和对策

高职院校国际商务专业课程设置直接关系到该专业的教学质量和效果,进而影响到人才培养质量和学生就业质量。文章针对目前高职院校国际商务专业课程设置存在的问题,提出课程设置的原则及应采取的对策建议。     

高职计算机应用专业课程改革初探

本文从高职课程体系设置的目标和要求出发，考察和分析了计算机专业课程设置的现状与问题。并提出了高职计算机专业课程改革的初步设想。     

高职高专商务英语教学与应用型人才的培养

从高职高专商务英语的培养目标、课程设置和教学方法的改革等方面出发，高职高专应提高商务英语的教学水平，培养符合社会需要的应用型人才，实现高职高专商务英语教育的可持续发展．     

高职院校综合性课程设置的实践与思考

以往我国的职业教育课程设置中存在着诸多矛盾,要解决这些矛盾,适时开设综合性课程是一个较为有效的方法．综合性课程的设置要有一定的针对性、覆盖性、先进性、创新性、灵活性和适应性,并适当改革考核办法。     

高职专业设置问题的教育体制机制原因探析

高职专业设置中存在许多体制内外的问题,阻碍着高职教育的内涵型发展和科学发展。文中从高职教育认识误区、专业设置主体不清晰、专业设置管理内容不健全等三个方面,对高职专业设置中存在的教育体制机制缺陷产生的原因进行分析,旨在为高职专业设置管理体制机制改革提供科学依据。     

高职商务英语精品课程建设的探索与实践

本文主要介绍了武汉船舶职业技术学院商务英语精品课程的开发思路和教学理念,以期使高职商务英语精品课程得到完善和提高。     

关于高职商务英语专业课程体系设计的思考

加强高校商务英语专业课程体系的研究与建设,是开创21世纪商务英语教学工作新局面的中心课题,有利于培养高素质复合型外经贸人才。本文从英语专业人才的培养目标、商务英语的学科定位,提出高职院校商务英语专业课程体系设置的必要性及其现实意义,认为其相关内容应包括英语语言知识和技能、商务操作技能及商务学科知识。     

高职高专商务英语教学与应用型人才的培养

从高职高专商务英语的培养目标、课程设置和教学方法的改革等方面出发,高职高专应提高商务英语的教学水平,培养符合社会需要的应用型人才,实现高职高专商务英语教育的可持续发展.     

高职商务英语专业师资队伍建设现状与对策

高职商务英语专业发展所面临的困难之一就是现有的师资队伍建设还存在很多缺陷,阻碍了高职商务英语专业人才培养质量的进一步提升,具备"双师"素质的商务英语专业教师队伍亟待建设。从学历层次、实践经历、科研能力等方面优化师资队伍,有助于应用型、复合型英语人才培养目标的实现。     

高职高专公共英语教学现状分析与提高教学质量的探讨

贯彻以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,培养的人才需最大限度地符合未来职业的要求。本文根据这一要求,从一名一线高职高专公共英语教师的角度,对高职公共英语教学中存在的问题进行了深入分析,并就如何不断提高教学质量提出了解决方法。     

浅析高职教育课程考核的改革

高职教育的特性决定了其课程考核的内容与形式不同于普通教育。考核内容应加强"活模块"内容,考核方式应多样化、个性化,让考核真正适合培养学生的目标、适应行业特点。     

高职课程说课内涵浅析

文中主要针对目前高等职业教育课程建设的发展趋势和要求,从课程的宏观建设和微观建设的角度分析了说课的内涵及具体内容。     

高职《网络安全技术》课程建设的实践与研究

以高职《网络安全技术》的课程建设实践为例,详述了在校企合作开发课程、教学方法改革、实验实训平台建设、资源库建设、教学评价五个方面的具体做法,同时提出了课程改革中的思考,对于其它高职院校的相关专业课程建设具有一定的参考价值。     

高职学生英语学习策略的性别、年级和专业交互作用的研究

通过使用《语言学习策略调查问卷》（中文版）,对浙江交通职业技术学院725名非英语专业高职学生进行问卷调查并进行了数据分析,得出以下结论：性别＊年级的交互作用对记忆策略有显著影响,性别＊专业的交互作用对情感策略有显著影响,年级＊专业的交互作用对记忆策略有显著影响,性别＊年级＊专业的交互作用对各项学习策略的影响不显著。这些结果为高职学生的英语教学实践提供了科学的参考依据。     

交通航海类高职院校开设商务英语的思考

在全国很多高职院校开设商务英语的情况下,交通航海类的高职院校要立足本学校的实际情况,结合高等职业技术教育的特点,分清学生培养的方向,加强师资队伍的建设,课程的建设以及实践教学体系的建设等,探索出一条适合交通航海类高职院校商务英语专业的建设之路。     

高职院校航海英语教学存在的问题及对策

文章分析了我国航海高职院校航海英语教学存在的问题,提出了相关解决办法,对高职院校航海英语教学具有指导意义。     

高职学生英语学习策略整体使用水平的调查研究

近几十年来,外语教学的研究重心已从研究教学法转向了对研究学习者本身特点及其对语言学习过程的影响,学习策略在外语学习中的作用越来越受到关注。通过使用《语言学习策略调查问卷》（中文版）,对浙江交通职业技术学院725名非英语专业高职学生进行问卷调查并进行了数据分析,以此了解高职学生英语学习策略的使用情况和特征,并为高职学生英语学习策略的研究提供可靠数据。     

基于语料库的高职英语微课程设计及应用

近年来,随着各种网络慕课和翻转课堂概念的兴起,短小而精悍的微课程受到越来越多的年轻学习者们的青睐。本文在辨析了微课程的概念和特性后,提出在高职英语微课程设计和开发中引入语料库的方法和研究成果,以提高微课程的有效性和针对性。文章探讨了将语料库研究引入微课程开发的可行性和应用路径,并提出了高职英语微课程的设计开发模型构想。     

高职院校公共选修课建设探索

本文从分析公共选修课在人才培养中的作用出发,对目前高职院校公共选修课中存在的主要问题进行了梳理和分析,并结合浙江交通职业技术学院在公共选修课教学管理上所做的改革与探索,提出加强公共选修课建设的具体对策,为广大高职院校推进公共选修课建设,解决存在问题,提高公共选修课教学质量提供参考。