基于职业能力的汽车服务类专业中高本一体化课程体系构建与实践研究

国家中长期教育改革和发展规划纲要指出:建立健全职业教育课程衔接体系;2021年全国职教大会习近平总书记做出重要批示:加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠.中高本一体化课程体系建设是加快建设现代职教体系的关键,文章针对中高本各层次职业院校人才培养层次与岗位需求脱节问题、课程与职业能力发...     

关于职业院校技能竞赛中车身修复赛项的几点思考

正"普教有高考,职教有大赛",技能竞赛越来越受到国内中职学校的重视,其地位也在不断提升。一个中职学校的每年技能竞赛成绩,是一个学校的师资﹑设备﹑学生水平的重要体现,还可以提高学校的社会知名度和认可度,也是学校招生宣传的必备亮点。那么,如何提高技能竞赛成绩呢?笔者结合车身修复赛项的指导经历,谈一下自己的体会和认识。     

职业院校汽车运用与维修专业核心技能三级教学模式初探

<正>专业核心技能是指本专业学生必须掌握的技能,也是本行业常用的专业技能,核心技能教学的特点是"实在、实际、实效"。"实在"即学生在教学中实实在在地学到了技能,能让学生真切感受到技能的提高,学习的目的性非常明确,同时围绕着核心技能掌握相关知识点;"实际"即核心技能跟行业需求一致,行业需要什么样的人才就培养什么样的人才,学的技能就是就业所需技能;"实效"即在教学过程中真正实现一体化教学,充分激发学生学习兴趣,把复杂论述教学转变为简单的感性教学,学习效果显著提高。     

魅力建大行 走进建大特别报道

<正>在国内的摩托车市场里,每当说起建大轮胎,人们都会想起那个带着"鳄鱼"LOGO的轮胎品牌,它给人的印象总是那么结实、耐用,就连编SIR的座驾也经常使用建大轮胎。那么,到底"建大"是怎样的企业呐?在他的发展过程中又经历了哪些过程呐?下面,就随着编SIR的目光,一同走进"建大",走进这个我们既熟悉又陌生的轮胎厂,去领略一下国内知名轮胎品牌——建大轮胎!     

现代学徒制在中职汽车运用与维修专业的应用探究

正近年来,我国职教事业蓬勃发展,为各地经济建设输送了大批技术技能型人才。但同时,受体制机制等多种因素影响,中职学校人才培养和产业需求在结构、质量、水平等方面还存在差距。为充分了解产业需求,解决职业学校师资力量不足、专业课教师技能教学欠缺等制约职业学校发展的瓶颈问题,河南省工业科技学校积极与企业合作,在汽车运用与维修专业全面推行现代学徒制,推动学校招生与企业招工相衔接,实现校企育人"双重主体",学生学徒"双重身份",有效提高了学生专业能力和职业能力。     

论“双师型”教师在一体化教学中的重要性

正"双师型"教师是既有理论又有技能的教师。"双师型"教师只有将其放在具体的社会中才有实际价值,在社会转型和职教大发展时期,只有强调教师的技能才有积极意义。"双师型"教师应该"双能力""双素质"兼备,在专业上、教学上既有理论又有实践,而且理论和实践要有机结合。实施一体化教学,不仅要求教师具备理论教学与操作技能教学于一身的过硬本领,以完成"传道、授业、解     

职教教师教育协同创新实验区成立 多元协同打造“新职师”

<正>7月30日,由江苏理工学院与常州市教育局共建的职教教师教育协同创新实验区在常州启动。全国职教领域的专家学者、领导嘉宾齐聚龙城,以"新时代·新职教·新职师"为主题,聚焦职教教师教育,共同把脉职教教师教育发展大势,探讨职教教师教育前沿问题,分享职教教师教育研究成果。"目前,我国职教教师教育还存在教师准入标准偏低、培养培训模式滞后、‘双师型’能力素质不足等问题。创新职教教师培养培训模式,培养满足新职教发展需求的职     

助力职教内涵建设 共谋未来发展

正目前,探索现代学徒制、培养工匠型人才是职教的热点,信息化自主学习智慧课堂探索是当今职教的亮点,双师型人才梯队的培养是内涵建设的难点,赛教相融的人才培养模式是职教的痛点,要突破这些职教的关键点,应从"三改三建三创"展开工作,"三改"即改革办学模式、改革教学模式、改革教学内容,"三建"即建管理架构、建激励制度、建合作渠道,"三创"即创合作模式、创合作项目、创交流平台,更需要有情怀和有担当的校企当家人敢于吃螃     

新能源汽车技术专业“1+X”课证融合思考

在《国家职业教育改革实施方案》当中,明确提出了开启"1+X"的证书制度,其主要目的是要利用把学历教育和技能培训进行有效融合,培养出符合时代需求的高素质技术技能人才。以新能源车技术专业作为实例,对"1+X"制度进行积极地探索,找到培养高品质应用型技术人才的新方式,从新能源汽车技术专业的课程内容、考核方式、师资力量等各方面进行探索,为"1+X"课证融合的有效开展寻找高效途径,从而提高人才的质量。     

任务驱动式课程内容改革——基于《综合布线》课程

在高等职业教育中,课程内容的表现形式往往不适应职业教育的要求。"坚持以就业为导向的办学方针,学生一毕业就要能够上岗",确定了高等职业教育应该以岗位技能培养为中心。本文以《综合布线》课程为例,尝试以任务驱动方式进行课程内容改革。     

MAN推出全新TGX、TGS系列卡车

<正>欧VI排放逐渐成为欧洲卡车制造商最紧迫要达到的目标,各家都卯足了劲趁这个时间推新车。当去年7月奔驰推出全新Actros后,时隔一年,德国另一家来自慕尼黑的重型车制造商MAN也曝光了自己的全新欧VI产品舰队,分别是新款TGX、TGS与TGL,他们都将在今年的IAA德国汉诺威商用车展上亮相。如果之前的MAN被人称作"男人",那么改款后的全新车型那就应该叫     

职业教育教材出版高质量发展探索与尝试——以职业教育交通类教材为例

<正>1研究背景2019年，国务院颁发的《国家职业教育深化改革实施方案》（以下简称“职教20条”）文中提出“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等的地位”，从而明确了职业教育在我国教育体系中的地位，职业教育承担着培养多样化人才、传承技术技能的职能。     

汽修专业高职单招技能考试的教学现状与对策研究

1高职单招的现实意义《国家职业教育改革实施方案》提出要"建立职教高考制度,完善‘文化素质+职业技能’的考试招生办法",为学生接受高职教育提供多种入学方式;高职单招是高考招生制度改革的一项重要举措,是建立中职教育人才成长"立交桥"的重要举措。通过高职单招考试升学已是中职多数学生的目标,亟需教师深入研究技能综合考试考纲,寻求考题规律,针对性地实施课堂教学,提升学生综合能力,提高升学率。     

浅谈技校学生课堂管理策略

正技工教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担着为经济社会发展培养高素质技能人才的重要任务,人社部表示在"十四五"的重点工作中,进一步实施好职业技能提升行动,大力发展技工教育。目前我国技工学校接近2 400所,在校生360万人,每年有100万名技校毕业生加入产业工人和技术工人队伍,因此作为为社会培养合格技能人才重要平台的技工院校,要清晰地认识到肩上责任的重大。     

工匠精神引领,校企协同共育“汽车医生”的实践研究

习近平总书记指出:努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才,是推进我国由制造大国向制造强国转变、由中国制造向中国创造转变的必然要求。基于这个出发点,以我校五年制高职汽车检测与维修技术专业与海鹏集团合作开展的现代学徒制"海鹏班"为基础,以工匠精神为引领,将职业素养培养融入到建业建设与课程改革中将人才培养与课程建设中。以提升学生技术技能水平为目的,强化精益求精的"汽车医生"的工匠精神养成,将学生培养成精益求精、严谨,一丝不苟、耐心,专注,坚持、专业,敬业的时代新人。     

理实一体化教学法在汽车电气设备课程中的实践与应用

伴随着我国教育体制的深化改革,职校汽车电气设备课程发生了巨大变化,教师在传授学生基础知识理论的同时,还要培养学生实践能力与应用能力,促使学生能够成为一名全能型的人才.因此,职校教师必须重视理实一体化教学方法,为学生创造更加优质的学习环境,激发学生学习效率,提高学生参与汽车电气设备课程兴趣,进而提高学生的专业理论与技能水...     

中高职一体化课程体系的构建与实践研究——以新能源汽车技术专业为例

<正>随着我国产业转型升级的加快,社会对高素质技术技能型人才的需求不断扩大,但现有技术技能人才的数量和质量都无法满足社会需求,其主要原因在于高素质技术技能人才的培养不可能一蹴而就,需要一个循序渐进的过程,某些专业领域的高素质技术技能人才的培养需要很长时间,并非2年～3年就能培养出来。因此,国家在近几年陆续出台了《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《中华人民共和国职业教育法》等重要的政策文件,以加快人才培养的纵向贯通、横向融通,并明确了支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养,通过各方面的努力以大幅提升新时代职业教育现代化水平和服务能力,为促进经济社会持续发展和提高国家竞争力提供多层次高质量的技术技能人才支撑。     

那抹远去的青涩 Yamaha FZR250车系浅析

<正>在国内中年以上车迷群体中,提起雅马哈的"小板骨""大板骨",不知道的应该不多。上世纪90年代,这款名为FZR250的"跑车"曾是许多年轻车迷的梦想之车,在国内二手车市场中有着不俗的表现。FZR250是上世纪80年代与本田CBR250、铃木GSX R250、川崎ZXR250齐名的四缸跑车"四小天王"之一,代表了那个时代最先进的造车理念和技术实力,是日本摩托车加速腾飞时期的代表作之一,尽管用今天的眼光来看它是那么的不值一提。     

物联网时代的汽保行业

<正>在物联网时代,汽车后市场的从业者应该关注"由于技术变革而引起的汽修业务模式的变化",如上门保养、远程诊断等。如果从业者没有预测到这些变化,当变化已经出现时又不能将之看清楚,那么很快就会跟不社会和行业发展的步伐。汽保行业应关注物联网如今的市场环境为汽保行业的发展创造了良机,因为无论是业务模式的转变,还是产业模式的升级,有改变就有机遇。我认为要想抓住机遇寻求改变,汽保行业应该关注的第一点是"物联网"。如今汽保企业的客户群体是汽修厂?,但其服务终端实质是车主,     

墨子职业教育思想在高职汽车类技术技能人才培养中的应用

墨子职业教育思想契合当前高职院校坚持立德树人、德技并修,培养高素质技术技能人才的发展方向。文章以高职院校汽车检测与维修技术专业人才培养为例,传承和弘扬墨子的兼爱思想、因材施教、工匠精神、主动施教等职教精髓,实施现代教育教学改革,以期更好地运用于现实职业教育实践之中。