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引进发达国家教育理念坚持航海教育模式创新 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对上海海运学校实施的“中-挪联合高级船员培训”项目进行归纳分析,认为采用联合办学引进航海发达国家的先进教育理念和方法,是缩小我国航海教育与国际先进水平差距的有效手段,从改革办学模式,体现航海职业教育特色,改革专业课程设置,增强航海教育的针对性,加强实践环节,培养学生职业能力,强化英语教学,提高学生语言应用能力等方面进行了探讨。 相似文献
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为提高航海专业学生英语听说能力,以“输入假设”和“输出假说”为理论基础,通过探讨“英语节律及语料构建训练与航海英语听说能力的相关性研究”的可行性及实效性,运用实证研究方法证实英语节律及语料构建训练与航海英语听说能力的密切关系,认为学习并运用英语节律及语料构建训练,是航海英语听说课实现可理解输入和输出的有力保证。 相似文献
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以大连海事大学为例,对本科航海英语阅读课教学的现状进行客观分析,并对航海英语阅读课教学改革提出几点建议,指出航海英语阅读课教学应建立提高学生语言综合技能,特别是语言运用能力的教学理念。 相似文献
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以浙江国际海运职业技术学院为例,分析航海类高职院校“航海学”教学与评估现状,提出为解决高职航海类专业毕业生实践能力不强的问题,应以学生为主导,对“航海学”课程进行教学改革,从而提高学生的职业技能。 相似文献
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分析“船舶操纵”课程教学中存在的问题,探讨解决问题的方法,指出航海院校在“船舶操纵”课程教学中应更注重实践培养,淡化考试,运用理论与实践相结合的教学方法,以真正提高学生的适任能力。 相似文献
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结合课堂教学实际,分析了航海类学生英语水平以及英语学习的特点以及传统英语教学模式存在的弊端,认为,要有效提高航海学生的英语水平,就要在现行的英语教学基础上进行有效的改革,突出航海学生英语的特色,强调语言应用能力,强调“以学生为中心”的课堂教学方法,以培养高素质的、适应世界航运人才市场需求的航运人才。 相似文献
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在英语教学领域中 ,语篇分析理论的运用使学生在提高语言水平的同时 ,得到获取完整信息的能力和语言的交际能力。本文结合教学实践 ,探讨了语篇分析理论在航海英语教学中的具体应用 相似文献
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在阐释“就业导向”内涵的基础上,论述“以就业为导向”是当前我国高职高专航海教育发展的必然选择,提出就业导向并不意味着不注重培养学生的能力,相反“以就业为导向”更应该坚持学生能力的培养,即坚持能力本位。 相似文献
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语法是人们借以组词成句,表达思想的一套规则。作为一种专业英语,航海英语有其自身的语言特点,但也要遵守语言中基本的语法规则。正确掌握基础语法知识,恰当地运用语法知识去理解航海英语中的句子、篇章结构,对提高阅读能力和表达能力都具有重要的意义。如何更好地进行航海英语的教与学是航海教育界广泛关注的问题,章从句子类型及语态两个层面探讨了航海英语中的基础语法知识。 相似文献
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从语言测试理论的角度出发,论述语言测试对航海英语听力会话课程教学的影响,指出只有合理协调好测试与教学的关系,才能科学利用语言测试理论对学生的语言能力作出客观、准确、公正的评价,从而根据学生实际情况改进教学方法,提高航海英语听力会话的教学质量。 相似文献
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从航海与战争有许多相似性入手,分析了运用“兵法”指导航海的意义。阐述了如将“兵法”纳入航海教育,将航海特点战争化,用战略的眼光看待航海,借鉴培养军事指挥艺术的方法训练航海员,对职业素质的提高,人为事故的减少将产生良好的效果。 相似文献
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航海英语是远洋船员必须掌握的语言交流工具,国际海事组织对海员的英语的应用能力提出了具体要求。本在分析了航海英语教学现状的基础上,提出了提高学生航海英语综合应用能力的具体措施、方法和手段。 相似文献
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航海教育研究会秘书处 《航海教育研究》2008,25(4):F0002-F0002
经过认真筹备,中国交通教育研究会航海教育研究分会2008年年学术年会于2008年11月10-11日在浙江舟山市召开,国内主要航海院校及中远集团、中海集团等25个单位共61名代表参加了会议。此次年会的主题为“航海类专业学生实践能力培养”。交通运输部科教司教育培训处于敏副处长,中国交通教育研究会会长吴兆麟教授, 相似文献
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本文对语言实验室的概念、作用、及其应用,对怎样利用网络数字语言实验室的优势为航海英语教学创造良好的条件进行分析,尤其是为提高学生航海英语听力与口语能力创造的条件进行了分析,提出了使用网络数字语言实验室不容忽视的问题。 相似文献
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“0520”系列(国外型号为IBM—PC)计算机系统设置了航海模拟软件包,可对学生进行航海基础课目的训练。航海数据模拟是以训练学生航海作业能力为主要目的而设计的。经过实际使用检验,证明它结构简单、操作方便,不仅适用于初学航海的学生练习定位导航等基础作业,或船舶相对运动计算。也适合具有相当航海水平的高年级学生或驾驶员练习航行误差分析,研究航线设计,对生疏海区进行航行试操作,或是重演海上航行实况。 相似文献
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航海类专业英语教学中跨文化交际能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
在论述航海类专业学生跨文化交际的能力培养的重要性的基础上,提出跨文化交际能力的培养应从基础英语语言教学抓起,革除语用失误,把语言教学与文化教学融为一体,有机结合并贯穿于英语语言教学的始终。 相似文献