浅谈C语言项目教学中案例选取的原则

项目教学法中案例的选取是重要前提,生动的项目案例有利于激发学生的学习兴趣,在教学实践中受到学生的认可。本文从培养学生程序设计思路的角度出发,探讨了基于项目式教学的C语言课程案例选取的基本原则。     

市场营销案例教学法的实施与评价研究

案例教学法在市场营销教学过程中得到了广泛应用,对学生在理论知识应用、解决实际问题和创新思维等能力的锻炼方面发挥着重要作用。文章在对市场营销案例教学法的概念及其作用分析的基础上,研究市场营销案例教学法实施的基本原则,提出对市场营销案例教学法的教学效果进行评价的基本思路。     

案例教学法在汽修教学中的运用探究

汽车修理专业具有理论与实践相结合的特点,实践学习占有重要作用,要想提高学生的实践操作能力,教师应当重视方法的选择.实践证明,案例教学法是现阶段多数汽修教师比较青睐的教学方法,在案例中,不仅会涉及到汽车检测的各种原理、程序等内容,同时也能培养学生思考问题的能力,往往一个案例能够为学生带来很多知识.本文主要介绍案例教学法在...     

试论财务管理案例教学法

案例教学法是实践性教学的重要形式,有着十分突出的优点。在财务管理教学中采用案例教学可以增强学生对财务管理理论的理解和掌握,培养学生的实际工作能力。本文主要介绍了财务管理学科采用案例教学法必要性,具体实施的过程,需要注意的问题和解决方法。     

浅谈“案例“教学法在vb教学中的应用

在高职院校的计算机专业的的教学中,c语言通常是入门语言,“VisualBasic程序设计”(简称VB)是一门重要的实践性很强的专业课程,它要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能,具有独立编程的能力。在传统的教学中,常常是:先讲语句的格式,有什么功能,在程序中如何使用它,最后就是举例做练习。教师是认认真真备好每一节课,兢兢业业讲授每一堂课,但是其实际效果并不理想,主要问题是学生综合应用所学知识能力差,缺乏独立分析问题的能力,学生的积极性没有被充分调动起来。在VB教学中,我采用“以情景案例为主线、教师为主导、学生为主体”的案例教学法取得的良好效果,本文就谈谈“案例”教学法在VB教学中的一些体会。     

汽车检测诊断技术课程教学案例的研究与实践

案例教学法的应用能提升教师的专业水平和教学能力,激发学生的学习兴趣,从而提高教学效果。《汽车检测诊断技术》课程具有综合性和实践性较强的特点,文章以应用型本科院校汽车服务工程专业的课程为例,主要研究了教学案例的构建、案例教学法的实施过程,分析了教学效果和实施案例教学过程中存在的问题。研究和实践表明,建立优质的案例库,并不断更新和凝炼案例内容,教学效果显著,对工科类实践性较强课程的教学具有一定的借鉴意义。     

案例式立体教学法在财务管理教学中的应用

为了构建新型财务管理教学平台,在财务管理教学中采用案例式立体教学法,能够适应财务管理教学发展趋势的要求,可以培养学生的理财观念、职业判断能力和综合素质,并能取得良好的教学效果。文章探讨了案例式立体教学法的特点,在财务管理教学中应用的基本程序及现实意义。     

案例教学法在高职市场营销学中的运用

本文根据市场要求和学科特点,提出案例教学法在高职营销教学中的运用的必要性,并通过对市场营销案例教学实践工作中的案例精选、教学形式等的论述,认为案例教学法在提高学生综合能力方面成效显著,具有较强的实践性和现实性。     

关于《计算机应用基础》课程教学方法的探讨

《计算机应用基础》课程具有理论性强、操作直观,简单等特点,在课堂教学中应注意运用多样化教学方法,如引导讨论法;案例教学法;演示互动法;练习比较法,以激发学生的学习兴趣,培养学生分析问题、解决问题的能力。     

浅议如何运用网络平台展开法学案例教学

案例教学是法学教学方法的一种重要方式。运用网络平台展开法学案例教学更是将先进的网络导入进来。本文除总结了运用网络平台展开法学案例教学的流程外,还提出这种方式的开展应有相应的配套措施。     

案例教学法对提高大学生计算机应用能力的教学改革的研究与实践——以贵州财经学院《计算机网络与多媒体》课程为例

本文针对《计算机网络与多媒体》课程实践性强的特点,阐述了在课程教学改革中推广使用案例教学法的意义,该文针对课程的特点及存在的问题,结合近几年的教学经验探讨以＂以案例为主线、以学生为主体＂的教学方式,对该课程进行教学改革的实践。     

案例教学法在计算机教学中的应用

案例教学法是一种以经典案例为中心开展教学活动的教学方法,能够更好的拓展学生的思路,使学生更迅速的掌握计算机知识点。因此在计算机专业课程中应用案例式教学法,不仅能改变打破陈旧单一的课堂教学方式,还能为学生增加丰富课外实践内容,在很大程度上促进学生主动学习的热情,对培养学生自主学习意识,丰富实践操作经验很有帮助。与传统教学模式相比,引入案例教学的课堂具有趣味性,案例分析能够串联计算机多种知识点,让学生同步掌握计算机基本操作技能、技巧,积累实践应用经验,实现“知识传授”向“能力培养”的教学目的,达到“通过树木见森林”的教学效果,还能使学生对于学习由“被动”转变为“主动”,学生主体性更强。     

案例教学法在市场营销学课堂教学中的应用研究

在市场营销学课堂中运用案例教学法是一种新的有效的教学方式。案例教学法的提出,为市场营销学提供了理论与实践相结合的教学方式。本文就案例教学法的特点、作用,以及案例教学法在市场营销学课堂中的运用进行了分析研究。     

浅谈如何优化电子商务教学的效果

电子商务是一门实践性很强的课程,教学方法的灵活应用对提高本课程教学效果起着重要作用.本文主要阐述了提高电子商务教学质量的四种教学方法互动教学法、案例教学法、视频捕捉技术教学法和网络直观教学法.基于以上四种教学方法的研究,根据每节课内容的具体情况,灵活地选择最合适、最有效的教学方法,调动学生的互动积极性和学习兴趣,有利于提高教学的效果.     

行为导向型教学法在机械类课程教学中的应用

运用行为导向型教学法中的头脑风暴教学法、项目教学法、引导文教学法等,在机械类课程教学中应用,激发学生学习兴趣,培养学生学会学习的能力,并在教学实践中不断创新教学方法,培养学生关键能力.     

浅谈心内科教学中病例教学法的应用研究

病例教学法是案例教学法的一种，是近年来兴起的遍布全世界的一种全新的教学方法。它是指在具体的教学过程中选择一个或者若干个具有代表性的、典型的真实病例来帮助学生学习和掌握理论知识和操作技能的教学方法。传统的心内科教学中，由于其涉及的教学内容广泛，知识点繁多，逻辑性较强，往往使教学内容枯燥乏味，使学生失去学习兴趣，降低了教学质量。针对心内科教学中出现的这种现象，我们应当以教学大纲的要求为基本导向，结合心内科的学科特点，在教学过程中大力开展病例教学，争取获得更好的教学质量效果。     

机械制造技术课程案例教学法的应用

《机械制造技术》是培养现代机械制造专业人才的必修核心课程之一,本课程理论概念偏多,知识体系复杂抽象。在课程传统教学中,通常以教师授课方式为主导,学生只能被动地在有限范围内参与案例讨论,分析过程简单肤浅,课堂讨论结果单一,学生参与度低、成就感差,并且不易掌握课程的关键知识点,甚至难以灵活的将课堂所学运用与实际工作中。而采用案例教学法,把课堂教学问题通过一个真实或模拟的具体情景展现出来,通过对实际问题的讨论,引导学生基于课堂理论知识发散性思考问题,有利于培养学生主体性、主动性和自主性,提高学生对工程实践的兴趣和创造能力,促使学生积极主动的分析问题,从而增强学生的综合素质和工程实践能力。     

立体化教学在高职VFP教学中的应用

提高教学质量是当前高职教学过程中当务之急,VFP课程作为一种可视化编程语言,在今后学生职业发展中起到重要作用。为了提高VFP教学的质量和学生学习效果,本文提出了基于立体化理念的教学方法,综合应用案例教学、模拟教学、项目教学等方法,以期提升该课程的教学质量。     

《资产评估学》案例教学方法探讨

本文首先提出了资产评估教学中存在的问题,然后分析了案例教学的基本内容。选择案例教学法在选择案例时应注意的问题;选择案例后如何运用。选择合适的案例教学有助于学生对知识的掌握。     

基于问题导向的案例教学法在教学中的应用

1问题导向法和案例教学法的应用价值1.1问题导向法的应用价值问题导向法顾名思义就是以问题为学习中心,在学习过程中穿插和引入各种问题,围绕提出问题、分析问题、解决问题来进行教学。在汽车检测与维修的教学中引入问题导向法可以调动学生的学习积极性,激发学生去积极思考,帮助学生更好地学习专业课理论知识和实践知识。