创新驱动 开启现代化建设新征程

正学校荣誉国家中等职业教育改革发展示范学校首批江苏省现代化示范性职业学校首批江苏省职业学校智慧校园江苏省高技能人才摇篮奖江苏省职业院校技能大赛先进单位江苏省职业院校信息化大赛先进单位江苏省职业教育和社会教育先进单位     

春华秋实育桃李 栉风沐雨著华章

<正>学校荣誉国家中等职业教育改革发展示范建设学校国家工业机器人职业技能鉴定站2019年入选全国职业院校教学管理50强案例广西壮族自治区首批"五星级学校"广西壮族自治区重点中等职业学校广西壮族自治区中等职业教育示范特色学校广西壮族自治区绿色学校南宁市中等职业教育汽车运用与维修专业"双师型"教师培训基地南宁市中等职业教育运动训练(篮球)专业"双师型"教师培训基地南宁市中小学校文化建设典型学校     

国内外汽车电工电子基础类教材研究

正近几年,我国职业教育发展迅速,不断引进国外先进教育理念和教育技术,例如针对汽车运用与维修专业,精选德国职业教育系列教材《汽车技术基础教程》,按照"学以致用"的原则精心选择和安排内容,并采用综合教材的形式,将最先进的典型实用内容有机地融合在一起。笔者所在单位是国家级重点职业高中、国家先进制造业技能紧缺人才培养基地、浙江省首批中等职业教育专业课程改革基地学校、汽车制造业十佳基地、浙江省     

赛教相融 全面推动学院内涵发展

正学校荣誉国家级重点中等职业学校贵州省省级示范性中职学校全国职业教育先进单位全国交通运输行业文明单位国家高技能人才培训基地贵州省省级精准扶贫基地贵州省高技能人才培训基地贵州省交通运输类技能大赛基地贵州省中等职业教育汽车专业师资培训基地专业建设国家示范专业点:汽车运用与维修,道路与桥梁工程施工省级示范专业:汽车运用与维修,道路与桥梁工程施工     

开展校企合作 服务地方经济发展——以江苏省江阴中等专业学校为例

江苏省江阴中等专业学校坐落在长三角腹地,2009年被认定为首批江苏省四星级中等职业学校和高水平示范性职业学校,2012年被遴选为"第三批国家中等职业教育改革发展示范学校"立项建设单位,2013年被确定为江苏省高水平现代化职业学校立项建设单位。     

惠阳区职业技术学校

惠阳区职业技术学校（原惠阳区职业高级中学）是惠阳区唯一一所区直公办中等职业技术学校。学校座落在惠阳淡水城区演达二路，处于“中海壳牌石化城”的边缘。2004年8月经广东省教育厅批准，列入广东省首批骨干示范中等职业学校建设单位，是惠阳区政府重点建设的学校之一。目前新校区正在建设中。     

培养现代技能人才 开启学生精彩人生

<正>学校荣誉国家中等职业教育改革发展示范学校国家职业技能鉴定所上海市中职校师资培训基地(旅游服务与管理专业)全国职业指导工作先进单位上海市文明单位上海市职教先进集体上海市中小学行为规范示范校上海市现代职业技术学校始建于1911年,前身为"圣约翰青年中学"(现华阳校区),2001年9月定名为上海市现代职业技术学校,现为上海市长宁区唯一一所区属公办全日     

双优背景下中职汽车运用与维修专业建设研究

<正>教育部在2月23日举行的2022“教育新春”系列第三场新闻发布会上提出：2022年,是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年,聚焦“提高质量、提升形象”这两大任务,落实好“三个文件”,突破“五大重点”。要培育示范,会同相关部门实施“优质中职学校和专业建设计划”,集中力量建成一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和品牌专业,示范带动中职教育质量总体提升。《湖北省优质中等职业学校和优质专业建设计划实施方案》提出：     

不忘初心育贤才 教泽流芳润世人

正学校荣誉全国优秀家长学校山东省工人先锋号山东省职业院校优秀教学团队青岛市工人先锋号青岛市教育管理工作先进单位青岛市教书育人先进单位中国汽车维修行业协会优秀会员单位第10届、第11届、第12届、第13届全国中等职业学校文明风采竞赛优秀组织单位青岛市精神文明单位青岛市五四红旗团委青岛市职业教育校企合作办学先进单位     

技能大赛与课程改革对接的教学改革研究——以汽车维修基本技能为例

正一、课题研究的背景目前我国的中等职业教育改革是按照教育部发布的《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》与《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》这四份重要文件中的具体目标进行推进的,解读以上这四份文件,可以发现国家以提高职业学校学生的综合职业能力和终身发展为目标,迫使中等职业学校的     

中职学校汽车专业建设教学标准探究

正党的十八大以来,教育部积极推进职业教育标准体系建设,先后发布了包括专业目录、专业教学标准、公共基础课程标准、顶岗实习标准及教学仪器设备装备规范等在内的职业教育国家教学标准,与中等职业学校设置标准、教师专业标准、校长专业标准、高等职业学校设置标准等共同组成了较为完善的国家职业教育标准体系,涵盖学校设置、专业教学、教师队伍及学生实习等方面,为依法治教、规范办学奠定了基础。     

加强汽修专业内涵建设 探索汽修教育新模式

<正>作为第三批国家中等职业教育改革发展示范项目建设校,我校瞄准区域经济发展需要,形成与虹桥临空经济示范区发展相一致的"一条主线、四个专业群",借力区域优势,积极打造优质的现代职业教育,培养了一批具有高级技工水准、才学兼备的优秀学生。我校的汽车运用与维修专业创办于1987年,很多毕业生成为汽车行业的技术人才或企业领军人物,2013年被列入全国中等职业学校示范校重点建设专业,2015年完成国家级示范校重点专业建设任务,目前正在进行的新一轮上海市品牌专     

落实职教新理念 产教融合新发展

<正>学校荣誉内蒙古自治区重点中等职业学校内蒙古自治区民办示范学校内蒙古自治区现代学徒制试点学校国家职业技能鉴定所内蒙古优秀职业技能鉴定机构内蒙古自治区高技能人才培养基地上海通用汽车AYEC、ASEP校企合作项目院校长丰猎豹汽车北方区员工培训基地丰田TEAM21课程试验项目学校PPG联合涂装培训中心     

职教动态

<正>人社部和教育部就中等职业学校教师职称制度改革向社会公开征求意见中等职业学校教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,是加快建设现代职业教育体系、培养高素质技术技能人才、提高职业教育质量的重要力量。为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的     

镇江市汽修行业积极开展绿色汽修示范企业创建

继镇江市6家汽车维修企业获江苏省首批“绿色汽修”创建试点示范企业称号后，镇江市运管处今年继续加大绿色汽修推进力度，全市维修企业积极参与创建绿色汽修试点示范企业。     

立德树人谋发展 改革创新求突破

<正>学校荣誉◆全国文明单位◆国家教学成果一等奖独立主持单位◆全国职业教育先进单位◆全国高职院校思想政治工作创新示范案例 50 强◆全国高职院校服务贡献 50 强◆全国高职院校教学资源 50 强◆国家现代学徒制试点单位◆"职业院校管理水平提升行动计划"实习管理 50 强◆甘肃省"双一流"大学项目立项建设院校◆甘肃省优质高职院校建设项目培育单位     

温岭市职业中专

正学校简介国家级汽修维修实训基地全国文明风采优秀组织奖浙江汽修名专业建设单位台州市首批德育示范学校温岭市职业中专,创办于1964年,浙江省重点职业学校。学校现有教职工205人,近五年来,获市级以上名优教师、骨干教师、教坛新秀、优秀指导教师等荣誉称号的有23人;在市级以上教学大比武、优质课比赛、专业技能竞赛中获奖的教师有129人     

汽车运用与维修专业生产性实训基地建设浅析

正校内生产性实训基地建设是职业教育内涵建设的重要内容之一,也是质量提升工程项目建设的主要内容之一。以现代职业教育理念为指导,探索、建设符合职业学校自身特点的校内生产性实训基地,对推进职业教育人才培养模式改革、提高人才培养质量、共同推进区域现代职业教育改革发展具有十分重要的意义。根据《安徽省中等职业教育质量提升工程实施方案》(皖教职成[2015]11号)文件,我校汽车运用与维修专业被列为示范实训基地建设项目。立项以来,项目建设组紧     

基于新课改背景下的现代学徒制新型顶岗实训教学模式探索

<正>《浙江省中等职业教育课程改革方案》基于深入贯彻落实全国职业教育工作会议精神,坚持以学生为本,顺应国际教育"融合性"发展趋势,更好适应经济社会发展和广大人民群众教育多样化的需要,立足浙江省中等职业教育改革发展和办学基础实际,紧紧围绕增加教育选择性,以打造多样化的选择性课程体系为切入点,深入探索建设"模块化课程"的选择机制、"工学交替"的教学机制和"做中学、学中做"的学习机制,积极创新中等职业教育人     

基于中职学考的汽车类技能教学案例分析

正为了积极响应国家号召,实现职业教育的改革与创新,全面提升职业教育的整体水平,江苏省制定了中等职业学校学生学业水平考试制度(以下简称"学考")。通过该制度的全面贯彻与落实可以培养优秀的技能人才,实现职业教育的创新与改革。因此,中职院校要结合学考的要求与标准进行教学改革,加强技能培训,增强学生的专业技能,在此基础上推动汽车行业的可持续发展。