学校与社区教育资源的开发与利用

社区教育资源是指可资学校教育活动的一切物质资源和精神资源的总和。它包括设施资源、人力资源、财力资源、文献资源、组织资源等。学校通过参与办理各种社区教育事业来开发与利用社区教育资源,可以扩充学校教育的功能,辅助学校的办学,促进学校教育的发展,同时可以推进建设学习型社区。     

学校体育教学与学校教育中的德育、智育、美育的关系

学校体育中渗透并体现着德育、智育、美育的教育。体育与德育有机联系、互相促进;体育与智育的关系是互相联系、辩证统一的;体育与美育的关系密切。要寓德育、智育、美育于学校体育之中,充分发挥学校体育在学校教育中的功能,使学生得到全面发展。     

基于布局优化的学校建设规划信息管理系统设计

在总结GIS技术在国内外学校建设规划应用成果的基础上,依据当前我国教育建设规划管理者的决策需求,面向各级各类教育基建管理者,以直观展示各级各类学校的布局规划和建设项目规划为目标,以WebGIS技术为核心,设计学校建设规划信息管理系统,对系统的建设目标、体系结构、技术架构、主要功能等方面进行深入研究。该系统将地理信息与影响学校基建规划的其它信息有机结合,为各级教育管理者进行学校基本建设规划的科学决策提供信息支持,进而促进学校基本建设更加科学、规范、快速的发展。     

与时俱进开拓创新实现学校跨越式发展

如何使刚组建的山东交通学院发展得更好、更快、更强,借势跃升,实现学校的进一步提升和跨越式发展,把学校建成特色鲜明的高水平大学,是学校今后发展的战略思考.而进一步明确学校今后发展的战略目标、战略重点和战略发展思路,是实现这一切的前提和基础保障.     

CIS与高职院校形象的设计与传播

高职院校借鉴CIS塑造学校形象、学校声誉是时代和社会发展的客观要求,也是学校自身发展的需要.高职院校可以从CIS构成要素的三方面入手,设计体现学校特色的理念识别系统、行为识别系统和视觉识别系统,并通过多种传播媒介充分展示高职院校形象.     

学校体育场馆(地)社会化服务的体制性障碍研究

对第五次全圆体育场地普查有关资料的研究显示,学校体育场地对外开放比例偏低,不开放率迭70．80％．研究认为、国家及地方政府应继续完善相关法规,促使和监督学校体育场地设施有序开放和规范经营,学校也应增强服务意识,加大法规贯彻力度,采用合理的经营管理方式,提高体育场馆设施管理水平和使用效率,并积极宣传和引导大众体育消费．分析了学校体育场馆的资产性质、主要功能、公益性和经营性关系,提出解决学校体育场馆体制性障碍的建议．论述了学校体育场馆（地）的现状,分析了学校体育场馆（地）社会化服务的体制性障碍,提出盘活和整合现有学校体育场馆（地）资源并与社会共享的建议．     

以评促建深化产学研结合开创教学工作新局面——在广州航海高等专科学校2007年教学工作会议上的报告(节选)

在回顾总结学校建设成绩的基础上,紧紧围绕学校教学中心工作,进一步明确了办学指导思想和办学定位,明确了学校教学工作目标、教学工作思路以及九个方面的工作任务。     

辽宁交专学报“60周年校庆”专刊征稿通知

学报是反映学校教学科研成果和学术水平的重要窗口,是开展国内外学术交流的重要桥梁,是塑造学校形象、创造学校品牌的重要途径。2011年9月,辽宁省交通高等专科     

CIS战略系统在高职院校的应用——以广东机电职业技术学院为例

同企业CIS设计一样，高职院校的CIS设计是一项系统工程，对内可以强化群体意识，增强学校的向心力和凝聚力，增加师生的责任感和对学校的归属感；对外可使社会公众更明晰地认知学校，建立起鲜明统一、易于识别的学校品牌形象，提升学校的知名度，为学校的未来发展创造整体竞争优势。CIS设计系统由3个子系统组成，分别为MIS（理念识别系统）、BIS（行为识别系统）、VIS（视觉识别系统），三个系统互为基础、互相作用。文中以广东机电职业技术学院为例，通过分析3个子系统之间的作用，提出构建高职院校校园CIS设计的有效方法。     

建设生机勃勃的校园——关于构建和谐校园的思考

构建和谐校园是实现学校各种力量的平衡,是各种关系的协调,是推动学校持续、健康发展的需要。本文认为可以通过加强校园道德文化建设;完善学校各项规章制度;妥善协调校园中的各种关系;寻找学校主要矛盾与尖锐问题,积极解决问题,疏通障碍等方法和途径来构建和谐校园。     

未成年学生受侵害时学校之民事责任研究

当前，对于未成年学生受侵害时学校应承担何种民事责任颇多争议，其核心问题为学校究竟是不是学生监护人．让学校成为学生的监护人既有违法理、法规，也与我国的现实情况不相适应．学校是学生的管理者，应当承担管理责任，其归责原则是过错原则和公平原则。     

对加强大学生素质教育的认识与思考

加强大学生素质教育是新世界高等教育的重要任务。素质教育具有全面性、实践性，是一项系统工程，不仅需要学校教师、学生的共同参与，而且要在良好的教育教学计划指导下贯穿培养全过程。因此，学校要将其纳入学校的整体改革之中。     

体育教学质量综合评估方法初探

发展学校体育、增强学生体质，完善学生形态机能，提高学校体育运动技术水平是我国学校体育工作的基本任务。体育教学是学校体育工作的主要形式，是评估高校体育质量的重要内容之一。为促进体育教学质量的整体优化，提高教师教学责任感、教学能力和业务水平，便于肯定成绩和找出不足，有必要对体育教学质量进行客观地评估。     

辽宁交专学报“60周年校庆”专刊征稿通知

学报是反映学校教学科研成果和学术水平的重要窗口,是开展国内外学术交流的重要桥梁,是塑造学校形象、创造学校品牌的重要途径。2011年9月,辽宁省交通高等专科学校将迎来建校60周年。在这盛大节日即     

辽宁交专学报“60周年校庆”专刊征稿通知

学报是反映学校教学科研成果和学术水平的重要窗口,是开展国内外学术交流的重要桥梁,是塑造学校形象、创造学校品牌的重要途径。2011年9月,辽宁省交通高等专科学校将迎来建校60周年。在这盛大节日即将来     

中职学生英语学习策略的调查及策略培养

英语是中等职业学校各专业的一门文化基础课程。由于各种原因，中等职业学校英语课堂教学与教学效果不相适应，出现了一些有待解决的问题，需要对中等职业学校英语课堂教学进行重新审视和定位。本研究从中等职业学校英语教学的实际出发，依据职业教育学、第二语言习得理论、英语学科教学和课程论的相关理论，采用对辽宁省城市建设学校50名在校生英语词汇学习策略的问卷调查研究的方法，力图对中等职业学生英语词汇学习策略从理论和实践方面作一些探讨，并为今后中专英语词汇教学提供一些参考指导。     

关于加强交通部属高等学校师资队伍建设的建议

高等学校师资队伍的建设，直接关系到学校本身的教学水平和学术水平，关系到学校培养人才的数量和质量，关系到学校长远的发展。因此，办好高等学校的关键，在于有一支高水平、高质量的师资队伍。     

谈校园心理环境对高校教师的影响

从社会角色期望、学校集体发展目标、多数教师的态度和价值取向、学校人际关系等四个方面论述了校园心理环境对高校教师造成的影响.     

差异与融合：选修课设立的双重依据

只有当持不同社会价值取向、来自不同文化背景、具有不同学习需要和个性特征的学生同时对某一所学校寄予学习期望时，或者当持有不同教育价值取向、具有不同文化优势的教师同时在某一学校内要求实现课程理想时，亦即学校必须承担差异融合的功能时，学校才可能设立真正意义上的选修课，以满足不同学习者或教育者的共同和特殊的学习或教育需要。差异和融合同为选修课设立的理论依据。     

以共建合作培养“三强人才”的理念与实践

广泛开展政府、学校、企业共建合作,拓展学校发展空间,依托行业建设特色优势学科专业,形成以特色和优势学科为主体的核心竞争力,加强产学研结合和实践教学,培养“适应能力强、实干精神强、创新意识强”的高素质人才,提高人才培养质量和服务社会的能力,促进学校向高水平大学发展。