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1.
目前,我国高等专科学校在产学合作教育领域,从整体上看是处于低谷状态。分析其原因,除了开展合作教育的岗位空间不足外,其中很重要的一条是合作教育的经济效益问题,也就是学校和企业双方在合作教育问题上的社会效益和经济效益中存在的问题。基于此认识,我校公路系路桥专业的师生与有关公路建设单位合作,集生产、锻炼、实习教学于一体,尝试进行了通过技术、工程承包来培养人才的模式,实践后获得成功。 相似文献
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通过对北京产学研合作教育实践全面、系统的梳理和总结,提出北京产学研合作教育实践经历了试点前期的不规范发展;计划经济条件下,快速发展;社会主义市场经济体制转轨初期,稳步发展;全国试点开始,深化发展四个主要发展时期。在此基础上,概括了北京产学研合作教育的发展特点。 相似文献
3.
校企深度融合人才培养模式的建立为高职教育教学改革注入了新的活力,实施校企合作、深度融合、人才共育,是高职教育发展的重要举措。然而,从实践过程来看,该模式却面临着深层的矛盾和问题。校企合作、深度融合必须有学校和企业的深层次合作及政府的大力支持,切实建立校企合作、深度融合的运行保障机制。 相似文献
4.
我国几年来的教育实践表明,产学合作教育有助于学生正确认识国情,了解企业,增强责任感和事业心,调动学生的学习积极性;有助于学生理论联系实际,培养实践能力,大大缩短毕业生从学校到工作岗位的适应期;也有助于产学双方合作互助,取长补短,既有利于教育,也有利于生产。普遍认为产学合作教育能够迅速有效地培养适应经济发展的应用型人才。 相似文献
5.
高职高专产学合作教育的难点与对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
国际高职发展的成功经验和我国高职的实践探索证明:产学合作教育为高职发展注入新的活力,是高职持续发展的重要导向,要解决目前产学合作教育中存在的困难,政府的政策导向是条件,学校积极推动企业合作是关键,深化教学改革,建立健全管理机制是保证。 相似文献
6.
高等教育产学研虚拟合作教育模式的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
黄庆 《学术动态(成都)》2001,(2):11-18
本文对我国高等教育产学研合作教育的宗旨、特点及所遇到的困难进行了分析,结合实际,前瞻性地提出了高等教育产学研虚拟合作教育的模式。这里,借用了信息技术中“虚拟现实”的概念和词汇,并在其内涵上赋予了新的内容。 相似文献
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谭少娟 《广东交通职业技术学院学报》2009,8(2):126-128
高等职业教育事业蓬勃发展,校企合作的办学模式,工学结合人才培养模式.以及学习与工作的相互结合与渗透的教育模式,把校企合作的思想和理念转化为行为规范和具体操作.使教育教学的一系列改革能落在实处,实现高水平、科学、高效的管理,这必将对教学管理工作、教务管理人员的职业素质提出了明确职责,从而满足以人为本,强化质量管理意识的更高要求。 相似文献
8.
开展与推进产学研合作教育之思考 总被引:4,自引:0,他引:4
界定了我国产学研合作教育的基本概念。从学校教育系统本身存在不完善之处,实践能力和创新精神的培养离不开真实的实践环境,提高学生在人才市场的就业竞争力,需要使他们获得更多的工作或实践的经历等三个方面阐述了在我国开展产学研合作教育的必要性。 相似文献
9.
喻刚勇 《武汉船舶职业技术学院学报》2013,(5):132-134,138
校企合作培养模式下,高职生思想政治教育与传统在校生在教育内容、教育环境、教育主体等方面有一定的差异。在这种模式下,高职生的思想政治教育存在一些问题。针对这些问题,提出建立政府、学校、企业多方参与的机制,加强高职生行为规范和职业道德教育,对学生进行跟进教育,建设实习评价机制等解决措施。 相似文献
10.
合作能力是素质教育的重要内容,是现代文明进步的标志,是个体生布发展的需要,它与创新能力的培养有着共同的基础、环境和方法。合作应该和创新一样是现代教育的培养目标。 相似文献
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文章就邓小平关于教育经济价值、教育与经济的关系、教育与生产劳动相结合、教育投入以及教师劳动与待遇等问题分析了其教育经济思想的基本内涵和特点,提出以邓小平教育经济思想为现实指导,开发西部教育,建立自上而下与自下而上相结合的运作模式,建立政府调控与市场调节的运行机制,构建多元化的开发投资体制,开发西部教育大合作。 相似文献
12.
刘少雪 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2023,(4):93-107
作为国家正式制度的一部分,教育具有国家属性;教育本质上所具有的传递人类文明的功能,又使其具有超越国家民族文化意义的人类共同价值。教育的双重属性是进行跨国家/地区、民族、文化等合作交流的基础。二十世纪前半叶留学生是参与中国近现代社会文化重塑的重要力量,当前规模庞大的出国留学生和来华留学生则共同成为推动当代中国文化国际传播的重要资源。广泛存在于我国教育领域中的各种国际合作,在传播中国教育形象的同时,也承担了中国文化国际传播的重要职能。鉴于当前部分西方公共媒体对中国教育的报道尚有失客观公正、来华留学生的教育目标成效还有提升余地,教育在中国文化国际传播方面的效能还有进一步增强的空间。 相似文献
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运用多种模式开展高等职业教育的实践 总被引:3,自引:0,他引:3
加强与行业、企业及国际、地区,社区间的合作交流,充分利用社会办学力量和海外教学资源拓宽高等职业教育的办学渠道,是增强高等职业教育办学综合实力、扩大其办学规模和提高其办学水平,推进大众化高等教育的新举措。 相似文献
15.
从教育根本性问题着手,以分析社会与高职业教育的互动性为着眼点,通过产学合作模式的探讨对高等职业教育的可持续发展进行研究。 相似文献
16.
文中介绍了宝马学徒工项目的概况以及“宝马学徒工班”的人才培养实践经验,探索了我国目前高职院校与企业深层次合作的方法,给高职教育校企合作机制提供借鉴,并给人才培养目标提供指导。 相似文献
17.
马顺彬 《南通航运职业技术学院学报》2012,(2):90-92
文章首先介绍了高职院校产学研合作的现状与面临的问题,然后从管理机制、评价机制、激励机制和监督机制等四个方面进行了探讨,认为只有建立起产学研合作教育良好的管理机制、评价机制、激励机制及监督机制才能在新形势下促进产学研合作教育的健康、可持续、深入发展,才能保证产学研合作教育实现其应有的功能。 相似文献
18.
全球化背景下,学校教育应教会学生适应时代要求,树立现代化的观念,培养终身学习、竞争、合作、充分利用时间,注重效益,不断创新,从而提高自身素质,增强自主性、能动性、创造性。 相似文献
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面对世界航运业的发展和现代航海技术向综合操纵、卫星导航、自动控制等高新尖技术方向发展,我国的航海教育既面临着一系列的困难和挑战,同时也存在着难逢的发展机遇。航海教育进行国际合作办学将有利于我们敢于克服困难,面向挑战,发展我国的航海高等教育。 相似文献
20.
王日升 《辽宁省交通高等专科学校学报》2013,(6):60-62
创造良好的育人环境是提高高职学生思想政治教育实效的关键所在。校企合作、工学结合背景下,合作企业介入成为重要的高职学生思想政治教育工作的施教主体,通过校企合作构建校企文化融合的校园文化,打造高职学生思想政治教育平台,形成学校与企业协同运作的高职学生思想政治教育和谐互动机制,发挥教育合力作用。 相似文献