高职院校“双师型”教师队伍建设的路径研究

高职院校＂双师型＂教师队伍建设是提高人才培养工作水平的关键,建设一支高质量的＂双师型＂教师队伍是高职院校教师队伍建设的目标。本文分析了当前高职院校＂双师型＂教师队伍的必要性以及建设中存在的问题,并提出了相应的改进措施。     

机电类高职院校“双师型”教师队伍现状分析

建设一支高素质的机电专业双师型教师队伍,丰富教师队伍的实践经验,提高实际操作能力,是当前迫切需要解决的问题。针对机电类高职院校双师型教师队伍现状进行分析,分析机电类高职院校双师型教师队伍背景、内涵及特征,并给出了相应的解决措施。     

高职院校青年教师进企业锻炼问题研究

本文探讨了高职院校青年教师进企业锻炼的必要性、存在问题和改进的措施,提出高职院校应当重视双师型教师的培养,鼓励青年教师多多进企业锻炼,把自己的教学和科研活动与企业顶岗锻炼紧密结合起来,把自己真正培养成为双师型教师。     

浅谈高职院校教师心理健康问题的现状与对策

高职院校的教师有着不同于其他高等教育院校教师的特殊压力,他们的心理健康状况直接影响到高职教育功能的发挥以及学生的健康成长。教学与科研中的焦虑情绪;工作中缺乏安全感、心理失衡;职业倦怠以及人际关系不协调是目前高职教师存在的主要心理问题。当前影响高职教师心理健康的因素来自社会、高职生源与工作压力以及教师自身,提高高职教师的心理健康水平可以通过营造良好的社会氛围和工作环境来实现,教师自身也应自觉提高对高职教育的认识同时学习相关的心理健康知识。     

中职汽车运用与维修专业“双师型”教师培养方法探析

职业教育培养出服务现代汽车行业发展需要的高素养的技能型人才,多渠道建设一支政治素质好、业务水平高、实践能力强的“双师型”教师队伍就显得尤为重要。职业教育汽修专业的发展离不开教师水平的提升,学校应开展多途径助力职业汽修教师的成长。通过社会和学校的助力,教师自身的成长,才能共同推动中职汽修专业职业教育快速发展。     

基于胜任力模型的高职院校教师党支部书记“双带头人”培育研究

随着我国教育事业的不断发展,高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其基层党建工作的重要性日益凸显。而教师党支部书记作为基层党组织的负责人,其领导能力和业务水平直接关系到基层党建工作的质量和效果。因此,加强高职院校教师党支部书记的培育工作,提高他们的胜任力,成为推动高职院校基层党建工作创新发展的关键。本文研究围绕高职院校教师党支部书记“双带头人”在快速变革的教育环境中所面临的主要困境,包括角色定位不清晰、胜任力提升路径不明确、党务工作与教学工作资源分配不均等问题,以胜任力模型作为理论基础,明确了“双带头人”在政治素养、专业技能、领导力等多维度胜任力因素上的发展需求。据此,以“政治领悟力、专业能动力、评估保障力以及资源融通力”为维度,提出一套综合培育策略。     

高职新能源汽车运用与维修专业教师双师型人才培养模式创新研究

在我国社会经济水平不断发展与进步的趋势影响下,当前我国人民对生活质量水平的要求愈来愈严格.而生活水平与先进技术的发展带动了我国当前新能源汽车行业的兴起.为了能够有效提高新能源汽车行业在我国社会经济发展中的快速成长,在各个高职学校同样设立了与新能源汽车行业相关联的新能源汽车运用与维修专业,为了给新能源汽车行业提供具有专业...     

高职院校体育教师“双师型“建设的探讨

高职院校体育教师队伍也要按照"双师型"的标准来要求,本文通过对现阶段高职体育教师存在的问题进行分析,阐述高职院校体育教师进行"双师型"建设的重要性及需具备的素质与能力,提出培养高职院校体育教师"双师型"建设的具体措施方案.     

浅探高职学院双师型专业教师人才培养模式的创新机制

随着职业教育在我国进一步的迅猛发展,高校的办学层次和办学规模也在迅速提高,因而对双师型的专业教师培养模式也在不断的与时俱进和发展创新.高职学院培养双师型专业教育人才则必须要求教师能够以德成人,以自身的技能知识来教育学生,建设优秀的双师型师资队伍是决定学校教育质量的关键因素之一.那么如何培养符合我们当下国家发...     

高职机电类专业“双师型”教师教学能力提升途径研究

以高职机电类专业“双师型”教师教学能力提升途径为研究对象,分析影响高职机电类专业“双师型”教师教学能力提升的影响因素。构建涵盖课程思政融入专业课堂、专业技能提升、课程开发能力提升、赛教融合、“1+X”证书制度等要素的高职机电类专业“五位一体”“双师型”教师教学能力提升培养体系,并开展实证研究,使高职机电类“双师型”教师的教学能力得到快速提升。     

高职定向培养士官专业双师型教师培养模式创新研究——以汽车检测与维修专业(装甲车方向)为例

双师型教师队伍建设是提高士官人才培养质量的关键,本文在准确理解双师型内涵的基础上,分析士官专业双师型教师培养的必要性,结合地方高职院校士官生教育规律和学校实际情况,分析双师型教师的现状,搭建教师成长阶梯,明确教师成长路径,探索校军企三方协同培养,提升教师教学能力和实践能力,不断完善双师型教师的激励制...     

应用型民办高校“双师型”教师队伍建设路径

民办高校是高等教育的重要组成部分,肩负着为社会培养优秀技能人才的重任。应用型民办高校应建设一支实践经验丰富、理论学识扎实的“双师型”教师队伍,培养应用型人才,为社会主义现代化强国建设添砖加瓦。文章分别从学校、教师、企业三个层面深入剖析,从建立管理机制、制定认定细则、明确“双师型”教师职责及考核办法、制定奖励政策、提升教师教学能力、引进学科带头人、组建教师队伍、加强实践培训、深化校企合作等多种途径,详细论述了电气类“双师型”教师队伍的建设路径。     

高职院校外聘教师滥用的原因分析

近年来,由于部分高职院校大量扩招,加之管理缺位,外聘教师滥用成了业内人士不争的事实。如何在现有的条件下选聘一些有实际经验的外聘教师,并加强对他们的管理成了各院校教务管理必须要重视的一个课题。     

双师型师资队伍建设对策研究

高职教育的培养目标决定了从事高职教育的教师必须具备双师素质,本文通过对江苏城市职业学院张家港办学点双师型师资队伍建设现状的深入调查,指出该院校存在的问题并进行分析,最后提出加强双师型师资队伍建设的相关对策和建议。     

“1+X”证书制度下高职院校电子商务专业人才培养模式构建与实践对策

作为新兴的商业模式,电子商务正在改变着人们的消费、生产和交易方式。随着电子商务的不断发展,对电子商务人才的需求也在不断增加。为了满足这一需求,高职院校电子商务专业人才培养模式需要进一步改革和创新。同时,“1+X”证书制度的实施也给高职院校人才培养带来了新的挑战和机遇。为此,文章指出了高职院校电子商务专业人才培养导入“1+X”证书制度的必要性,分析了电子商务专业人才培养现状,并提出了切实可行的实践策略,满足电子商务行业对高素质人才的需求,促进高职教育与产业对接和融合,为电子商务行业的发展做出贡献。     

民办高职院校“1+X”证书标准融入电子商务专业人才培养模式研究

“1+X”证书制度旨在将学历证书与职业技能等级证书结合起来,探索实施新型的职业教育模式,提高人才培养质量,促进学生就业和职业发展。文章以民办高职院校“1+X”证书标准融入电子商务专业人才培养模式为研究对象,提出立足“1+X”标准构建实践体系、校企共同进行专业教学顶层设计、加强电子商务专业群与“1+X”证书群的衔接、立足“1+X”标准构建人才评价体系的措施,以构建完善的实践体系。     

高职院校汽车类 专业师资队伍培养现状研究

《国家职业教育改革实施方案》提出推进职业教育教师、教材和教法"三教"改革,提升职业教育发展质量.师资队伍是职业院校的核心内涵,直接影响职业院校人才培养质量.本文从结构、能力水平、培养路径等方面研究汽车类职教师资队伍培养现状,找到师资队伍建设存在问题,便于进一步有针对性的寻找破解路径.     

高职院校教师思想状况调查及对策研究

目前高职高专院校的数量及招生规模已将近占据高等教育的“半壁江山”,目前高职高专院校教师队伍中存在一些不容忽视的问题,在新的历史时期,加强和改进教师队伍思想政治教育工作是一项刻不容缓的紧迫任务。     

“一带一路”背景下高职院校与东盟国家国际合作与交流路径探究

国家“一带一路”倡议和《中国—东盟战略伙伴关系2030年愿景》的提出为我国高职院校与东盟国家的合作与交流工作打开了新思路。中国高职院校和东盟在课程合作、师生交流、教育培训、学分互认、科研合作、合作办学等诸多领域面临重大的发展机遇和挑战。我国高职院校与东盟国家合作基础薄弱,存在文化差异,为加强中国高职院校与东盟国家的合作,可以通过加强中国职业教育品牌影响力建设、师资队伍建设、加强文化沟通纽带等途径,拓展与东盟国家合作渠道,共建中国—东盟命运共同体。     

关于新时代高职院校工科教师思想政治建设路径分析

随着素质教育的发展,越来越多高职院校开始重视思想政治建设.高职院校教师大多是理工类院校毕业,属于工科类的教师.教师在文理学生分科的过程中,对于思想政治知识的认识比较薄弱.本文将针对新时代高职院校工科教师的思想政治建设方面出发,探索如何在工科类教师教学中融合思政教学理念,从而促进教师和学生的全面进步,提高高职院校教师的思...