现代汽车构造实验三阶段教学法

针对现代汽车构造实验教学中存在的问题，试行了三阶段教学法，提出了学生实验必须经过的几个环节。实践证明，这样的安排对增强学生的实际动手能力和综合运用能力，提高实验教学质量，效果显著。     

《道路建筑材料》综合性实验的探索与实践

针对当前高职实验教学中单一性和验证性实验较多，综合性与设计性较少的状况，作者从改革实验教学内容与方法入手，对综合性实验教学进行了深入的研究与探索，并结合《道路建筑材料》课程进行了实践，取得了良好的效果。     

虚拟实验在实验教学中的应用

虚拟实验是实验教学的发展方向。分析了虚拟实验在实验教学中的优点，以液压传动虚拟实验系统为例，从达到教学目的和具体的实现方法上考虑，根据实现系统功能的演示、仿真、记录三大模块，提出了一个实现虚拟实验系统的方案。     

数字电路实验模式改革的尝试

电子技术是一门实践性很强的课程，必须加强实验教学环节，重规对学生动手能力的培养。但是，传统的实验室实验教学模式有一定的局限性；一是时间紧，学生必须在规定的时间内做完实验；二是实验内容基本固定，学生缺少自选实验内容的灵活性；三是每组至少二人，     

交通类专业GIS课程实验教学研究

本文通过分析交通类专业地理信息系统实验教学的特点,提出了该课程实验教学的目的、要求,以及符合实际的课程实验教学指导思想,并结合几年的教学实践,对实验教学内容进行了研究。通过课程实验教学的实施,使得交通类专业学生能更好地巩固课程理论知识,并实现较好的工程应用,以适应现代高度信息化、智能化的交通发展趋势。     

交通高等教育研究会实验工作分会成立

为提高实验教学质量，加强实验室的建设和管理，经交通部教育司的同意，交通高等教育研究会实验工作分会于1990年12月7日在武汉成立。     

材料力学实验改革的探索与实践

通过改革传统的教学模式,充分调动学生参加实验教学的积极性,提高实验教学水平和学生的实践能力,增强学生的社会竞争能力及快速适应工作环境的能力。     

国家级汽车产业实验实训教学中心简介

汽车产业实验实训教学中心（以下简称中心）是湖北汽车工业学院重要的实践教学平台之一。2009年获国家级实验教学示范中心建设单位。中心从高级工程应用型、复合型人才培养目标整体出发，在对各教学环节整体优化与提高的基础上，提出“一条主线、两个结合、三个平台”的建设思路，     

远程实时PLC网络实验系统的设计与实现

基于网络的远程实时实验系统是计算机网络技术与实验教学体系的有机融合,它使得传统的实验教学突破了时间和地域的限制,充分的利用了现有资源,是远程教学技术发展的新阶段。文中对基于网络的远程实时实验教学的关键技术进行了研究,并开发了一个基于网络的远程PLC实验台的原型系统。     

对实验技术人员进行工作量计算与考核的体会

我院现有实验室19个，实验技术人员113名，承担着全院5个系10个专业的本、专科生、研究生及成人高教近2500名学生的实验教学任务，开设实验项目296项，此外，还承担有科研实验和对外试验检测技术服务的实验项目。     

基于MATLABI的自控原理实验系统设计

在Windows XP系统下,使用MATLAB开发了白控原理实验教学软件。该软件操作方便简单,人机互动功能强,具有绘图和计算参数的功能,是一套实用性强的实验教学软件。文中详细介绍了系统的开发背景,软件结构和特点,实验证明该系统具有很好的教学实验效果。     

高职实验教学改革探讨

本文针对高职实验教学中存在的问题，从改革实验室管理体制，优化实验教学内容，更新实验教学方法等方面，探讨了实验教学改革思路。     

基于MATLAB的自控原理实验系统设计

在Windows XP系统下,使用MATLAB开发了自控原理实验教学软件.该软件操作方便简单,人机互动功能强,具有绘图和计算参数的功能,是一套实用性强的实验教学软件.文中详细介绍了系统的开发背景,软件结构和特点,实验证明该系统具有很好的教学实验效果.     

操舵实验教学探讨

通过对操舵实验教学的分析，说明如何搞好实验教学，提高实验教学质量。     

基于AutoScope的交通视频检测实验平台设计

通过构建一个通用的基于AutoScope的交通视频检测实验平台,其涵盖了交通视频检测的主要技术环节,从而可提高视频车辆检测器实验教学水平以及学生的实践能力,并将对各种交通检测设备的实验教学工作起到良好的示范作用.     

深化实验教学改革，全面推进素质教育

为了培养高素质人才，高校必须加大实验教学的改革力度，构建完善的实验教学体系，探索新的实验教学模式，改革实验教学内容，促进素质教育建设和提高学生创新能力培养．本文主要针对目前工科类高校的实验教学现状进行了探讨及总结．     

面向21世纪对工科实验教学的思考

探讨了新世纪高等工程教育对实验教学的要求，总结了目前工科实验教学中存在的问题，提出了面向新世纪实验教学的改革措施。     

高职院校开展研究性实验的思考

实验教学是高职院校培养特色人才的重要环节。文章论述了开展研究性实验的重要性,分析了高职院校开展研究性实验的现状,并提出了一些对策。     

整合无机分析实验全面提高教学质量

对无机及分析化学实验进行全面整合,可精简实验内容,缩减实验学时,强化实验技能训练,规范实验操作,进而培养学生分析问题和解决问题的能力,大大提高实验教学的教学质量。     

开放式实验教学模式改革与实践

原实验教学已不能适应高职技术教育的需要，高职院校应进行开放式实验教学。本文论述了开放式实验教学的基本模式，对需要进一步改进的地方进行了探讨。