《公共建筑设计原理》课程教学研究

探讨了应用型本科院校中建筑学学科"公共建筑设计原理"课程的教学改革,通过对课程在专业培养目标中的定位与课程目标、课程理论与实践教学体系、教学方法与教学手段的改革与应用的分析研究,突出了课程建设的优势,形成了课程特色,对于对其他设计类课程的建设同样具有积极的参考价值和良好的示范带动作用。     

《道桥材料试验检测》课程“理实一体化”教学模式探究

在《道桥材料试验检测》课程的教学实践中,采用"理实一体化"的教学模式,是加强学生试验检测技能,提高教学质量,促进就业的有效途径。本文介绍了该课程的设计思路、课程标准、教学模式、教学方法与手段以及考评等相关内容与实施过程。     

信息化技术下电气工程基础课程教学方法探讨

信息化教学是网络时代教师必备的职业技能,是教师的一项基本功.根据我校《电气工程基础》课程进行的教学改革与实践,对信息化技术条件下《电气工程基础》课程的教学手段及教学方法进行了研究分析,对《电气工程基础》课程的信息化教学提出了一些思路.     

“港口机械液压与液力传动”课程项目教学探析

文章在分析"港口机械液压与液力传动"课程现有教学方法不足的基础上提出项目教学,论述了该课程实施项目教学的设计思路、项目教学内容设计和项目教学保障体系的构建,为实施项目教学提供了整体设计方案。     

“物流系统规划与设计”课程教学方法初探

"物流系统规划与设计"是一门实践性很强的课程,在组织教学过程中如何能够实现良好的教学效果,做到充分培养学生分析问题、解决问题的能力一直是许多任课教师着力研究的问题。因此本文基于"物流系统规划与设计"课程特点提出一些教学方法,以供同行借鉴。     

课程思政嵌入商务英语专业课程建设方法探索

课程思政是课程建设的重要环节之一,有效的课程思政能够促进课程建设,协助促成课程目标乃至专业人才培养目标的达成。内容选材、教学方法选用、教学时长把控直接关系到课程思政成效,因此课程思政要紧密结合课程建设,做到"三符合、二嵌入、一分明"。课程思政与课程的知识目标、能力目标、态度目标相符合。思政环节嵌入课程授课环节,做到内容要满足课程的需要,突显"新"和"趣",思政教学实施过程中要嵌入符合学生学习规律的教学模式与方法,做到自然完整。课程思政设计与实施要做到主次分明,把控好时长,从而有效实现课程思政与课程建设的相辅相成。     

《构成》课程教学方法的改革与创新

对于艺术设计专业的学生来说,构成是一门极其重要的专业基础课程,在整个的教学体系中占有重要的地位,构成课程的学习为后续专业设计课程的学习奠定了良好的基础,在艺术设计的课程教学中发挥着显著的作用。对于构成课程的教学改革,很多艺术类高校的教师进行了长期的研究和探讨,在教学过程中如何有效的提升教学质量,合理的开展教学环节,都是构成课程教学改革的重心。本文通过对构成课程教学方法的分析与研究,指出教学过程中存在的弊端与问题,提出具有创新性和针对性的改革思路,并对构成课程教学方法的改革与创意,以及课程体系的完善做出了一些探讨。     

论职业教育实训课程的开发与建设

通过分析实训课程教学的特点,论述了实训课程开发与设计的原则。探讨了实训课程前期的准备,课程教学内容与驱动项目的选择,教学方法、教学模式、考核办法的设计,教学文件的制订等。对与课程相关的实训设备、实训场地、课程教材及课程网站等方面的建设提出了具体的要求与标准。     

基于虚拟仿真技术的《电子创新设计》课程改革探索

《电子创新设计》课程是一门充满乐趣与挑战、理实紧密结合的课程,通过电子电路设计,着重培养电子类专业学生的职业技能和创新能力。但是,目前该课程还存在教学模式僵化、学习资源短缺和内容抽象、实验条件有限等问题。文章探索在该课程的教学过程中利用虚拟仿真技术构建实验平台,形象具体的呈现电路运行过程,再借助信息化教学手段,使学生加深对知识的理解和巩固,从而提高学生的创新意识,培养创新能力,解决教学过程中的实际问题,并在我院的教学实施中取得了良好效果。     

基于“学习共同体”的教学组织过程探析

基于"学习共同体"的教学方法应用于大学课程教学中,对课程教学有着非常好的促进作用.以航运院校物流市场营销课程为例,通过学习共同体的构建、课程任务的重新设计、学习资源库的形成到动态学习共同体,探析此方法的教学组织过程.     

基于项目化教学的“中职本科”课外教学方法探讨

开展课外教学是培养"中职本科"学生职业技能的有效途径之一。基于"中职本科"学生特点和课外教学的基本目标,设计科学、合理的教学方法是保证课外教学效果的前提。借鉴项目化教学理念和模式,模拟企业实际工作,推行项目化的"中职本科"课外教学方法。课外教学方法的设计应以企业实际工作为导向、结合课程内容和培养技能的特点,注重方法的针对性和可操作性,并能有效激发学生参与的积极性。     

基于课程职业能力培养的“现代数控加工设备”课程整体设计

＂现代数控加工设备＂课程面向数控设备装配与调试、维护与维修工作岗位,是数控技术专业的核心课程。以典型岗位工作任务要求设计教学情境及设计教学组织形式,以岗位职业能力要求设计考核指标,旨在通过课程的教学组织实施,使学生的职业能力得到系统培养。     

基于应用型人才培养的“建筑设备”课程改革

阐述《建筑设备》课程教学内容、教学方法以及考核方法的改革措施。强调教学内容要体现专业特点,反映现代建筑工程技术的发展;在教学方法上引进实物教学、案例教学,采用现代教学手段,并结合实际问题设计习题,提高课程的教学效果。     

新形势下高职院校“景观设计”课程教学改革研究

文章针对高职院校目前在"景观设计"课程中教与学所面临的问题,从明确课程定位、优化课程内容、转换教学方法、改良考核方法四个方面,对高职"景观设计"课程教学改革措施进行深入剖析,提出了具有建设性的建议,以期能在教学实践中提供有益帮助。     

基于素质教育的高职高等数学课程改革

从分析高职高等数学课程功能定位入手,分别从课程体系构建上"度"的把握、数学建模教学、数学史教学、教学方法和教学手段的改革、考核方式的改革等五个方面给出高职高等数学课程开展素质教育的方法和途径。     

工学结合一体化课程教学反思的撰写示例 ——以"单排行星齿轮机构运动规律的探究"为例

工学结合一体化课程的教学设计主要包括教学设计思路、教学对象分析、教材分析与处理、任务目标与内容设计、教学情景设置、教学方法的运用、教学过程组织、教学反思等要素。而"教学反思"作为教学活动的最后一个环节,是不断提升教学质量、改善教学效果的极其重要一环,如何正确规范撰写实用性的教学反思,是每一位教师都应该掌握的一项教学基本技能。本文以"单排行星齿轮机构运动规律的探究"为例,通过这一则工学结合一体化课程教学反思的撰写示例,呈现系统全面的教学反思过程,直观解决如何开展教学反思这一问题。     

网络课程教学平台的智能化设计与实现

网络课程教学平台是高等院校展现精品课程的重要形式之一。我们在深入分析了已有网络课程教学平台功能的基础上,实现了智能化建站的方法,通过该方法可以更好地构建优质的网络教学资源平台,灵活地应用到不同的网络课程建设中去,形成个性化的网站,也可以理解为设计并实现了一个通用网络课程教学平台"孵化器"。     

《旅游服务礼仪》课程改革的几点思考

《旅游服务礼仪》课程作为旅游专业学生的必修课,要紧紧跟上我国旅游业的飞速发展,而目前还存在教学内容偏重理论教学、忽视学生的职业技能培养、跟不上时代需要的问题。因此,必须不断突破传统教学方法,进行改革和研究才能适应市场的要求。本文指出了目前服务礼仪课程存在的问题,并提出了多种教学改革和考核的实施方法。     

基于能力本位的航空服务专业技能课程实践教学体系设计——洛桑酒店管理学院经验借鉴

瑞士的洛桑酒店管理学院的实践教学模式非常成熟,值得航空服务专业的职业技能课程教学体系设计借鉴其经验。依据民航地勤岗位的能力分析,将航空服务的专业技能课程实践教学体系设置为单项技能训练的课内实践和综合技能训练的集中实践,为达到职业技能的有效培养,在完善保障体系的基础上有序的实施技能课程实践教学。     

《船体手工放样》实训教学课程的设计

通过对专业人才培养方案和目标的研究,结合船体放样教学课程的具体内容,本文从课程设置、教学对象分析、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果检测等方面进行了分析和论述。着重于培养学生的职业素养,提高学生的职业行动能力。