高校MOOC视频资源设计与开发研究

随着信息技术和互联网技术的发展,大规模在线开放课程(Massive Open Online Course,以下简称MOOC)发展迅速,MOOC课程建设已成为高校课程建设与改革的方向标,其中,MOOC视频资源的设计和开发是MOOC课程建设的重要内容和关键环节。本文以《计算机应用基础》课程MOOC视频资源设计与开发为例,提出高校MOOC视频资源的设计和开发策略,以期能促进高校MOOC课程建设质量和效率的提高。     

湖北高等职业教育现状及发展问题的研究

湖北高等职业教育在较短的时间内出现了跨越式的发展.发展高职教育仍将是一段时期内高等教育的主要增长点.要实现高职教育质的变化,必须正视高职教育存在的问题,统一对发展高职教育的认识,制定科学的发展规划,加强高职教育教学工作的指导,改进对高职教育的管理并积极探索新的发展思路.     

高职院校内设高职教育研究所的定位和职能的再审视

本文简要回顾了我国高职教育发展的历程,分析了我国高职教育目前仍面临的困境及加强高职教育研究的意义,对目前我国高职院校内设高职教育研究所的定位和职能现状进行了分析,从组织机构、工作内容、人员构成等方面提出了加强我国高职院校内设高职教育研究所的定位;针对其职能方面,提出了我国高职院校内设高职教育研究所应发挥高职教育研究的职能、职业教育政策咨询职能、承担本校教师开展教育研究的培训职能的对策建议。     

我国高职教育发展困境及其应对策略

高职教育的成败攸关国家经济的兴衰,我国高职教育在迅速成长中,面临不少困难和问题。文章对当前高职教育问题的原因进行了剖析,提出应树立高职教育全新理念,坚持"以人为本"的教育服务思想,面向未来,面向市场,坚定信心,转变思想,推进高职教育全面健康发展。     

高职教育质量保证模式的构建

本文介绍了高职教育的发展现状,提出了高职教育评估对高职教育规范化的指导意义,同时提出了高职教育评估的方向、原则、评估层次与类型、评估措施,建立了评估指标体系和评估方案.     

本科院校高职办学存在的问题及其建议

以本科院校高职办学为典型,列举了目前高职办学中客观存在的不利因素和自身的弊病,并初步提出了解决的建议和对策,以供教育管理者决策参考．本科院校高职教育应为我国高职教育发展闯出一条新路,并在高职教育改革中起示范性作用．     

高职教育发展模式的探索与实践

高职教育的人才培养模式已取得越来越广泛的社会共识,高职教育的健康发展有赖于其发展模式的探索.本文从高职院校的定位、教育教学模式改革、校园文化建设及以教学改革为核心的综合配套改革等方面,对高职教育的发展模式提出了若干意见.     

我国高等职业教育历史演进与政策影响分析

我国高职教育历经四十多年发展,取得了巨大的成就,高职教育发展受经济发展、技术升级、产业转型等多种因素影响,但政策导向无疑是最重要的影响因素.据此,通过政策梳理,我国高职教育发展可分为初步发展、快速发展、内涵发展、创新发展和高质量发展五个阶段.     

对高职教育发展的思考

高职教育是培养高等技术应用型人才的教育,要实现高职教育持续、稳定、健康地发展,必须提升高职教育的社会认知度,建立符合高职教育的教学质量标准,提高高职学生的综合素质,树立高职教育的整体发展观,并且以市场需求和就业为导向,加强产学研结合,提高高职学生的就业率,走出一条具有自己特色的发展之路.     

校系二级管理体制下高职院校教学质量保障体系构建研究

教学是高等职业院校的核心工作,教学质量的高低直接影响到高职院校人才培养和高职教育整体质量的高低。高职院校建设的主旨已经从外延扩张式向内涵式发展转变,在高职院校实施校系二级管理体制下构建教学质量保障体系,既是高职教育快速发展的必然要求和高职教育本质特征的内在要求,又是高职院校构建合理管理幅度的必然选择。本文就高职院校校系二级管理体系下的教学质量保障体系构建提出了具体思路。     

论航海高等职业教育的现代性

借助刑晖职业教育现代性的分析框架,探讨了航海高职教育现代性的内涵、成效和不足,籍以引起航海教育界人士对航海高职教育现代性的认识和思考,推动我国航海高职教育的发展.     

高职院校数字档案馆建设模式的研究与实践

高职院校档案馆是伴随着高职教育的发展而发展的,它不仅受高等职业技术教育大环境的影响,也受到其自身条件的制约。高等职业教育的发展对高等职业学院档案馆的改革和发展带来了前所未有的机遇和挑战。必须根据自身条件走出一条既具高校特点又具高职特色的创新之路,才能与快速发展的高等职业教育相适应。     

高职教育学制转换的应对措施

发展二年制高职教育是人才供求矛盾和高职教育自身发展需求的必然结果.在高职教育教学改革过程中,必需转思想变观念、走出误区,使办学理念、教育理念适应社会的需求和发展,采取有效的教育机制与措施,保证教育质量、保障改革工作的顺利进行.     

高等职业院校学生素质结构分析

开办高等职业教育以来,高职教育事业取得了迅猛的发展。各高职院校针对其办学特点,在培养学生应用技能等方面都做出了探索和努力,并取得了一定的成果。我们针对当前高职学生基本素质状况,在进行大量采集的基础上,进行了科学分析,力求更加全面地掌握高职学生特点,有的放矢地发展高等职业教育。     

特色和质量是高职教育的生命线

职业教育是教育体系中与生产实践联系最紧、距离最短的教育形式。加入WTO后,我国高职教育面临着各种各样的机遇和挑战,本文通过对已有数据的分析,从构建接轨国际职业资格证书的课程体系,开通与行业、企业的联动,建设"双师型"教师队伍等方面陈述了高职教育发展的方向,并指出运用PDCA循环的管理思想等方法使高职教育与时俱进的发展的可行性,以此阐明特色和质量对高职教育的重要性。     

试论浙江交通运输中高职教育协调发展的保障措施

针对浙江交通运输中高职教育发展现状,分析了浙江交通运输中高职教育协调发展存在的主要问题,提出了促进浙江交通运输中高职教育协调发展的保障措施,以期为实现浙江交通运输中高职教育协调发展、推动人才培养立交桥有效贯通服务。     

基于职业能力培养的做学教一体化教学研究

分析了当前高职教育人才培养存在的问题,指出了高职教育质量及学生的就业质量不高的原因,提出了解决上述问题的"做学教一体化"的教学方法,并对该方法进行了理论分析和实践。结合现在高职教育的经验,制定出了做学教一体化教学实施的具体方案,为高职教育的发展和学生职业能力的培养提供了有效的解决方法。     

高职教育质量体系运行模式的研究

质量体系体现了现代管理的思想和原则,本文将其引入正在发展中的高职教育具有特别重要的意义.全文分析了在高职教育中引入质量体系的必要性,探讨了质量体系在高职教育中的运行模式及出现的问题,提出了相关的解决措施.     

我国高职教育存在的问题及对策

本文认为高职教育近些年在发展的道路上,出现了将高职教育趋向于培训教育的问题。指出由于高职教育理念上出现的问题,导致高职教学培养人才目标出现降格现象。因此,对高职教学提出了坚持理论指导实践、高职教育属性回归高等教育范畴的观点,对高职教育教学改革有一定的现实意义。     

“一带一路”倡议下以产业需求为导向的高职人才培养模式研究——以盘锦职业技术学院为阿美石化项目培养人才为例

近年来,国家提出"一带一路"发展倡议,为高职教育发展带来新的机遇与挑战,加快发展现代职业教育,推动高职人才培养模式发展,是具有中国特色的高水平高职教育发展的新任务。本文以高职教育中的石油化工、物流专业为示范专业,在高职教育转型时期,提出以华锦阿美石化项目发展为导向,创新发展高等职业教育,全面提高专业教学质量,提出高职专业人才培养模式的途径和方法,通过大量的论述证明对标华锦阿美石化项目导向培养应用创新型人才,是丰富壮大地域经济的基础。