高职院校职业道德教育实践性研究

以社会主义核心价值观为指导,加强高职院校职业道德教育,丰富职业道德的内涵,构建职业道德教育体系,创新职业道德教育的新方法和新途径,形成职业道德教育实践性研究成果,提高高职院校人才培养质量。     

兴趣性写作在高职语文教学中的实践与研究

本文主要阐述兴趣性写作在高职语文教学中的实践问题。通过对传统高职语文教学的弊端分析,提出兴趣性写作的方法。它的操作分为激发兴趣、阅读作品与感受生活、写作、修改四个步骤,同时指出它在高职语文教学中所具有的实践意义。     

现代教育技术在高职教育教学改革中的实践与思考

本文通过对现代教育技术概念的论述,分析当前高职教育培养目标及教学中普遍存在的问题,提出现代教育技术在高职教育教学改革实践中呈现出的优势和特点,明确了现代教育技术在高职教育教学中所具有的积极作用和改革的必然。     

赏识教育理论及其在高职英语教学中的实践

本文旨在从心理学角度探讨赏识教育的理论依据,并以高职学生为研究对象浅析其在高职英语教学中的实践意义。作者从赏识教育概念人手,讨论赏识教育的理论依据,从教师对学生的赏识,学生相互赏识及学生自赏等三个方面,对赏识教育在高职英语教学中的实践意义进行阐述,以促进学生学业,提高学生综合素养。     

浅谈高职汽车专业教学中的环保教育

环保教育是高职汽车专业素质教育的重要一环。通过在课堂教学、实训、课外活动中渗透环保教育,可以增强学生的环境保护意识,树立可持续发展观。     

宋代文学与文化教学中的人文教育实践研究

宋代是中国古代文学和文化最为繁荣发达的历史阶段,文章遵循古为今用的原则,通过在课堂教学中发掘、阐释、激活宋代文学中的爱国情怀、立志成才、社会担当、批判创新、诚实守信、乐观豁达六大人文内涵,对学生进行人文教育。     

浅论航海专科教育中的实践教学

论述了当前航海专科教育中存在的若干问题，提出要以培养学生实践能力为主线建立新的教学体系，以深化航海专科的教学改革。要提高教师的实践能力，改善和加强实践性教学环节；搞好教材建设。     

高职精细化工专业实践教学平台建设研究

以高职实践技能培养为目标,针对实践教学存在问题及学生个性特点,综合提出多种措施,从制度上设立对学员的考核量化指标;从学生特点上,设立轮换制度,在实际教学实践中,培养学生的主观能动性,通过相互竞争激励的教学方式,提升实践教学效果。并特别提出了一个虚拟实操的教学机制,用来针对复杂实操项目提高教学效果。通过三个方面初步建立立...     

浅谈实践教学在高职公路工程造价专业教学中的应用

实践教学是高职院校公路工程造价专业教学的重要组成部分,提升高职公路工程造价专业的实践教学水平,要明确实践教学的目标,正确确定实践教学的内容,合理选择实践教学方法,完善实践教学场所,加强实践教学师资队伍建设。     

高职课外教育计划实施的研究与实践

通过对浙江省16所高职院校课外教育计划实施情况的抽样调查，分析了目前高职院校课外教育计划实施中存在的问题，介绍了浙江交通职业技术学院课外教育安排的开发和实施情况，提出了课外教育计划进一步开发和实施的意见和建议。     

校企深度合作下对高职教育实践教学的思考

高等职业教育的目的是为企业输送高素质技术技能人才,实践教学是实现这一目的的关键环节,校企合作越来越受到校方和企业的重视,在此背景下高职教育有必要对实践教学的资源、教学内容与方法、师资和考核评价几方面进行改革。     

高职院校加强教育教学质量监控的实践研究

高职院校加强教育教学质量监控,必须建立、完善教育教学质量监控机制,应建立与运行质量体系。加强过程监控;应整合资源,建立质量保障机构;应狠抓源头,提高教师教学监控能力．     

对高职实践教学基地建设的再研究

该文针对高职教学中具有重要作用的实践教学基地建设提出了独特的构想。首先指出当前实践教学基地形式存在影响学生职业技能的递进提升、与企业要求脱节满足不了企业需求的问题。进而依据存在的问题,提出了建立新型的实践教学基地的指导思想与建设思维,构建的实践教学基地和与之相匹配的实践教学模式,对培养高职学生的专业技能达到与企业岗位用人要求实现零对接具有现实的指导意义。     

构形设计在高职制图教学中的应用与实践

文中针对在高职《工程制图》教学中提前引入构形设计的概念,并对构形设计的具体应用进行深入的分析研究。结合笔者的教学实践,介绍了如何充分利用构形设计理念激发学生的学习兴趣、合理安排教学内容、教学策略等,对高职工程制图的教学进行改革,以期达到最佳教学效果。     

基于微信的高职公共英语教学研究与实践

文中以现阶段高职公共英语教学中普遍存在的问题和对95后甚至00后高职生整体学生特征为出发点,以建构主义理论和i+1理论为指导,提出了基于微信的高职公共英语教学模式,并付诸教学实践,总结了这一教学模式的优势和值得注意的几个问题。     

高职院校应重视实践教学

实践教学是高职院校特色兴校的保证和提高教学质量的根本,是培养学生实践技能和创新品质的关键。因此,高职院校应高度重视和弘扬实践教学。     

高职英语分级教学的理论与实践研究

高职英语教学是学生英语学习的关键环节之一。为了解决当前教学效果不明显等问题,针对分级教学的理论指导,本文在研究过程中选取了学生样本进行分级实践教学,从中观察到分级教学的优势所在,并使分级教学的理论得到印证与深化,从而为今后的高职英语教学提供了更多的指导。论文研究中使用了理论调研、实践调研等研究方法,实现了双重的研究成果。     

高职英语课堂趣味性教学的实践

本文通过对如何实施高职英语课堂趣味性教学的探讨,提出解决高职学生英语基础差,高职英语教学难状况的有效办法,以此避免学生厌学英语学习,提高高职英语教学质量,保证教学的顺利进行,促进学生的全面发展。     

高职院校工学结合教育模式的研究与实践

随着社会对高技能应用性人才需求的不断增加,高职院校近年来得到了较为快速的发展。但高职院校传统的学科式教育的弊端逐渐显现,高职教育模式的改革成了当前高职院校发展过程中急需解决的问题,而工学结合则是当前高职院校教育模式改革的主要方向之一。     

“分散式实习”实践教学模式在高职教育中的应用

分散式实习是适应高职教育教学过程中的一种新型教育实习模式。通过对国内外高职实践教学模式的分析,对分散式实习的实践教学模式进行了定义和优势的探讨,并对实践中注意的问题进行了分析。