山东:推行劳动者终身职业技能培训制度

<正>近日,山东省政府出台《关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》(以下简称《意见》),建立并推行劳动者终身职业技能培训制度,为高质量发展提供技能人才支撑。山东省作为人口大省,劳动力供大于求的就业总量矛盾将长期存在,劳动者技能水平与岗位需求不匹配的结构性矛盾越来越突出。着力解决当前劳动者职业技能培训主     

世界技能大赛引领下的汽修类专业技能人才培养研究

正1前言近年来,国务院陆续发布了《关于推行终身职业技能培训制度的意见》《关于印发职业技能提升行动方案(2019—2021年)的通知》等一系列推动技能人才队伍建设的政策文件,进一步确立了技能人才在促进社会经济发展,加快产业转型升级,支撑人才强国、     

高职汽车检测与维修技术专业“1+X”证书制度的探索与实践

2019年1月,《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》中指出,从2019年开始在职业院校、应用型本科高校启动"学历证书+若干职业技能等级证书"制度试点(以下简称"1+X"证书制度试点)工作,试点工作要进一步发挥好学历证书作用,夯实学生可持续发展基础,鼓励职业院校学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。"1+X"证书制度将"学历证书"与"若干职业技能等级证书"有机衔接,以职业技能标准为主线,深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式的改革。     

中华全国工商业联合会汽车经销商商会关于认定汽车技能人才实训基地的通知

正各相关单位、各会员企业:为贯彻落实国务院《关于推行终身职业技能培训制度的意见》和《关于全面推行企业新型学徒制的意见》文件精神,中华全国工商业联合会汽车经销商商会将联合社会力量办学机构,构建"企校合作、工学交替、企校双师联合培养职业技能人才"的新模式,将实现校企联动,招工即招生、入企即入校。旨在帮助企业解决招人难、用人难,降低企业人力资源成本,助力提升人力资源使用效益,     

《智能汽车传感器检测技术》课程“课证融通”研究

2019年2月,国务院发布《国家职业教育改革实施方案》,提出全面推进“1+X”证书制度。同年4月,教育部等四部门联合印发了《关于在院校实施“学历证书十若干职业技能等级证书”制度试点方案》。“1+X”证书制度是新型的国家资历框架制度,对于促进人才创业就业具有重要的意义。各省均启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工程,抓住机遇、攻坚克难,推动“双高计划”,做好职业教育教师、教材、教法三要素改革,本文以汽车智能技术专业的专业核心课程《智能汽车传感器检测技术》进行“1+X”证书制度与课程内容融合研究。     

整合校企资源帮扶西藏技师学院专业建设的实践探索与思考

<正>一、援藏助学的时代背景国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》，明确指出要求把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。《职业技能提升行动方案》也明确提出要持续开展职业技能提升行动，提高培训针对性，实效性，全面提升劳动者职业技能水平和就业创业能力。扶贫先扶志，扶志必扶智，为了促进西藏地区高质量人才培养和地方经济可持续发展，中央决定成立西藏技师学院。     

职教动态

人社部印发《关于2021年组织开展职业技能提升行动质量年活动的通知》为深入推进职业技能提升行动,高质量开展职业技能培训,人力资源和社会保障部近日印发《关于2021年组织开展职业技能提升行动质量年活动的通知》(以下简称《通知》),决定2021年在全国开展职业技能提升行动质量年活动。     

国务院：用10年时间解决城市内涝问题

近日，国务院印发《关于加强城市基础设施建设的意见》（以下简称《意见》）。这是新一届政府统筹稳增长、调结构、促改革，以薄弱环节建设为抓手，促进民生改善和经济持续健康发展的重要举措。《意见》既利当前更利长远，既能增强城市综合承载能力、造福广大群众、提高以人为核心的新型城镇化质量，又能拉动有效投资和消费、扩大就业、促进节能减排、推动经济结构调整和发展方式转变。     

中共中央、国务院:发布《关于开展质量提升行动的指导意见》,加强职教人才培养质量,推广现代学徒制和企业新型学徒制

正9月5日,中共中央、国务院发布《关于开展质量提升行动的指导意见》(以下简称《指导意见》,这是我国首部以中共中央、国务院名义出台的质量工作纲领性文件,具有重大的里程碑意义,必将对我国质量发展产生深远影响。《指导意见》指出,要促进义务教育优质均衡发展,扩大普惠性学前教育和优质职业教育供给,促进和规范民办教育;健全覆盖城乡的公共就业创业服务体系;加强职业技能培     

动态

<正>国务院部署加快推进电动汽车充电基础设施建设工作近日,国务院办公厅印发《关于加快电动汽车充电基础设施建设的指导意见》(以下简称《意见》),部署加快推进电动汽车充电基础设施建设工作。《意见》指出,大力推进充电基础设施建设,有利于解决电动汽车充电难题,是发展新能源汽车产业的重要保障,对于打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务"双引擎",实现稳增长、调结构、惠民生具有重要意义。《意见》明确,我国将以纯电驱动为新能源汽车发展的主要战略取向,按     

卓越绩效模式下职业本科师资素质模型构建——以长春汽车工业高等专科学校为例

<正>2022年10月12日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》（以下简称《意见》）,并发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》中指出,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、     

技工院校创新创业教育与汽车专业融合探究

2018年,人力资源和社会保障部发布《关于推进技工院校学生创业创新工作的通知》,主要目的在于大力推进技工院校学生创业创新工作,促进实现更高质量就业。自此,技工院校创新创业教育有了长足的发展。在我国,汽车后市场人才需求依然巨大,创新创业教育有助于提高技工院校汽车专业学生的职业技能水平,促进学生运用所学的职业技能实现创新创业。     

山东将选择部分冷链企业试点“绿色ETC”

正为加快新旧动能转换,推进供给侧结构性改革,发挥内贸流通基础性、先导性作用,大力发展流通新业态、新模式、新技术,提升流通供给能力和水平,推动消费全面升级,助推山东省经济转型发展,近日,山东省人民政府办公厅发布《关于促进内贸流通供给侧结构性改革的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确,要大力推进农商互     

浅谈读书指导法和探究总结法在汽车故障诊断赛项训练中的应用

正1我国职业技能大赛的发展和现状2014年国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,要求加快推动中等职业学校教育教学改革,提高中等职业学校汽车运用与维修专业学生的学习积极性,促进提高学生实际操作技能,注重检验技能型紧缺人才培养和培训工程。其中还明确指出了以竞赛提高教学水平、以实践引领职业教育改革,使学校和生产企业结合,提升学生未     

高职院校汽车领域“1+X”证书制度项目探究——以《汽车电子电气与空调舒适系统技术》中级模块为例

根据国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》要求,文章首先分析1+X证书制度实施背景及现状实施情况,然后从完善职业技能等级标准体系,构建深度融合体系,教学过程与企业生产、学生就业对接,产教融合落地生根等三方面进行阐述,最后以本院汽车运用与维修专业针对《汽车电子电气与空调舒适系统技术》中级模块具体培训实例进行分析探究。     

浅谈“职教高考”制度背景下中职人才培养改革的对策

<正>2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中明确要求加快建立“职教高考”制度;2022年1月,江苏省委办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》（简称“江苏职业教育2 0条”）中明确提出推进职业教育体系的纵向贯通,系统构建中等职业教育、高职专科教育、本科层次职业教育、专业学位研究生教育相衔接的人才培养体系;今年全国两会期间,全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯建议,     

职业院校师资“1与X融通”教学能力培养体系研究

<正>《国家职业教育改革实施方案》中提出深化复合型技术技能人才培养培训模式改革,把学历证书“1”与若干职业技能等级证书“X”结合起来,启动1+X证书制度试点工作。教育部等四部门印发的《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》和《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》要求将学校的课程建设、专业建设及师资队伍的培养与1+X证书制度结合起来,建设主体是培训评价组织,实施主体是职业院校,有力保障1+X证书制度试点工作,     

每月社会经济关键词点评

正降物流成本?7月5日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,确定进一步降低物流成本的措施,持续为企业减负助力经济升级。会议认为,推动物流降本增效,是推进供给侧结构性改革的重要举措,有利于促进大众创业、万众创新,扩大就业和发展现代服务业。陈斌会议确定:一是年内实现跨省大件运输许可全国联网,一地办证、全线通行。推动货运     

交通运输部办公厅下发“关于开展汽车维修电子健康档案系统建设工作的通知”

正为贯彻落实《国务院关于积极推进"互联网+"行动的指导意见》(国发[2015]40号)、交通运输部等十部委《关于促进汽车维修业转型升级提升服务质量的指导意见》(交运发[2014]186号)以及《交通运输部关于印发交通运输信息化"十三五"发展规划的通知》(交规划发[2016]74号)的有关要求,加快推动汽车维修行业与互联网深入融合和创新发展,推进汽车维修行业转型升级,切实保障消费者合法权益,2017年5月12日,交通运     

浅议1+X证书制度下“课证融通”的人才培养模式

<正>《国家职业教育改革实施方案》明确指出职业教育和普通教育是两种不同类型的教育,具有同等重要地位。同时提出从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校等(不包含技工学校)启动"学历证书+若干职业技能等级证书"制度(以下简称"1+X证书制度")试点工作,也就是说职业院校的学生在获得学历证书的同时,还可以积极获取多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,从而缓解结构性就业矛盾。首批1+X证书制度在5个职业技能领域进行试点,包括建筑工程技术、信息与通信技术、物流管理、老年服务与管理、汽车运用与维修技术等。1+X证书制度中的"1"指学历