与留学面试考官的对话

中国留学生在TOEFL、GRE、IELTS考试中取得高分数后,还要面对一道难关一面试,所申请学校的面试.留学面试的主要目的,是为了判断申请人有所选择的专业中是否具有成功的潜力,所以,考官在面试过程中通常会从以下几个方面来考察申请人:     

浅谈汽修企业的企业文化(四)

4.树立集体意识。包括理想、信念、道德行为规范,企业可以通过一些集体活动、工作流程和文化礼仪来培养员工的群体意识,让员工们明白,只有通过集体中每一个人的协作努力才能有所成就。一盘散沙与关系协调融洽的企业其经营业绩是大不相同的,两种不同的企业状况反映出两种不同的理念,强调凝聚力的企业必定重视企业内部干部教育、员工教育,全体员工的个人感情、命运与企业的命运紧密的联系在一起,使他们感到     

信息快报

2004 博世汽车专业维修(北京)招募会成功举办 2004年8月5日,德国博世公司与北京快飞特公司在北京长城饭店联合举办了“2004博世汽车专业维修(北京)招募会”活动,继2003年在北京已建立30多家专业维修站,取得了显著成绩之后,计划再在北京、天津、河北、辽宁、江苏等地区再建50家“博世汽车专业维修站”,维修站可根据自己的规模、投资能力等选择建立中心站、维修站和快修站,博世公司提供免费的专业培训、技术指导、广告宣传等支持。 我国汽车保有量快速增长,为汽车售后市场的发展提供了巨大的发展空间,国外汽修企业也将全面进入我国的汽车维修…     

中职汽修理实一体化教学资源的构建策略研究

正1利用学校条件创建教学资源在中职工科类专业的实践教学中,汽修专业的实训是比较难以安排的,由于实训资源缺乏,使得汽修班级的学生在实训过程中如一盘散沙,学习效率低下。而我校的汽修专业,常常会提前给学生安排一些机械方面的实训,如钳工、数控车床及电工等实训,但学生在高一阶段还是没有时间去接触汽车方面的实训内容,这对汽修专业学生的成长是不利的,为了改变这一现状,笔者作为汽修专业的理实一体化教师,     

过程化分级过关评价机制在汽修项目教学中的构建与研究

正我校从本校汽修专业项目教学的实际出发,结合课程改革和行业发展的要求,在汽修项目教学中提出了具有过程化评价特色的学生技能分级过关评价机制,主要从以下3个方面着手构建与实施。1划分汽修技能项目模块我校主动联系汽车行业的各大企业,与丰田、现代、通用、博世等多家企业建立了校企合作关系。组织教师深入上述企业开展有针对性的调研活动,确定汽修专业学生     

用开放的办学理念培养汽车人才--访武汉理工大学党委书记、教授王威孚

武汉理工大学培养的汽车人才素以专业基础扎实、敬业精神和团队精神强、能迅速适应企业需要尽快介入企业实际工作而著称,在国内汽车界享有很高声誉.在培养汽车人才方面,武汉理工大学到底有什么独到之处呢?     

用开放的办学理念培养汽车人才——访武汉理工大学党委书记、教授王威孚

武汉理工大学培养的汽车人才素以专业基础扎实、敬业精神和团队精神强、能迅速适应企业需要尽快介八企业实际工作而著称，在国内汽车界享有很高声誉。在培养汽车人才方面，武汉理工大学到底有什么独到之处呢？     

对于职业教育的几点思考

作为职业学校的专业教师,我们是否了解职业教育的教学目标?职业教育最终如何体现以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为本位?笔者认为能让学生选择喜欢的专业并培养出符合企业需求的人才,就是职业教育教学的目标。笔者在教学过程中,针对评价学生和教育教学出现的一些现象,有如下几点思考。     

推动“社会企业”扶贫

近日“社会企业”成为香港一些传媒的热门话题之一。相信是受曾荫权在竞选期间提出他日当选，他会推动“社会企业”扶贫，并且会於年底举办“社会企业”高珉会议有关。     

教育部签约汽车大赛合作企业赞助活动在北京举行

2011年12月17日,"教育部签约汽车大赛合作企业赞助活动暨汽车技术培训会"在北京举办。来自全国140多所职业学校的240多名校长和教师参加此次会议。为了培养汽修行业高技能人才,推动汽修专业的教育教学改革,为每年一度的全国职业学校汽车运用与维修技能大赛提供更好的指导服务,教育部曾于2011年2月与6家     

论团队精神在CMM中的重要性

在CMM的实施过程中,坚持协调统一的团队精神是软件开发成功的重要保证。本文对CMM进行了简要的介绍,并从CMM模型的构建、实施过程和创新三个方面分析了团队精神对于CMM的重要性。     

浅谈技能大赛标准在汽车维护课程课堂教学中的融合

<正>汽车维护课程是汽修专业的核心课程,也是汽车维修企业常见的工作任务,在教学过程中将企业的工作过程转化为学习活动,能更好地满足维修企业对技能的需求。而且通过对该课程的学习可以让学生在学习过程中积累工作经验,提高动手能力,此外该课程中有不少工作任务是汽车机电维修竞赛项目,通过规范操作流程训练,可以高效地提高学生的综合职业素养。因此,把技能大赛标准和课堂教学融合是当前职业院校教学改革的趋势和职业岗位素养的需要。     

汽车前轮制动器检修课程理实一体化教学探索与实践

情境教学是充分利用典型场景,激起学生的学习情绪,把认识活动与情感活动结合起来的一种教学模式。中职汽车运用与维修专业具有培养中高级汽车维修专业人员的重要职责,本文从汽车维修企业工作情境入手,梳理情境化教学模式的研究现状,构建一套基于工作情境的实训岗位分工,适用于中职汽修专业学习习惯的实训教学模式,提高做中教、做中学的效果和质量,让学生在实训教学中能够获得均等的锻炼机会,实现学生全员、实训全程职业素养的全面提升。     

中职汽车专业学生顶岗实习的困境及解决策略

正顶岗实习是中职汽车专业教学计划中的最后一个环节,也是提高学生专业技能、促进学生就业的必要方式。通过企业顶、团结协作等职业品格,实现毕业后"零距离"上岗。但是在具体的企业顶岗实习过程中,由于学校、企业及实习学生自身等不同因素的影响,学生的顶岗实习情况并不是很理想。在此,笔者对中职汽车专业学生顶岗实习的问题进行总结,并提出几点改进策略,以与同     

汽修专业毕业生核心素养调查与分析

正在汽车行业发展的过程中,汽修专业的人才是必不可少的。经过调研,职业院校在培养学生的过程中,很难准确的定位学生的培养标准,导致学生毕业后很难适应企业的发展需求,从而使得从业人员总体水平不高,导致劳动生产效率低、管理水平不高、服务质量不到位。本文通过问卷分别对汽修行业用人单位和我校的毕业生等进行调查研究,了解我校专业建设过程中存在的问题,希望经过剖析,积极寻找解决问题的对策     

从车展看客车技术的几大发展和应用趋势

近几年来,国内与客车企业相关的车展不断。专业车展如上海BAAV、北京客车大赛;普通车展如北京、上海、广州的国际汽车展。虽然参展企业对各类展会的投入不一、成效不一,但几乎在每次车展上,笔者总会看到一些客车企业参与其中。国内举办各项车展的目的,一方面是为参展商提供向专     

CCVS2015:那些穿插在展会期间的精彩会议

参加过国际大型车展的读者应该会有切身的感受,吸引观众到现场不仅仅只有精彩的展车、热闹的互动活动或者靓丽的车模,那些穿插在大型车展中的专业会议也是大型车展的亮点之一。世界上最大的商用车展览会汉诺威商用车展览会举办期间,就会有多达几十场的商用汽车行业相关的专业会议,这些专业会议有的是分析当前商用汽车市场,有的是讨论最新的商用汽车技术应用,     

高等职业院校汽车检测与维修赛项典型故障案例分析(上)

正随着职业教育的迅猛发展,教育部牵头组织的全国职业院校专业技能大赛"汽车检测与维修大赛"从2012年开始举办,已举办了多届,职业教育大赛已得到社会各界的广泛关注与认可,对我国职业教育事业起到了积极的促进作用。在各院校的专业建设中,专业定位是非常重要的,每个学生在人才培养目标中,均要有准确的定位,职业院校学生三大能力培养(即:专业能力、社会能力、学习方法能力)中,专业能力和相关技能的培养是要有较大课时比例的训练来作为基础。     

宗申热潮!“百亿宗申,盛惠中国”活动各地举办情况掠影

自宗申举办＂百亿宗申,盛惠中国＂促销活动以来,在全国范围内掀起了一股＂宗申热潮＂,可以说是一次成功的营销案例。因此,本刊列举本次宗申活动的几个代表性市场,以期能给广大企业和经销商一些启发。山西：克服万难保执行销售奇迹破50在＂百亿宗申,盛惠中国＂活动中,     

爱生活 爱东方时尚——东方时尚石家庄分公司为员工提供日照旅行年假福利

<正>为营造良好的企业文化氛围,增进员工之间的交流,提高员工福利待遇,增强集体凝聚力和团队精神,石家庄东方时尚驾驶员培训学校有限公司自8月13日起,分三批安排员工前往山东日照度假。8月13日,伴着清晨的阳光,在公司同仁的欢送声中,两辆满载员工及家属的班车驶离公司,出发前往山东日照。尽管经过了十个小时的旅途,但一路上大家说说笑