谈高职生英语交际能力的培养

交际离不开语言,交际能力的培养是高职生学习英语的最终目的。本文分析了高职生的学习目的,从课堂教学方法、教学内容、教学形式以及课外活动的开展等方面探讨如何培养高职生的英语交际能力。     

刍议如何激发高职生学习英语的兴趣

高职学生英语基础知识不扎实,学习英语兴趣不浓。这是高职英语教师在教学中面临的主要难题。本文提出了激发高职生学习英语兴趣的方法(引导学生明确学习目的;建立良好的师生关系;采取多样化的教学方式;激发学生的成就感;开展内容广泛、形式多样的英语课外活动)以期优化高职英语教学,提高教学质量。     

大学英语初级阶段写作教学探析

针对大学英语写作教学的现状和问题，笔者阐述了如何改进初级阶段写作教学的策略及所进行的实践。把日常精读教学与初级阶段写作教学相结合，利用过程写作教学指导学生进行有范围、有限制的写作。这样的写作教学既可以避免学生实际语言水平不利于开展写作教学的弱点，同时又可以大大提高教师在写作教学中讲评的有效性。     

以能力培养为核心开展第二课堂活动

本文介绍了如何在电子技术课外活动中，以培养学生的实际动手操作能力为核心，开展第二课堂教学活动，推进了实验教学质量的提高。     

美国英语与英国英语之差异

目前世界上流行着两大类英语，即美国英语和英国英语。这两大类英语并无大的区别，但在词汇、词义、拼写和读音等方面确也存在一些差异。了解这些差异对于英语学习者很有帮助。在英语越来越美国化的今天，尤其对于中国大学生来说，了解这些差异具有很强的现实意义。     

大学英语交际式教学法的研究

本文探讨了交际式教学法的形成、发展过程和它的基本理论与原则，并从中国大学英语教学的实际情况出发，分析了交际法在我国大学英语教学中存在的一些具体问题，认为在目前的大学英语环境中对交际法的使用不可盲从，而应结合各校英语教学的实际及其他的一些教学法，本着博采众长、兼收并蓄的原则，探索出更适合中国国情的新形势下的大学英语教学法。     

大学英语写作现状及教学对策

英语写作能够反映出学生在英语学习中遇到的困难，写作暴露出的问题主要涉及词汇、语法、句式等方面．本文对非英语专业学生英语写作现状进行了调查和分析，并提出一些相应教学对策，     

英语篇章模式理论与大学英语写作

对英语篇章模式理论进行了简要评介。着重论述了该理论在大学英语写作教学中的应用及其指导意义。文章指出，将英语篇章模式理论应用于大学英语写作教学，有助于大学生学会按照英语篇章的结构模式特点谋篇布局，克服母语的负迁移，提高英语写作能力。     

中继语与大学英语写作的定式思维问题

大学英语写作中中继语对修辞方面出现的定式思维问题有明显影响，大学生应能注意到这种影响，并在写作中有意识地模仿英语修辞模式，写出地道的英语文章。     

英语交际教学法刍议

长期以来，人们普遍认为学一门语言就是学习它的语音、语法和词汇，把这三个方面学好了就意味着学会了这门语言。随着国际交往的日趋频繁，人们终于发现，情况并非如此。许多学了不少英语语言知识的非英语国家学生一踏上英、美等国的国土就患了“聋哑症”，在学习和生活中都遇到困难的例子不胜枚举。     

收听英语广播

本文作者在实践中切实体会到收听英语广播对提高听力水平进而真正掌握英语的重要性，从收听前的准备和收听中的策略两方面介绍了如何收听英语广播的方法。     

高职院校英语第二课堂活动的调查与探讨

英语第二课堂教学活动是第一课堂教学活动的补充、延伸和实践基地.情境认知理论下的英语第二课堂活动通过塑造真实的英语语言环境,使学生语言知识得到积累.本文基于对本院英语第二课堂活动的调查,分析了目前第二课堂面临的问题,并对英语第二课堂的有效开展提出了建议,以真正发挥第二课堂在英语教学、学习中的作用.     

谈当前海船船员考证对学习航海英语的影响

从全国船员统考航海英语题型的变化分析了对航海英语学习的影响，指出了存在的问题，并提出了相应的建议以供参考。     

基于多媒体与网络环境下的高职英语听说教学探讨

本文从建构主义学习理论出发,将该理论与高职英语听说教学相结合,分析了多媒体与网络技术的优势及其在高职英语听说教学中的应用,提出应充分利用现代化教育手段和网络资源,开展基于多媒体与网络环境下的英语听说教学模式,并指出了教学中应注意的问题。     

"任务教学法"在高职英语视听教学中的应用

文中通过“任务教学法”开展视听教学的实践,探讨了运用任务教学法开展视听教学的可行性和进一步改进的方法。旨在探索高职英语教学的新方法,以不断提高英语教学水平。     

英语多媒体课堂教学实践与探索

通过课堂教学实践，作者总结出英语多媒体教学的优势，教学过程中容易出现的问题以及各种解决方案，并对英语多媒体教学的未来进行了展望。     

占领课余阵地 开展学术社团活动——结构系支持学生办好“桥梁兴趣中心”

怎样组织大学生开展课外活动，既使学生受到“积极、向上、团结、进取”的环境熏陶，又扩大其知识面、增长才干。从1986年开始，我们结合专业特点开辟第二课堂，在学生中开展科技活动，成立了我院第一个带专业特色的学术活动群体组织——“桥梁兴趣中心”(以下简称“中心”)。收到较好效果，受到各方好评。     

论变化中的美国英语

语言学家和词典编篡者们说，在美国，新的词汇和成语正在源源不断地进入大众英语使用领域，其数量之众超过了以往任何时候。美国的文化和语言所具备的能量相当于是一个新词制造工厂。有的新词出自美国电影和电视，例如：“纪实娱乐片”(docutainment)，“电视剧”(teledrama)和“着色”(color’ize)等；     

英语介词的译法

英语介词的用法极其繁杂，因而译起来亦很困难，本文从五个方面归纳了如何进行汉释。     

网络多媒体与英语写作教学

本文分析了高校传统英语写作教学的现状及问题,并介绍了利用网络多媒体进行英语写作教学的优势,最后探讨了如何有效利用网络多媒体进行英语写作教学及需要注意的问题以提高学生的写作能力。