高校心理教育和思想教育关系浅析

在高校开展心理教育的过程中，心理教育和思想教育的关系问题一直存在争议。从目前发展来看，心理教育依附于思想教育应是思想教育科学化的有益探索，也是心理教育发展的契机。从长远发展来看，这种依附关系会妨碍思想教育科学化的深入探索和心理教育的发展壮大，心理教育和思想教育的关系由依附走向相对独立是二者向更高层次发展的需要。     

大学生心理健康教育之花的鲜艳绽放——《大学生发展与健康心理学》出版

作为“教育部哲学社会科学研究重大课题——大学生心理健康教育理论与探索”的重要成果，四川省心理健康教育研究会近期出版了力作——《大学生发展与健康心理学》。此书由宁维卫教授带领的课题组认真总结多年来心理健康教育和心理咨询经验，查阅大量的国内外心理健康教育研究成果，追踪心理健康教育发展的最新动态而完成，该书结合社会转型背景下当今大学生关心的心理热点问题和个人成长成才过程中经常遇到的情感和心理困惑，一一展开论述。     

将安全心理教育融入航海教育中

本文介绍了对未来船员进行安全心理教育的重要性,讨论了将安全心理教育融入航海教育中去的必要性,并对如何在航海院校的教学中开展安全心理教育进行了探讨。     

当代大学生信仰教育的障碍及其排除

从大学生的心理及思维方式等方面分析了影响当代大学生信仰教育的不良因素，并初步探讨了排除信仰教育障碍的若干对策。     

认真分析和正确对待大学生群体心理

群体心理是社会生活的直接反映，是社会生活以及社会意识形态影响和支配人们思想行为的中介环节。过去，在大学生思想政治教育的研究和实际工作中，人们往往专注于普通心理学意义上的个体心理研究，而忽视了群体心理这一重要环节。本文试图从群体心理在社会意识当中层次关系出发，从分析大学生群体心理特征入手，仅就大学生群体心理对其思想行为的影响，提出一些探索性意见。     

大学生心理健康教育对策

本文结合高校实际，分析了当代大学生中存在的心理问题，并就如何对大学生进行心理教育提出了自己的看法。     

大学外语教学中教书育人的心理依据和方法

从外语教学的角度，探索了大学生的心理发展和外语水平发展规律，提出了在教学中如何进行思想教育的途径和方法。     

浅谈大的心理困惑及其对策

分析了大学生的各种心理困惑及其原因，并在此基础上提出了做好大学生思想教育的相应对策。     

我校学生心理健康教育的对策研究

通过对人学新生心理健康状况的分析，发现大学生的心理问题越来越突出，开展大学生心理健康教育越来越重要；同时，根据我们开设大学生心理训练课的初步尝试，提出了我校开展大学生心理健康教育的基本方法和建议。     

高职院校新生心理解惑工作研究

大学生入学教育是高校教育重要一环，对于在高考中受到挫败的高职院校大学生来说尤为重要。文章通过分析目前高职院校大学生新生中存在的心理困惑，提出了入学教育的重要性以及如何帮助和引导他们尽快树立信心，树立远大的理想信念，克服困难，解开困惑的措施。     

试论在道德教育中榜样示范的有效性

论述榜样及其教育意义，分析榜样教育有效性的基本条件：包括受教育者的心理尺度和对榜样自身的要求，并提出增强榜样教育有效性的几点策略。     

宁维卫教授在教育部专题会议上发言

2010年4月23日，我校心理研究与咨询中心主任宁维卫教授参加了教育部主办的全国大学生心理健康教育工作会议，并被邀请在大会做了题为“以创新性高水平实验平台为基础，以服务全体学生为导向，软硬结合，构建高校心理健康教育新体系”的发言。     

一年级大学生心理问题研究

作者立足于全面推进素质教育，对一年级大学生的心理问题及其社会心理原因进行了研究分析，并针对性地提出几点教育对策。     

大学生亚健康心理现象分析及其矫治

大学生亚健康心理是高校心理健康教育应重点关注的内容。本文分析了大学生亚健康心理的表现及产生的原因,提出了相应的矫治策略,以期对大学生亚健康心理的教育有所裨益。     

心理测试在心理健康教育工作中的实践应用

心理育人作为高校学生工作的重要内容,其重要性愈发突显,本文从心理健康教育工作研究现状、心理测试工作解读以及心理测试在心理预防体系中的实践应用三个方面探讨了心理测试在心理健康教育工作中的实践应用,以期促进心理育人工作不断取得实效。     

浅论高职贫困生心理自助

文章从高职院校贫困生心理健康教育的现状出发,强调了高职贫困生心理自助的必要性,详细论述了在高职贫困生中开展心理自助的具体内容,指出高职贫困生心理自助是解决当前专业心理教师不足与贫困生心理健康教育需求之间的矛盾,充分发挥贫困生积极性、主动性、创造性的最有效的方法。     

团体心理辅导在高职院校心理健康教育中的应用——以武汉船院为例

团体心理辅导作为一种体验式活动,在高职院校心理健康教育中有着积极的应用。文章从团体心理辅导在高职院校心理健康教育中的实践意义出发,结合武汉船院班级团体心理辅导活动的开展情况,重点分析了当前高职院校团体心理辅导的不足之处,并提出了相关建议。     

高等学校心理委员队伍建设若干问题的实践研究

班级心理委员制度是高校心理健康教育工作的有益探索。作者从心理委员制度设置背景、意义、存在的问题及如何加强心理委员队伍建设进行了初步探讨,以期能对高校心理健康教育工作起到一定的借鉴意义,更好地发挥心理委员队伍的作用。     

加强大学生素质教育中的心理教育

心理教育作为素质教育的重要组成部分,其水平如何将直接影响素质教育的质量.要全面推进素质教育,必须加强心理教育.本文结合当前大学生心理素质现状,提出加强心理教育的有效途径.     

思想政治教育心理疏导研究的历史与发展

心理疏导是发源于西方的心理助人专业工作,进入思想政治教育领域经历了从最初的解决心理问题的心理咨询模式,到解决心理与思想问题的心理疏导模式的发展过程。与此相对应,思想政治教育心理疏导研究也经历了起步、沉寂、平稳和兴盛四个发展阶段,研究成果日趋丰富、深入。但思想政治教育心理疏导研究仍处于不成熟阶段,期待今后出现更具科学性的理论论证和更具实效性的实践策略。