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1.
结合航海英语教学的实际,提出在航海英语教学中文化因素和跨文化交际的现实意义和重要性,并提出跨文化交际的策略,以期引起教学双方对跨文化交际的重视。 相似文献
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谈跨文化交际意识与航海英语教学 总被引：5，自引：1，他引：4
试从航海英语教学的目的，交际能力和技能培养等方面出发，通过一些实践中跨化交际障碍的实例分析，说明跨化交际能力的培养应该成为航海英语教学中必不可少的一个内容，并应始终贯穿于整个专业英语教学。 相似文献
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介绍Kramsch提出的多元互动模式，分析其理论对航海英语教学的积极作用。认为承认社会的多元化、尊重文化的多样性是跨文化交际的基本条件，而培养双语文化意识又是航海英语教学的主导理念，提出多元互动模式下航海英语教学的文化导入原则。 相似文献
4.
介绍了美国《21世纪外语学习目标》的核心内容及其对我国航海院校英语教学的启示。强调航海英语教学应当重视文化因素、学习策略、交际策略、新技术、社会语言学等方面,并且在双语教学领域有更大突破。 相似文献
5.
改革航海英语教学模式提高船员跨文化交际能力 总被引：8，自引：2，他引：6
分析了船员英语交际能力与航海英语教学的现状与问题，从教学大纲、教材和评估体系三方面提出教改的若干建议和具体措施，旨在加强交际教学法，提高船员的跨化交际能力。 相似文献
6.
分析传统航海英语教学中不利于就业力培养的诸多因素,进而以培养海员英语交际能力为中心,从教材、教法、职业能力培养及目标导向等几个方面对航海英语教学提出建议,以期能使未来的航海专业学员准确掌握这一职业技能,全面提高我国海员在国际海员劳务市场的综合竞争力。 相似文献
7.
海员跨文化交际能力培养与航海英语教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
英语是航运界的工作语言,航海英语教师在教学中不仅要重视英语语言的教学,更要重视学员跨文化交际能力的培养。文章阐述了海员跨文化能力培养的意义,航海英语中文化教学的重要性及存在的误区,最后就航海英语教学改革提出了几点建议。 相似文献
8.
高级船员职业英语教育思考与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
如何提高高级船员的英语交际能力,是目前航海英语教育界共同关注的问题。建议将航海模拟器与英语教学结合,探索将专业知识和英语语言技能有机结合的教学新模式。 相似文献
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STCW78/10修正案对船员提出了有效沟通和交际能力的要求,为了达到该要求,我国航海专业英语教学要提高专业英语教学质量,做好与基础英语教学的有效衔接,提高航海专业学生的英语适任能力. 相似文献
10.
在英语教学领域中 ,语篇分析理论的运用使学生在提高语言水平的同时 ,得到获取完整信息的能力和语言的交际能力。本文结合教学实践 ,探讨了语篇分析理论在航海英语教学中的具体应用 相似文献