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在社会快速发展地背景下,我国有着更加广阔发展空间,当前汽车工业进步对汽车专业学生的专业技能要求越来越高,这就要求在后续教学工作中注重汽车专业学生汽车拆装实训教学工作的改革,让学生接受更加专业的学习,提升动手操作能力,并将掌握到的理论知识应用到实际,提升就业率。在教学工作中教师还应始终关注对学生安全意识、环保意识以及思维能力的培养,发挥出PBL教学手段在汽车专业课程中的利用优势,让学生在各种实验教学工作中全面掌握理论知识,形成独立思考能力、判断能力。因此,本文将围绕汽车专业学生汽车拆装实训教学改革为主题来展开分析,通过详细了解汽车专业学生汽车拆装实训教学改革的价值,再提出促进汽车专业学生汽车拆装实训教学改革的可行性对策。 相似文献
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2006年3月9日,中国最大的国际汽车用品及改装汽车专业大展:2006中国国际汽车用品展览会暨国际改装汽车展览会(简称CIAACE2006)在北京农业展览馆新馆隆重开幕,这是目前中国规模最大.档次最高.影响力最强的关于汽车后市场产品及服务的展会。这是车迷们的节日,也是众多车商们一年一度展示汽车用品行业最新状况.汽车改装行业最新潮流的完美平台。展会人潮涌动,盛况空前的场面确实让记者有些始料不及。594家来自国内外的汽车用品及改装企业,1000多种汽车周边的新品会聚于此,仅开幕当天上午,来自世界各地的专业观众、汽车爱好者就多达6000人次。北京亚运村汽车交易市场负责人兴奋地告诉记者:“这是中国汽车爱好者的一个节日!”[编者按] 相似文献
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我国汽车专业高等教育中学生综合素质偏低、学用不一的现象普遍存在。对此,本文分析了企业对毕业生的需求现状,统计了企业对大学生的客观评价、调查了高校汽车专业教学现状,最后分析了高校汽车专业教学改革现状,并提出了具体意见。 相似文献
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本文紧贴我国汽车产业新能源化、智能网联化、共享化发展趋势,从汽车产业变化和国家政策调整两个角度对汽车技术服务与营销专业动态机制建设的必要性做了分析,并尝试对动态专业调研制度、动态师资团队培养制度、动态专业人才培养方案制定制度,动态实训建设制度提出建设意见。 相似文献
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<正>工学结合的人才培养模式可以极大地提升职业教育的生命力,为新形势下汽车运用与维修专业建设提供了一种新的思路。一、汽车运用与维修专业人才的需求1.人才数量需求汽车运用与维修人员的培养培训已被纳入国家"技能型紧缺人才培养培训工程"。据人才市场的有关统计印证了这一说法,近年来汽车运用与维修技师一直位列中山市对技能人才需求的前三名。 相似文献
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2019年3月教育部、财政部出台《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(教职成[2019]5号),总体目标和改革任务中就包括“打造高水平专业群”。不论是传统的专业课教学,还是专业群的教学,都离不开相应的教学方法。通过查阅不同的文献,总结汽车类专业群专业基础课的教学方法,并就专业群专业基础课的教学方法提出了几点思考。 相似文献
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湖北省洪湖市汽车养护中心地处交通便利的洪湖市文泉大道,周边汽车修理或轮胎更换等汽车相关行业的店门林立,竞争比较激烈。在洪湖市四海汽车养护中心开业前,这里几乎没有真正意义上的汽车专业养护服务场所。许多车辆都是在修理厂换油,无专业人员做汽车养护,并且使用的都是低档 相似文献
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<正>30多年前,我还是一个20多岁的年轻人。那时,"文革"刚刚结束,我是一名汽车维修工。国家恢复高考后,我考上了大学,因为热爱汽车,所以选择了汽车专业。从20多岁起接触汽车到现在,我始终从事着与汽车相关的职业:从汽车维修工到大学汽车专业的学生 相似文献