团体心理辅导在高职院校心理健康教育中的应用——以武汉船院为例

团体心理辅导作为一种体验式活动,在高职院校心理健康教育中有着积极的应用。文章从团体心理辅导在高职院校心理健康教育中的实践意义出发,结合武汉船院班级团体心理辅导活动的开展情况,重点分析了当前高职院校团体心理辅导的不足之处,并提出了相关建议。     

我院团体心理辅导效果分析

团体心理辅导是一种效率高、感染力强的心理辅导形式,深受高校学生欢迎。本文对我院团体心理辅导的三年实践效果,采用问卷形式进行了评估。     

团体心理辅导在大学生心理健康水平提升中的运用

大学生心理健康情况是大学生成长的重要指标,受各类因素的影响,部分大学生在心理发展方面呈现出不同的问题,自我意识过强、心理素质较差、缺乏明辨是非的能力,自我认知偏差等。团体心理辅导是心理辅导工作中的重要模式,对大学生心理健康水平提升具有重要意义。     

OH卡团体辅导对高职院校军士生压力的干预研究

高职院校军士生是一个特殊的群体,面临着普通高职生体验不到的压力,特别是在前几年疫情的影响下,存在一定的负性情绪,例如抑郁焦虑等等。如果这些压力不能得到有效缓解,那么会对军士生的日常训练和生活造成影响,甚至严重危害身心健康,因此亟需对军士生群体进行相应研究。通过利用OH卡牌技术对某高职院校军士生开展了心理团体辅导,并同时随机选取符合条件的同学作为对照组,采用2（实验组/对照组）*2（干预前/干预后）的实验设计,考察基于OH卡的结构式团体活动对大学生压力的干预成效和作用机制,从而为高校在团体减压辅导方面提供些思路和借鉴。     

“微文化”视阈下大学生朋辈心理辅导模式的创新研究

朋辈心理辅导是高校心理健康教育和心理辅导、危机干预三级网络采用的普遍模式,具有举足轻重的效用。顺应"微时代"的特点,高校心理健康教育亦采用微思维、微模式,朋辈心理"微辅导"即"微时代"背景下全新的朋辈心理辅导模式,主要是朋辈辅导员借助"双微"等网络媒介为工具,充分运用其便捷性、平等性、灵活性、交互性等特点,注重个体、微观和人文关怀,以学生为主体开展触动心灵的心理辅导。朋辈心理"微辅导"以搭建与学生直接迅速交流的平台为基础,加强专业技能培训为支撑,以掌握基本的"微技巧"为核心,形式多样,内容丰富。     

对大学生实施生涯辅导的探讨

开展生涯辅导，有助于个人经历生涯探索而做出合适的生涯规划。大学生生涯探索不足会产生一些心理和行为偏差，充分的生涯探索有助于成功地适应社会生活。在学生工作中实施生涯辅导是可行的，学生工作应该转变观念，因材施教，以特色的活动为载体实现生涯辅导。     

团体辅导干预择业效能感对高职院校就业指导的应用研究

针对高职院校就业指导工作的现状,通过问卷调查对高职学生择业效能感现状分析,形成有针对性的团体辅导方案。通过进行实验干预和效果评估,证明方案可以有效提高高职学生择业效能感水平,特别是在提升自信,有效选择职业目标和制定未来规划方面,论证了团体辅导干预择业效能感是一种行之有效的就业指导模式。     

人生观辅导--关于高职学生心理辅导取向的探讨

本文认为，要关注高职学生群体的身心健康成长，使学生真正达到心理的“自助”，不能仅仅从心理技术的角度去处理问题，而必须把“人生态度”、“人生意义”等问题纳入心理辅导过程之中。也就是说，把人生观的辅导作为心理辅导的重要取向，引导高职学生形成正确的人生观。     

国家注册心理咨询师走入东部公交，玩转神秘“心能量”！

为进一步完善员工心理健康工作管理体系,加强对员工的人文关怀和心理疏导,东部公交于10月底组织开展了14场题为《如何提升职业心理能量》的心理培训。特邀国家注册心理咨询师马莉、广东省职业心理专业委员会副主任李静、国家二级心理咨询师刘冶走入课堂,通过在分公司的“专场培训+一对一咨询服务”模式,建立心理辅导培训机制,帮助基层驾驶员在工作中“敞开心扉”,增加“心能量”,以积极乐观的心态开好安全车。     

国家注册心理咨询师走入东部公交，玩转神秘“心能量”！

正为进一步完善员工心理健康工作管理体系,加强对员工的人文关怀和心理疏导,东部公交于10月底组织开展了14场题为《如何提升职业心理能量》的心理培训。特邀国家注册心理咨询师马莉、广东省职业心理专业委员会副主任李静、国家二级心理咨询师刘冶走入课堂,通过在分公司的"专场培训+一对一咨询服务"模式,建立心理辅导培训机制,帮助基层驾驶员在工作中"敞开心扉",增加"心能量",以积极乐观的心态开好安全车。     

航海类大学生心理素质优化研究

船员的素质高低是保证船舶安全航行的关键,针对如何提高船员的素质尤其是心理素质,研究者们做了大量的理论探讨。结合当前对船员素质的要求及航海类大学生的心理特点,采用团体心理辅导等形式,设置航海类学生心理素质训练班,两周一课,每次1.5—2小时,对训练班的学生进行了为期一年的训练,以实证研究的方式探讨提高船员心理素质的途径。结果显示：实验班在16PF和SCL-90的多项指标上都有显著变化。因此,应以航海类大学生心理素质训练为基础,建立船员心理素质提升的长效机制。     

考虑潜在类别的市内机动化出行行为模型

为了研究出行者出行选择偏好的异质性和心理因素对出行选择行为的影响,通过验证性因子分析得到影响出行方式选择的心理潜变量;将求得的潜变量纳入潜在类别条件Logit模型,采用期望最大算法求解,得到样本潜在类别的数量和效用函数;最后,以广州市为例进行实证分析.结果表明:潜在类别条件Logit模型对数据的拟合度高于传统的条件Lo...     

“FlippedClass Model”模式在教学中的运用实践与思考

本文通过"FlippedClass Model"在《现代轿车的新功能》中的实践,论述了"FlippedClass Model"体现教师为主导,学生为主体辩证统一的理念,符合独立性与依赖性相统一的心理发展的实际,适应学生的个别差异,有利于挖掘学生的创造潜能,培养学生的创新意识。     

高职院校理科新生英语学习心理障碍原因分析与对策研究

本文以辽宁石化职业技术学院2011级理科新生为研究对象,通过对高职院校理科新生入学后英语学习中出现的动机冲突、认知偏差、注意力低下、考试焦虑和学习心理疲劳等心理障碍的成因分析,提出借助心理辅导,调动非智力因素,在课堂教学中有效运用激励机制,寓教于乐,营造愉快的学习氛围等策略,帮助学生克服英语学习心理障碍,使他们顺利进入高等职业英语教育的课程学习,尽快适应崭新的大学学习生活。     

Comparative study on ghrelin level change and its related factors in hypertensive elders with psychological distress

Objective To investigate the change of plasma ghrelin level and explore the related factors of ghrelin alteration in elderly hypertensive patients with psychological distress. Methods A total of 300 elders, who were screened with Hamilton Anxiety Scale (HAMA), Hamilton Rating Scale for Depression (HAMD), and the Symptom Checklist-90 (SCL-90) for psychological stress and somato-psychological manifestations respectively, were divided into hypertension group (n=148) and non-hypertension group (n=152). Their blood samples were collected to measure the plasma level of ghrelin and total cortisol on the same day. Results The incidences of anxiety and depression were 27.7% and 11.7%, respectively, in all the enrolled elders. However, the rates of psychological distress, particularly anxiety, were significantly higher in the hypertensive elders than in the non-hypertensive ones (43.2% vs. 12.5%). Anxiety was positively related to the cortisol level but negatively related to the plasma ghrelin level, and the latter two were negatively correlated with each other. Conclusion Chronic increase of plasma cortisol induced by long-term anxiety can lead to the reduction of ghrelin level, which then adversely affects blood pressure in elders with psychological distress. Therefore, ghrelin might be a selective antihypertensive medicine for hypertensive elders with anxiety.     

航海类学生过错行为探源与防范策略

分析了航海类学生发生过错行为的原因,从加强人文教育、完善学生处分和解除制度、提升航海精品文化育人功能、加强心理疏导与咨询等防范措施强化学生管理与教育,对培养航运优秀人才有借鉴作用．     

考虑决策过程与潜在异质性的居民通勤选择行为研究

传统研究对居民通勤决策过程的动态性及微观心理偏好关注不足，为此利用潜在类别模型表征居民通勤决策的潜在异质性，从动态决策角度出发，构建可以体现偏好动态演进过程的决策场理论模型。该模型对不同潜在类别设置差异化的属性注意力权重，表征不同子市场用户动态偏好的差异性和相同子市场用户偏好似而不同的特征，同时实现用户分类和动态决策过程分析，改进传统决策场理论对个体偏好异质性表征不足的缺陷。对成都市轨道交通车站附近居民进行实证研究，结果表明，通勤居民可以细分为“商务需求型”“追求效率型”“经济环保型”“保守型”这4类，各类别间的备选方案初始偏好、属性关注程度均呈现显著差异。通过Matlab仿真实现对个体决策结果、微观偏好进化过程及非理性效应的预测和分析，验证了本文方法的有效性。     

关于大学生心理健康教育课程的几点思考

大学生心理健康教育课程教学的目的是培养学生健康的心理和良好的心理素质,使其在思想认识、知识和技能三个层面学有所获。课程教学应遵循理论与实践相结合、教师讲授与学生体验相结合,通过课堂讲授、小组讨论与典型案例分析、心理素质训练与拓展等体验式教育方法进行教学;采用理论效果评估与实际操作效果评估相结合的方式对课程效果进行评估。     

高速公路典型路段景观评价综合模型研究

基于对高速公路景观指标体系的分析,提出了建立集数学计算功能和空间分析功能为一体的高速公路典型路段景观评价综合模型.利用可视化技术建立路段仿真模型来进行直观的空间分析及视觉、心理体验,运用模糊综合评价方法将不同性质的指标统一成量化指标,通过数学计算得出各指标的评分值,两者结合形成了一种有别于传统道路景观方案评价的方法.在湖北省孝襄高速公路上的运用,证明是切实可行的.