春华秋实育桃李 栉风沐雨著华章

<正>学校荣誉国家中等职业教育改革发展示范建设学校国家工业机器人职业技能鉴定站2019年入选全国职业院校教学管理50强案例广西壮族自治区首批"五星级学校"广西壮族自治区重点中等职业学校广西壮族自治区中等职业教育示范特色学校广西壮族自治区绿色学校南宁市中等职业教育汽车运用与维修专业"双师型"教师培训基地南宁市中等职业教育运动训练(篮球)专业"双师型"教师培训基地南宁市中小学校文化建设典型学校     

落实职教新理念 产教融合新发展

<正>学校荣誉内蒙古自治区重点中等职业学校内蒙古自治区民办示范学校内蒙古自治区现代学徒制试点学校国家职业技能鉴定所内蒙古优秀职业技能鉴定机构内蒙古自治区高技能人才培养基地上海通用汽车AYEC、ASEP校企合作项目院校长丰猎豹汽车北方区员工培训基地丰田TEAM21课程试验项目学校PPG联合涂装培训中心     

品牌建设放异彩 三品工程扬新帆

正学校荣誉首批国家级重点职业高中第三批国家中等职业教育改革发展示范学校全国创建绿色学校活动先进学校国家先进制造业技能紧缺人才培训基地浙江省一级中等职业学校浙江省首批中职课程改革优秀基地学校浙江省先进学校浙江省绿色学校浙江省教科研先进集体首批浙江省职业教育数字化资源建设示范学校宁波市职业教育先进单位     

特色引领 质量示范 精心打造安徽职教新坐标

正学校荣誉全国职业技术教育先进单位全国职业技术学校职业指导工作先进学校全国汽车运用与维修专业紧缺型人才培训基地全国教育系统先进集体全国教科研先进单位全国职工教育培训示范点全国国防教育特色学校安徽省女教职工工作规范化示范单位安徽省第六批廉政文化建设示范点安徽省学生资助工作先进单位     

校企融合打造汽车专业特色与品牌

<正>加快发展现代职业教育是党中央、国务院作出的重大战略决策。我院作为全国首批一体化课程教学改革试点职业院校，为打造汽车专业特色与品牌，先后以省级示范校、国家示范校、国家高技能人才培训基地、省级高水平重点专业与高水平实训基地等项目建设为契机，从知行合一、手脑并用的一体化教学改革出发，探索实施打破理论课与实践课的界限并使之融为一体的教学改革，在校企融合、课程建设、师资培养及学生评价等方面成效显著，形成了一定的特色与品牌。     

基于技能名师工作室的专业建设实践与探索

<正>我校的汽车运用与维修专业开设于2003年,2016年成立了以省级专业学术技术带头人马春阳老师为主持人的河南省中等职业教育汽车运用与维修专业技能名师工作室。技能名师工作室成立后,汽车运用与维修专业开展了基于技能名师工作室的品牌示范(特色)专业建设工作,目前已初见成效。笔者作为技能名师工作室的特聘顾问,全程参与指导了汽车运用与维修专业的品牌示范(特色)专业建     

六个“一”教学环节构建中职学校活力课堂——以发动机润滑油路学习任务为例

2019年6月,扬州市职业教育汽车运用与维修专业教科研中心组申报了江苏省职业教育研究课题:"中等职业学校活力课堂构建的实践研究——以扬州市中等职业学校汽车运用与维修专业为例"(课题编号:XHYBLX2019009),着力研究中职学校汽车运用与维修专业活力课堂构建,以多样化的六个"一"教学环节实施专业课程教学改革,提高教学的有效性,让教学充满生机,让课堂充满活力,提高课堂教学质量,发展学生核心素养,让汽车运用与维修专业的学生真正成为高素质的劳动者和技能型人才。     

支撑中国制造成 就出彩人生——记2015年全国中职“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛

<正>各地选手济济一堂多项赛事精彩纷呈由教育部、交通运输部和山东省人民政府共同举办,全国交通运输职业教育教学指导委员会、中国汽车维修行业协会和山东省教育厅、山东省交通运输厅、德州市人民政府共同承办的全国中职"雪佛兰杯"汽车运用与维修技能大赛,于6月16日~18日在德州举办。来自全国各省、自治区、直辖市、计划单列市和新疆生产建设兵团的37支代表队共计428名中等职业学校汽车运用与维修专业的学生参加了本次大赛。交通运输部运输服务司巡视员徐亚华、山东省交通厅副厅长谢涛、山东省教育厅总督学徐曙光、德     

道路桥梁工程技术高技能人才培养模式研究

道路桥梁工程技术高技能人才培养作为重庆交通职业学院国家级高技能人才培训基地建设项目重点建设项目,需要熟悉高技能人才培养模式的优缺点,总结存在的问题,针对存在的问题提出道桥专业高技能人才培养的解决措施和建议,对其他高校专业的高技能人才培养提供宝贵的参考意见.     

动态信息

2013年全国职业院校技能大赛中职组"雪佛兰杯"汽车运用与维修技能大赛在无锡举办为深入贯彻党的十八大精神,认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,推动中等职业学校教育教学改革,提高中等职业学校汽车运用与维修专业学生的学习积极性,促进学生实际操作技能的提高,检验技能型紧缺人才培训和培养工程的成果,6月19日～22日在江苏省无锡市举办了2013年全国职业院校技能大赛中职组"雪佛兰杯"汽车运用与维修技能大赛。     

多方向培育高技能精英 全方位服务汽车后市场

正苏州建设交通高等职业技术学校尹山湖校区位于风景秀丽的尹山湖边,是融专业实训和教学科研于一体的"国家汽车运用与维修专业技能型人才培养培训基地"。汽车专业是我校品牌专业之一,积累了30余年的专业教学经验,现已形成了以服务于汽车后市场为主要培养方向的教学框架,教学设施先进,师资力量雄厚,形成了独特的办学特色。「汽车检测与维修技术专业群的构建随着汽车在安全节能、智能和信息等技术领域的不断更新,企业大量需求汽车美容、汽车维护、汽车检测、汽车维修和汽车营销等后市场高素质高技能人才,所以我校设置     

2013年全国职业院校技能大赛中职组“雪佛兰杯”汽车运用与维修技能大赛在无锡举办

为深入贯彻党的十八大精神,认真落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的方针,推动中等职业学校教育教学改革,提高中等职业学校汽车运用与维修专业学生的学习积极性,促进学生实际操作技能的提高,检验技能型紧缺人才培训和培养工程的成果,6月19日～22日在江苏省无锡市举办了2013年全国职业院校技能大赛中职组＂雪佛兰杯＂汽车运用与维修技能大赛。     

2008年全国中等职业学校汽车运用与维修技能大赛概览

由教育部、交通运输部和天津市人民政府共同主办，中国汽车维修行业协会和天津市教委承办的2008年全国中等职业学校汽车运用与维修技能大赛经过两天的激烈角逐，于6月29日在天津交通职业学院落下帷幕。     

角色转变 技能升级

冠军出处：“高等教育有高考，职业教育有大赛”。随着国内针对高级职业技术人才的培养逐渐走向成熟，教育部针对各项职业教育成果检验所进行的技能大赛也越来越受到社会各界的关注。此次由教育部和交通部联合主办，由丰田中国和一汽丰田协办的“2008全国中等职业学校汽车运用与维修技能大赛”总决赛，有来自全国36个省、自治区、直辖市的中等职业学校汽车运用与维修专业的选手共计208人参加。     

加强汽修专业内涵建设 探索汽修教育新模式

<正>作为第三批国家中等职业教育改革发展示范项目建设校,我校瞄准区域经济发展需要,形成与虹桥临空经济示范区发展相一致的"一条主线、四个专业群",借力区域优势,积极打造优质的现代职业教育,培养了一批具有高级技工水准、才学兼备的优秀学生。我校的汽车运用与维修专业创办于1987年,很多毕业生成为汽车行业的技术人才或企业领军人物,2013年被列入全国中等职业学校示范校重点建设专业,2015年完成国家级示范校重点专业建设任务,目前正在进行的新一轮上海市品牌专     

动态信息

全国中职教育"丰田杯"汽车运用与维修技能大赛圆满成功由教育部、交通部共同举办,中国汽车维修行业协会承办的《2007全国中等职业学校"丰田杯"汽车运用与维修技能大赛》于6月26日～27日在重庆工业职业技术学院举行,取得圆满成功。来自全国各省、自治区、直辖市中等职业学校汽车运用与维修专业的参赛选手和大赛工作人员共计350多人参加了本次大赛。     

教育部签约汽车大赛合作企业赞助活动在北京举行

2011年12月17日,"教育部签约汽车大赛合作企业赞助活动暨汽车技术培训会"在北京举办。来自全国140多所职业学校的240多名校长和教师参加此次会议。为了培养汽修行业高技能人才,推动汽修专业的教育教学改革,为每年一度的全国职业学校汽车运用与维修技能大赛提供更好的指导服务,教育部曾于2011年2月与6家     

技能大赛职业教育的“大考”——2008年全国中等职业学校汽车运用与维修技能大赛全接触

“2008年全国中等职业学校汽车运用与维修技能大赛”于2008年6月28—29日在天津举行。本次大赛是2008年全国职业院校技能大赛的重要组成部分,也是继2007年全国中等职业学校“丰田杯”汽车运用与维修大赛后．又一次交通职业教育领域的盛事。     

“世达”助力中国职业教育

[本刊讯]由世达工具（上海）有限公司主办，博世汽车检测设备（深圳）有限公司、斯必克机电产品（苏州1有限公司、北京广达汽车维修设备有限公司协办的“教育部签约汽车大赛合作企业赞助活动暨汽车技术培训”的收官之作，面向河北省中等职业学校汽车运用与维修专业在校老师的培训活动，于2012年12月17日在河北省石家庄举行。此系列活动是教育部“为进一步促进全国中等职业学校汽车运用与维修专业的发展，不断提高师资力量和教学水平，规范仪器、工具的使用方法和技巧，全面提升我国汽车维修行业技术能力”而举办的。     

中职学校设置新能源汽车维修专业之浅析

<正>新能源汽车的快速发展使新能源汽车维修后市场出现人才不足的现象,如何尽快培养新能源汽车维护人才,是职业学校面临的一个难题,本文阐述了在中职学校开设新能源汽车维修专业的必要性及如何开展新能源汽车维修专业。1中职学校开设新能源汽车维修专业的必要性以宁波为例,2010年7月,宁波成为国家新能源汽车示范推广试点的25个城市之一。2016年,宁波市颁布了《2016-