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<正>随着汽车产业转型升级,汽车走向新能源化与智能化,这导致汽车维修企业的维修工作过程发生改变,汽车维修工人的技能要求也发生改变。面对汽车维修行业的变革,中职学校汽修专业也将顺应时代,在人才培养模式层面不断调整以适应企业需求。1汽车产业转型升级背景转型升级是世界汽车产业的大势所趋,德国的工业4.0以智能制造为核心,以大数据和物联网作为支撑,以德 相似文献
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<正>发展型、复合型的技术技能人才是当前汽车销售与服务企业急需的专业人才,随着汽车产业转型升级,市场对职业院校汽车技术服务与营销专业人才的培养质量提出了更高的要求,该专业人才培养模式的改革也势在必行。本文主要分析了当前汽车技术服务与营销专业人才培养模式改革的必要性, 相似文献
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当前,新一轮科技革命和产业正在萌发,汽车的智能化、网联化成为全球汽车产业的发展重点。智能网联汽车作为汽车产品及技术的升级,将给汽车及相关产业带来深入变革。美国、欧洲、日本等国家已将智能网联汽车作为汽车产业发展的重点方向和战略制高点,我国也在《中国制造2025》中明确将智能网联汽车产业作为国家战略。为加速我国汽车产业转型升级,提升汽车产业技术水平及核心竞争力,文章在总结智能网联汽车全球发展趋势的基础上,从政策、市场、企业及技术四方面深入分析我国智能网联汽车产业总体发展现状,并结合我国汽车产业实际情况,提出推进我国智能网联汽车发展的措施及建议。 相似文献
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汽车产业正在向“四化”(电动化、网联化、智能化、共享化)转型升级,“新汽车”人才需求旺盛且人才的核心就业能力也发生了转变,这就要求职业院校在人才培养过程中能够积极应对就业发展趋势。通过对“新汽车”人才企业需求趋势、核心就业能力要求进行分析,提出变革课程体系和教学方式、创新核心就业能力培养模式、强化“新汽车”技术实践训练、加强“新汽车”人才就业指导师资队伍建设等“新汽车”人才核心就业能力提升路径。 相似文献
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<正>中国汽车产业正在融入全球化发展格局,得益于技术的发展成熟和诸多政策的支持,国外的先进技术得以引进来,中国民族汽车品牌和技术得以走出去,双向交流越来越密切,带动我国汽车产业结构不断转型升级,汽车产业的发展需要大量掌握汽车专业技术的高技能人才,能够熟练运用汽车专业英语进行专业文献阅读、技术交流的人才尤为紧缺。如何培养汽车产业一线应用型技术人才、如何上好汽车专业英语课程是中职学校汽车专业课程改革必须思考的问题。本文以中职汽车专业英语课程为例,在信息化视域下,探索创新课堂教学模式,并采用恰当的教学策略来提高课堂教学成效,让汽车专业英语课程更具宽度和广度。 相似文献
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通过聚焦区域汽车产业前后市场及中小微企业人才需求和培养问题,针对校企合作松散、产教融合不深,人才培养与企业岗位需求匹配度不高现象,与汽车制造企业、汽车维修行业协会、汽车维修企业共同搭建协同育人平台,探索实施“校行企协同+工学技评联动”服务汽车产业链前后市场人才培养模式,为贵州汽车制造产业由低端向中高端转型升级、汽车维修业向现代汽车服务业转型升级提供高质量人才支撑,为地区职业学校汽车专业人才培养提供示范。 相似文献
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<正>为保障我国经济的高质量发展,一方面需要构建清洁低碳、安全高效的可持续性发展体系。另一方面,以新能源、人工智能等为代表的新一轮科技革命,正在引发传统制造业的深刻改革,而汽车产业作为传统制造业中的集大成者,已进入前所未有的改革期。大数据公司等新型模式运营公司等外部力量纷纷跨界进入汽车领域,与传统整车企业和零部件企业一起推动产业加速转型升级,使新品牌,新技术、新模式不断涌现。基于此,本文通过对于新型服务营销模式的深入研究,全面剖析营销模式的商业变革趋势。 相似文献
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正共享汽车成为汽车产业跨界融合的风口。在共享汽车的各种模式中,分时租赁是一种以分钟或小时等为计价单位,为用户提供自助式预订、取还和结算的租赁服务模式。本文重点分析分时租赁在国内发展所经历的各个阶段。近年来,共享汽车成为汽车产业跨界融合的风口。在共享汽车的各种模式中,分时租赁是一种以分钟或小时等为计价单位,为用户提供自助式预订、取还和结算的租赁服务模式。通过对分时租赁 相似文献
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<正>全球汽车工业正在进入变革创新的新阶段,以电动化、智能化、网联化为特征的创新汽车技术正在飞速发展。上海市作为我国汽车产业重镇,要通过技术创新推动汽车产业的智能化转型升级,发挥上海市已有产业基础优势,最终实现国家的汽车强国战略和实现具有全球影响力的科技创新中心建设。上海要抓住智能网联汽车发展机遇,在相关核心零部件、材料、工业、技术基础等领域进行先期技术预见和布局,避免传统技术空心化带来的卡脖子问题。笔者通过梳理智能汽车高端产业链的现状和发展趋势,从环境感知系统、 相似文献